9급 국가직 공무원 교육학개론

9급 국가직 공무원 교육학개론 2009년 총 20문제

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1. 조선시대 사학(四學)에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

① 경서 중에서 소학(小學)은 필수과목이었다.

② 향교와 같이 중등교육을 담당하였다.

③ 성균관과 같이 명륜당과 문묘를 갖추고 있었다.

④ 입학 후 15세 이상이 되어 학문이 우수하면 성균관에 입학할 수 있었다.

2. 정상분포를 다루는 모수통계와는 달리 특정 범주에 속하는 피험자 빈도의 차이에 관심을 두는 통계기법으로서, 집단의 관찰빈도와 그 집단의 기대빈도를 비교하여 검정하는 방법은?

① t검정

② F검정

③ Z검정

④ χ2검정

3. 다음에서 설명하고 있는 교육사조로 가장 적절한 것은?

① 실학주의

② 인문주의

③ 실존주의

④ 본질주의

4. 저소득층이나 장애인 등 사회적 소외계층을 위해 보상교육을 실시해야 한다는 주장은 교육의 평등을 어떤 관점에서 보는 것인가?

① 교육기회의 허용적 평등

② 교육기회의 보장적 평등

③ 교육조건의 평등

④ 교육결과의 평등

5. 스키너(Skinner)의 '선택적 강화'를 사용한 행동수정의 단계를 순서대로 바르게 나열한 것은?

① ㄴ → ㄹ → ㄱ → ㄷ

② ㄱ → ㄴ → ㄷ → ㄹ

③ ㄷ → ㄴ → ㄹ → ㄱ

④ ㄹ → ㄷ → ㄱ → ㄴ

6. 체제적 접근에 입각하여 교수목적 확인에서부터 총괄평가 실행에 이르는 일련의 과정을 제시하는 절차모형으로서, 효과적인 교수 프로그램을 만들어 내기 위해서 필요한 일련의 단계들과 그 단계들 간의 역동적인 관련성에 초점을 맞춘 대표적인 교수개발모형은?

① 딕과 캐리(Dick & Carey)의 모형

② 가네(Gagné)의 모형

③ 켈러(Keller)의 모형

④ 젠트리(Gentry)의 모형

7. 다음에서 설명하고 있는 교육내용의 조직 원리로 가장 적절한 것은?

① 계속성(continuity)

② 계열성(sequence)

③ 통합성(integration)

④ 균형성(balance)

8. 교육사회학이론과 그 이론을 주장한 대표 학자가 바르게 연결되지 않은 것은?

① 상징적 상호작용이론－블루머(Blumer)

② 저항이론－지루(Giroux)

③ 경제적 재생산이론－애플(Apple)과 카노이(Carnoy)

④ 문화적 재생산이론－부르디외(Bourdieu)와 번스타인(Bernstein)

9. 협동학습의 유형에 속하지 않는 것은?

① 팀성취 분배보상기법(STAD:Student Teams Achievement Division)

② 팀 토너먼트식 게임법(TGT:Teams-Games-Tournament)

③ 직소 학습법 I(Jigsaw I)

④ 버즈 훈련 학습방법(Buzz Session Method)

10. 평생학습 결과를 인정하는 우리나라의 학습인증 시스템에 속하지 않는 것은?

① 민간자격인증제

② 성인학습인증제

③ 학점은행제

④ 독학학위제

11. 각급학교 교원이 징계처분을 받았을 경우, 이에 불복하여 심사 및 구제절차를 요청할 수 있는 기관은?

① 헌법재판소

② 교원소청심사위원회

③ 고충처리위원회

④ 교원징계재심위원회

12. 학생 체벌을 찬성하는 논리 중에서 '사랑의 매'는 교사의 권위 중 어느 것에 해당하는가?

① 제도적 권위

② 지적 권위

③ 도덕적 권위

④ 기술적 권위

13. 각 시ㆍ도의 교육ㆍ학예에 관한 사무를 집행하는 장(長)인 교육감에 관한 설명으로 옳은 것은?

① 학교운영위원들이 선출한다.

② 10년 이상의 교육 경력과 교육행정 경력이 있어야 한다.

③ 교육규칙을 제정할 수 없다.

④ 임기는 4년이며 계속 재임은 3기에 한한다.

14. 문제해결 과정에서 특정한 전략과 일련의 순서에 따라 지적ㆍ정의적 요소를 작동, 변화, 처치, 전환시키는 '사고력 향상 교육과정'은?

① 인지중심 교육과정

② 교과중심 교육과정

③ 경험중심 교육과정

④ 인간중심 교육과정

15. 다음과 같은 특징을 갖고 있는 장학의 유형은?

① 동료장학

② 요청장학

③ 담임장학

④ 임상장학

16. 지능에 대한 설명으로 가장 옳은 것은?

① 지능지수는 생활연령과 정신연령의 차이로 계산한다.

② 가드너(Gardner)의 다중지능 가운데 공간적 능력은 조각가와 관련이 있다.

③ 스턴버그(Sternberg)의 삼원지능이론은 실제적 능력, 자기성찰적 능력, 대인적 능력으로 구성되어 있다.

④ 써스톤(Thurstone)은 인간의 기본 정신능력의 핵심요소로서 언어능력, 수리능력, 예술적 능력을 들고 있다.

17. 다음 사례와 같은 학교장의 경영방침과 관련 있는 학자의 이론은?

① 맥그리거(McGregor)의 Y이론

② 테일러(Taylor)의 과학적 관리이론

③ 애덤스(Adams)의 공정성이론

④ 허즈버그(Herzberg)의 위생이론

18. 체육시간에 A와 B가 한 팀, C와 D가 한 팀을 이루어 테니스 시합을 하여 C와 D팀이 이겼다. 테니스 시합에 대해 각 사람이 다음과 같이 한 이야기를 토대로 판단해 볼 때, 시합에서의 승패를 외적 요인에 귀인하고 있는 사람은?

① A

② B

③ C

④ D

19. 콜먼(Coleman)의 교육 불평등에 관한 보고서인 ｢교육기회의 균등｣에서 도출된 연구 결과로 적절하지 않은 것은?

① 학교의 교육 여건이 학업성취도에 큰 영향을 미치지 않는다.

② 학생들의 친구집단은 학업성적 차이에 별다른 영향을 주지 못한다.

③ 학교에서 불우한 계층의 열등한 학업성취는 고착되고 강화되는 경향이 있다.

④ 이 연구 결과로 인해 보상교육정책이 수립되었다.

20. 교육정책 형성의 기본모형에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

① 최적모형 : 정책결정이 합리성으로만 이루어지는 것이 아니며, 때때로 초합리적인 것과 같은 잠재적 의식이 개입되어 이루어진다.

② 만족모형 : 부분적인 정보와 불확실한 결과를 지닌 복잡한 문제를 해결할 때 사용하며, 최선의 해결책보다는 만족스러운 대안을 찾는다.

③ 점증모형 : 문제가 복잡하고 불확실하며 갈등이 높을 때 사용되며, 기존 상황과 유사한 대안에 대해 지속적으로 비교함으로써 의사결정을 내린다.

④ 혼합모형 : 단순하고 확실한 결과를 가진 문제를 해결하기 위해 최적모형과 만족모형을 결합한 접근방법이다.

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