9급 국가직 공무원 교육학개론

9급 국가직 공무원 교육학개론 2020년 총 20문제

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성 명

1. 타일러(Tyler)가 제시한 학습경험을 효과적으로 조직하는 원리에 해당하지 않는 것은?

① 계열성의 원리

② 유용성의 원리

③ 계속성의 원리

④ 통합성의 원리

2. 밑줄 친 부분에서 설명하고 있는 시험의 기능으로 보기 어려운 것은?

① 교육과정과 교수방법 개선

② 지식의 공식화와 위계화

③ 기존 사회질서의 정당화와 재생산

④ 규범과 가치관 통제

3. 형식학습과 비교한 비형식 학습에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

① 시간－단기간 및 시간제 학생

② 목적－일반적인 목적 및 학위수여

③ 내용－개인화된 내용 및 학습자가 입학조건 결정

④ 전달방식－자원의 절약 및 유연한 체제

4. 다음 설명에 해당하는 교육행정 과정의 요소는?

① 기획

② 명령

③ 조정

④ 통제

5. 학부모가 지출한 교재비를 교육비의 기준에 따라 분류할 때, 옳은 것으로만 묶은 것은?

① 직접교육비, 사교육비, 공부담 교육비

② 직접교육비, 사교육비, 사부담 교육비

③ 간접교육비, 공교육비, 공부담 교육비

④ 간접교육비, 공교육비, 사부담 교육비

6. 비판적 교육철학 또는 비판교육학(critical pedagogy)에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

① 인간의 자유로운 의식의 형성을 억압하고 왜곡하는 사회적, 경제적, 정치적 제약요인들을 분석하고 비판한다.

② 하버마스(J. Habermas), 지루(H. Giroux), 프레이리(P. Freire) 등이 대표적인 학자이다.

③ 지식 획득을 포함한 인간의 모든 인식행위는 가치중립적인 것으로 간주한다.

④ 교육문제에 대해 좀 더 실제적이고 정치사회적인 관점을 취한다.

7. 다음 설명에 해당하는 조선시대 교재는?

① 「동몽선습」

② 「유합」

③ 「입학도설」

④ 「훈몽자회」

8. 전직에 해당하지 않는 것은?

① 초등학교 교감이 장학사가 되었다.

② 초등학교 교사가 중학교 교사가 되었다.

③ 중학교 교장이 교육장이 되었다.

④ 중학교 교사가 특성화 고등학교 교사가 되었다.

9. 다음 설명에 해당하는 평생교육 문헌은?

① 랭그랑(Lengrand)의 「평생교육에 대한 입문」

② 포르(Faure)의 「존재를 위한 학습」

③ 다베(Dave)의 「평생교육과 학교 교육과정」

④ OECD의 「순환교육 보고서」

10. 교육법의 존재형식과 그 구체적인 예의 연결이 옳지 않은 것은?

① 법률－초ㆍ중등교육법

② 조약－유네스코 헌장

③ 법규명령－고등교육법시행령

④ 규칙－학생인권조례

11. 다음 설명에 해당하는 이론은?

① 완전학습

② 전환학습

③ 학습공동체이론

④ 인지적 도제학습

12. 다음 설명에 해당하는 교육정책 결정 모형은?

① 합리 모형

② 만족 모형

③ 점증 모형

④ 쓰레기통 모형

13. 다음 설명에 해당하는 정의적 특성 측정방법은?

① 관찰법

② 사례연구

③ 질문지법

④ 내용분석법

14. 숙달목표지향성의 특징에 해당하지 않는 것은?

① 도전 추구

② 능력 입증

③ 노력 귀인

④ 절대적, 내적 자기참조 기준

15. 홀랜드(Holland)가 제안한 직업흥미유형 간 유사성이 가장 낮은 조합은?

① 탐구적(I)－기업적(E)

② 예술적(A)－사회적(S)

③ 사회적(S)－기업적(E)

④ 예술적(A)－탐구적(I)

16. 인지주의 학습이론에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

① 부호화－제시된 정보를 처리가능한 형태로 변형하는 과정

② 인출－장기기억 속에 있는 정보를 작업기억으로 가져오는 과정

③ 조직화－기존에 가지고 있던 정보를 새 정보에 연결하여 정보를 유의미한 형태로 저장하는 과정

④ 메타인지－사고과정에 대한 지식으로 자신의 인지과정 전체를 지각하고 통제하는 정신활동

17. 구인타당도에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

① 측정을 통해 얻은 사실로 미래의 행동특성을 예견한다.

② 타당도 증거를 수집하기 위해 요인분석 등 여러 통계적 방법이 사용된다.

③ 한 검사가 어떤 심리적 개념이나 논리적 구인을 제대로 측정하는가를 검증한다.

④ 검사가 의도한 바의 특성을 측정하고 있는지에 대한 증거를 수집하는 과정이다.

18. 장학개념의 변천에 대한 설명으로 옳은 것은?

① 관리장학은 학문중심 교육과정으로 인해 등장하였다.

② 협동장학은 조직의 규율과 절차, 효율성을 강조하였다.

③ 수업장학은 교육과정의 개발과 수업효과 증진을 강조하였다.

④ 아동 중심 교육이 강조되던 시기에 발달장학이 널리 퍼졌다.

19. 가네(Gagné)가 제시한 학습의 결과에 해당하지 않는 것은?

① 태도

② 언어정보

③ 탐구기능

④ 운동기능

20. 지능에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

① 서스톤(Thurstone)－지능의 구성요인으로 7개의 기본정신능력이 존재한다.

② 길포드(Guilford)－지능은 내용, 산출, 조작(operation)의 세 차원으로 구성되어 있다.

③ 가드너(Gardner)－8개의 독립적인 지능이 존재하며, 각각의 지능의 가치는 문화나 시대에 따라 달라진다.

④ 스턴버그(Sternberg)－지능은 유동적 지능과 결정적 지능으로 구성되며 결정적 지능은 경험에 따라 변할 수 있다.

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