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문제 ID: 639688

카테고리: 9급 국가직 공무원 교육학개론

강의: 미분류

키워드: 없음

문제
다음 중 교육평가모형에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
정답을 선택하세요
1 타일러(Tyler)는 행동적 용어로 진술된 목표와 학생의 성취도와의 일치 정도를 알아보는 데 평가의 초점을 맞추고 있다.
2 아이즈너(Eisner)는 교육평가가 예술작품을 비평하는 것과 같은 방식으로 이루어져야 한다고 주장하였다.
3 스크리븐(Scriven)은 프로그램이 의도했던 효과만을 평가하고 부수적인 효과는 배제하였다.
4 스터플빔(Stufflebeam)은 의사결정에 유용한 정보를 획득ㆍ기술ㆍ제공하는 과정으로 평가를 정의하였다.
단일 문제
정답
3번 : 스크리븐(Scriven)은 프로그램이 의도했던 효과만을 평가하고 부수적인 효과는 배제하였다.
해설

이 문제의 정답은 3번입니다. 9급 국가직 공무원 교육학개론 영역에서 자주 출제되는 유형으로, 각 보기를 비교하며 핵심 개념을 정리해 두면 유사 문제에 충분히 대비할 수 있습니다. 상세 해설은 순차적으로 보강하고 있습니다.

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