임상심리사 1급
(2012-09-15 기출문제 - 하나씩 풀이)1. t-test의 기본 가정이 아닌 것은?
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해설
[오답 해설] → 1번, 2번, 3번은 모두 t-test의 기본 가정에 해당합니다. 1번은 표본이 무작위로 추출되어야 한다는 가정으로, 이는 표본의 대표성을 보장합니다. 2번은 표본의 차이의 분포가 정규분포를 따라야 한다는 가정으로, 이는 t-test의 정확성을 위해 필요합니다. 3번은 모집단의 분산이 동질적이어야 한다는 가정으로, 이는 두 그룹 간의 비교에서 중요한 조건입니다.
[관련 개념] → t-test는 두 집단 간의 평균 차이를 검정하는 통계적 방법으로, 표본의 정규성, 독립성, 분산의 동질성을 기본 가정으로 합니다. 이러한 가정이 충족되지 않으면 t-test의 결과가 신뢰할 수 없게 됩니다.
[학습 포인트] → t-test를 수행하기 위해서는 기본 가정을 이해하고 확인하는 것이 중요합니다. 각 가정이 왜 필요한지를 알고, 이를 통해 올바른 통계 분석을 수행할 수 있도록 학습해야 합니다.
2. 서스톤척도는 어떤 측정수준에 해당하는가?
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해설
[오답 해설]
1. 명목척도: 명목척도는 범주를 구분하는 수준으로, 순서나 간격이 없기 때문에 서스톤 척도와는 다릅니다.
3. 비율척도: 비율척도는 절대 영점이 존재하고, 비율 비교가 가능한 척도로, 서스톤 척도는 절대 영점이 없으므로 비율척도가 아닙니다.
4. 서열척도: 서열척도는 순서만 나타내고 간격이 일정하지 않기 때문에, 서스톤 척도의 특성과 맞지 않습니다.
[관련 개념] 척도의 종류에는 명목척도, 서열척도, 등간척도, 비율척도가 있으며, 각각의 척도는 데이터의 성격에 따라 다르게 적용됩니다. 등간척도는 간격이 일정하고, 수치적 연산이 가능하다는 특징이 있습니다.
[학습 포인트] 서스톤 척도가 등간척도에 해당한다는 점을 이해하고, 다양한 척도의 특성과 차이를 명확히 구분하는 것이 중요합니다. 이를 통해 심리학적 측정 도구의 적절한 사용과 해석이 가능해집니다.
3. 순수실험설계(true experimental design)의 특징이 아닌 것은?
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해설
아직 해설이 없습니다.
4. 다음 중 횡단조사에 관한 설명으로 옳은 것은?
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해설
아직 해설이 없습니다.
5. 평균이 30이고, 표준편차가 5인 분표에서, 원점수 25를 z점수로 변환하면?
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해설
아직 해설이 없습니다.
6. 상관관계에 관한 설명으로 틀린 것은?
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해설
[오답 해설] → 1번, 2번, 3번은 모두 상관관계에 대한 올바른 설명입니다. 1번은 사례수가 적으면 변동성이 커져 상관의 크기가 작아질 수 있음을 의미합니다. 2번은 곡선적인 관계가 있을 경우 상관계수가 유의미하지 않을 수 있음을 설명합니다. 3번은 모집단의 제한된 표본으로 인해 상관관계가 왜곡될 수 있음을 나타냅니다.
[관련 개념] → 상관관계는 두 변인 간의 관계를 수치적으로 나타내는 것으로, 인과관계와는 다릅니다. 상관관계가 있다고 해서 인과관계가 존재하는 것은 아니며, 이는 "상관관계는 인과관계를 의미하지 않는다"는 원칙으로 설명됩니다.
[학습 포인트] → 상관관계와 인과관계의 차이를 이해하고, 상관관계의 해석에 있어 표본 크기, 관계의 형태, 표본의 대표성 등이 중요한 요소임을 인식하는 것이 중요합니다.
7. 연구의 외적 타당도에 영향을 미치는 것으로써, 통제집단에 있는 연구대상들이 실험집단에 있는 연구대상들 보다 더 나은 결과가 나타나도록 노력하는 현상을 무엇이라 하는가?
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해설
[오답 해설] →
2. Hawthorne 효과는 연구대상들이 연구에 참여하고 있다는 사실 자체가 그들의 행동이나 성과에 영향을 미치는 현상입니다. 즉, 연구대상들이 관찰받고 있다는 인식 때문에 성과가 향상되는 것을 의미합니다.
3. 연구자 효과는 연구자가 자신의 기대나 가설에 따라 데이터를 해석하거나 결과를 왜곡하는 현상입니다. 이는 연구자가 연구에 개입하여 결과에 영향을 미치는 경우를 말합니다.
4. 실험자 효과는 실험자가 연구대상에게 주는 신호나 기대가 연구대상의 행동에 영향을 미치는 현상입니다. 이는 실험자의 태도나 행동이 연구결과에 영향을 줄 수 있음을 나타냅니다.
[학습 포인트] → John Henry 효과와 같은 개념은 연구 설계에서 외적 타당도를 고려할 때 매우 중요합니다. 연구자가 통제집단과 실험집단 간의 차이를 이해하고, 이러한 효과를 최소화하기 위한 방법을 모색하는 것이 필요합니다. 연구의 결과가 실제 상황에 얼마나 잘 일반화될 수 있는지를 평가하는 데 중요한 요소입니다.
8. 측정오차(error of measurement)에 관한 설명으로 틀린 것은?
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해설
[오답 해설] 1번은 비체계적 오차가 상호상쇄되는 경향이 있다는 설명이 맞습니다. 비체계적 오차는 랜덤하게 발생하므로, 여러 번 측정할 경우 일부 오차가 서로 상쇄될 수 있습니다. 2번은 체계적 오차가 일정한 방향으로 작용하는 편향이라는 설명이 맞습니다. 체계적 오차는 측정 도구나 방법의 문제로 인해 항상 같은 방향으로 영향을 미칩니다. 3번은 비체계적 오차가 일관성 없이 발생한다는 설명이 맞습니다. 이는 측정 환경이나 조건에 따라 달라지기 때문입니다.
[관련 개념] 신뢰성은 측정 결과의 일관성을 의미하며, 타당성은 측정 도구가 실제로 측정하고자 하는 대상을 얼마나 잘 측정하는지를 나타냅니다. 두 개념 모두 측정의 품질을 평가하는 중요한 요소입니다.
[학습 포인트] 신뢰성과 타당성은 측정 도구의 품질을 평가하는 중요한 개념으로, 이를 이해하는 것은 연구와 실험의 정확성을 높이는 데 필수적입니다.
9. 종단연구(longitudinal study)의 하나로 각 시점 마다 동일한 사람들을 조사하는 방법은?
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해설
아직 해설이 없습니다.
10. 중심경향측정치(measures of central tendency) 중 명목척도(nominal scale)에서 구할 수 있는 유일한 중심경향 측정치로 표본오차에 크게 영향을 받는 것은?
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해설
아직 해설이 없습니다.
11. 표본의 크기결정을 위한 고려사항과 가장 거리가 먼 것은?
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해설
아직 해설이 없습니다.
12. 다음 ( )안에 알맞은 것은?
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해설
아직 해설이 없습니다.
13. 다음 중 변량분석에서 동일 사례수 가정이 파괴되는 상황과 밀접한 관계가 있는 것은?
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해설
아직 해설이 없습니다.
14. 다음은 무엇에 관한 설명인가?
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해설
아직 해설이 없습니다.
15. 수험생들이 임상심리사 1급 시험을 치는데 걸리는 시간이 평균 180분, 표준편차 20분의 정규분포를 보인다고 한다. 수험생의 90%에게 충분한 시간을 주려면 시험시간을 약 얼마로 정하여야 하는가? (단, 10분 단위 미만은 버림으로 계산하시오)
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해설
정규분포에서 90%의 수험생에게 충분한 시간을 주기 위해서는 상위 10%에 해당하는 시간 값을 찾아야 합니다. 평균이 180분이고 표준편차가 20분인 정규분포에서, Z-점수를 이용해 90%에 해당하는 Z-점수는 약 1.28입니다. 이를 통해 필요한 시간을 계산하면:
\[ \text{필요한 시간} = \text{평균} + (Z \times \text{표준편차}) = 180 + (1.28 \times 20) \approx 180 + 25.6 = 205.6 \text{분} \]
10분 단위로 버림을 적용하면 210분이 됩니다. 따라서 정답은 1번입니다.
[오답 해설]
2번 (220분): 220분은 90%의 수험생에게 충분한 시간이 아닌, 더 많은 수험생에게 과도한 시간을 제공하는 값입니다.
3번 (230분): 230분 역시 90%의 수험생에게 필요한 시간보다 많아, 불필요하게 긴 시간입니다.
4번 (240분): 240분은 90%의 수험생에게 필요한 시간보다 훨씬 더 긴 시간으로, 비효율적입니다.
[관련 개념]
정규분포는 데이터가 평균을 중심으로 대칭적으로 분포하는 형태를 가지며, Z-점수는 특정 값이 평균으로부터 얼마나 떨어져 있는지를 나타내는 지표입니다. Z-점수를 통해 특정 확률에 해당하는 값을 계산할 수 있습니다.
[학습 포인트]
정규분포와 Z-점수를 활용하여 특정 확률에 해당하는 값을 찾는 방법을 이해하고, 이를 통해 실생활 문제에 적용하는 능력을 기르는 것이 중요합니다.
16. 어떤 시험이 매우 어려워서 낮은 점수를 받은 사람은 매우 많은 반면, 높은 점수를 받은 사람은 적은 경우에 이 분포는 어떤 형태를 보일 가능성이 큰가?(오류 신고가 접수된 문제입니다. 반드시 정답과 해설을 확인하시기 바랍니다.)
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해설
[오답 해설]
1. 정상분포: 정상분포는 평균을 중심으로 좌우 대칭인 분포로, 높은 점수와 낮은 점수가 균형 있게 분포됩니다. 이 경우와는 맞지 않습니다.
2. 부적편포: 부적편포(negative skewness)는 낮은 점수가 적고 높은 점수가 많은 경우에 해당합니다. 따라서 이 경우와는 반대입니다.
4. 양봉분포: 양봉분포는 특정한 통계적 분포가 아닌, 일반적으로 사용되지 않는 용어입니다. 따라서 이 선택지는 적절하지 않습니다.
[관련 개념] 정적편포는 데이터의 분포가 평균보다 중앙값이 낮고, 오른쪽으로 긴 꼬리를 가지는 경우를 설명합니다. 이는 통계학에서 데이터의 비대칭성을 나타내는 중요한 개념입니다.
[학습 포인트] 통계에서 데이터의 분포 형태를 이해하는 것은 중요합니다. 정적편포와 부적편포의 차이를 명확히 알고, 각 분포의 특성을 파악하는 것이 데이터 분석에 도움이 됩니다.
17. 다음 사례의 결과는 어떤 효과가 나타났다는 것을 의미하는가?
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해설
아직 해설이 없습니다.
18. 거트만척도에서 응답자의 응답이 이상적인 패턴에 얼마나 가까운가를 측정하는 것은?
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해설
아직 해설이 없습니다.
19. 가설검정에 있어서 연구자가 범할 수 있는 제2종 오류(Tyoe Ⅱ error)는 어떤 경우에 발생하는가?
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해설
아직 해설이 없습니다.
20. 다음 기술 중 조작적 정의에 해당하지 않는 것은?
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해설
아직 해설이 없습니다.
21. DSM-IV의 성적 장애 및 성 정체감 장애에 해당되지 않는 것은?
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해설
아직 해설이 없습니다.
22. 다음 중 섭식장애에 관한 설명으로 틀린 것은?
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해설
아직 해설이 없습니다.
23. 다음 중 정신분열증의 증상에 대한 설명으로 틀린 것은?
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해설
아직 해설이 없습니다.
24. 다음 중 노인우울증의 특징에 관한 설명으로 옳은 것은?
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해설
아직 해설이 없습니다.
25. 알코올 관련 장애에 대한 설명으로 틀린 것은?
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해설
아직 해설이 없습니다.
26. 다음 중 학습장애에 대한 설명으로 틀린 것은?
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해설
아직 해설이 없습니다.
27. 다음 사례에서 A씨가 곰인형에 대해 공포 반응을 형성하고 유지해 나가는 과정을 Mowrer의 2요인이론(two-factor theory)으로 설명하려고 한다. ( )안에 알맞은 것은?
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해설
아직 해설이 없습니다.
28. 다음 중 우울증의 역학적 특징에 관한 설명으로 틀린 것은?
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해설
[오답 해설] → 1번은 우울증이 다양한 연령대에서 발생할 수 있으며, 평균 발병연령이 20대 중반이라는 사실은 맞습니다. 3번은 우울증을 경험한 사람이 재발할 가능성이 높다는 점에서 사실입니다. 4번은 충동성이 강한 청소년이 우울증 상태에서 자살 위험이 높다는 점에서 정확합니다. 이들 모두는 우울증의 역학적 특징에 대한 올바른 설명입니다.
[관련 개념] → 우울증의 역학적 특징은 연령, 성별, 재발 가능성 등 다양한 요소와 관련이 있습니다. 특히, 성별에 따른 유병률 차이는 생물학적, 사회적 요인에 의해 영향을 받을 수 있습니다.
[학습 포인트] → 우울증의 역학적 특징을 이해하는 것은 예방 및 치료 접근법을 개발하는 데 중요합니다. 특히, 아동기와 청소년기의 성별에 따른 유병률 차이를 인식하고, 이를 바탕으로 적절한 개입을 할 수 있어야 합니다.
29. 다음 증상은 어떤 인격장애의 핵심적은 내용인가?
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해설
아직 해설이 없습니다.
30. 다음 사례에서 A씨의 진단명으로 가장 적합한 것은?
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해설
아직 해설이 없습니다.
31. 다음 중 성격장애별 특징이 틀리게 연결된 것은?
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해설
아직 해설이 없습니다.
32. 다음 중 수면장애의 유형이 다른 하나는?
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해설
[오답 해설] → 1번 '불면증'은 잠들기 어렵거나 자주 깨는 증상으로, 수면의 질이 저하되는 장애입니다. 3번 '과다수면증'은 과도한 수면을 취하는 상태로, 수면의 양과 관련이 있습니다. 4번 '수면발작증'은 갑작스럽게 수면에 빠지는 증상으로, 수면의 조절과 관련이 있습니다. 이들 모두는 수면의 질이나 양과 관련된 장애입니다.
[관련 개념] → 수면장애는 수면의 질, 양, 주기 등에 영향을 미치는 다양한 상태를 포함합니다. 불면증, 과다수면증, 수면발작증은 모두 수면의 조절과 관련된 장애로, 수면의 정상적인 패턴에 영향을 미칩니다.
[학습 포인트] → 수면장애의 유형을 이해할 때, 각 장애의 특징과 증상을 명확히 구분하는 것이 중요합니다. 특히, 수면의 질과 양에 따라 분류되는 장애와 특정한 행동적 반응이 나타나는 장애를 구분하는 것이 핵심입니다.
33. 다음은 어떤 망상의 유형에 해당하는가?
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해설
아직 해설이 없습니다.
34. 경계선 성격장애의 주요 증상과 임상적 특징이 아닌 것은?
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해설
[오답 해설] → 1번 "이상화와 평가절하"는 경계선 성격장애의 주요 증상으로, 타인을 극단적으로 좋거나 나쁘게 평가하는 경향을 나타냅니다. 2번 "반복적인 자살시도"는 경계선 성격장애 환자에게서 흔히 나타나는 행동으로, 감정적 고통을 해소하기 위한 극단적인 방법으로 볼 수 있습니다. 4번 "정체감 혼란"은 자신에 대한 인식이 불안정한 상태를 의미하며, 경계선 성격장애의 핵심 증상 중 하나입니다.
[관련 개념] → 경계선 성격장애(Borderline Personality Disorder, BPD)는 감정 조절의 어려움, 대인관계의 불안정성, 자아 정체감의 혼란 등이 특징인 정신 장애입니다. 이 장애는 종종 불안정한 감정 상태와 함께 나타나며, 자살 시도와 같은 위험한 행동이 동반될 수 있습니다.
[학습 포인트] → 경계선 성격장애의 주요 증상과 임상적 특징을 이해하는 것은 정신 건강 분야에서 중요합니다. 각 증상의 의미와 그로 인해 환자가 경험하는 어려움을 인식함으로써, 보다 효과적인 지원과 치료 접근법을 개발할 수 있습니다.
35. DSM-IV의 지적장애 진단 기준에 대한 설명으로 옳은 것은?
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해설
아직 해설이 없습니다.
36. 정신병리에 대한 행동주의 관점의 설명으로 틀린 것은?
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해설
아직 해설이 없습니다.
37. 이상행동 및 정신장애에 대한 판별 기준 중 통계적 기준에 대한 설명으로 틀린 것은?
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해설
[오답 해설] → 1번은 지능지수가 통계적 기준의 대표적 예로 적절하며, 3번은 정신지체와 학습장애에 이 기준이 적용될 수 있음을 설명합니다. 4번은 정상분포 개념을 이용하여 통계적 기준을 설정하는 것이므로 올바른 설명입니다. 따라서 2번이 틀린 설명입니다.
[관련 개념] → 통계적 기준은 특정 특성이 평균에서 얼마나 벗어나 있는지를 판단하는 데 사용되며, 일반적으로 정상분포를 기반으로 합니다. 이 기준은 특정 집단에서의 평균과 표준편차를 통해 이상행동이나 정신장애를 판별하는 데 활용됩니다.
[학습 포인트] → 통계적 기준의 이해는 정신장애 및 이상행동의 판별에 필수적입니다. 특히, 평균과 표준편차의 개념을 정확히 이해하고, 이를 통해 어떤 기준이 적절한지를 판단하는 능력을 기르는 것이 중요합니다.
38. 성도착증(paraphilias)에 관한 설명으로 틀린 것은?
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해설
아직 해설이 없습니다.
39. 정신분열증의 치료에 관한 설명으로 틀린 것은?
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해설
아직 해설이 없습니다.
40. 다음 중 이상심리학에서 보편적으로 적용되고 있는 정상성과 이상성의 기준에 관한 설명으로 틀린 것은?
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해설
아직 해설이 없습니다.
41. 다음 면담의 내용에서 시사되는 환자의 사고 특성은?
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해설
아직 해설이 없습니다.
42. 측정하려고 하는 어떤 대상과 관련된 각 쌍의 형용사를 제시하고 형용사의 연속선상에서 자신의 감정이 해당하는 위치를 결정하여 표시하는 척도는?
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해설
아직 해설이 없습니다.
43. 심리평가 보고서 작성에 대한 설명으로 틀린 것은?
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해설
아직 해설이 없습니다.
44. Wechsler가 주장한 지능의 개념에 포함되지 않는 것은?
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해설
아직 해설이 없습니다.
45. 다음 사례에서 환자의 면담을 수행하는 요령과 가장 거리가 먼 것은?
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해설
아직 해설이 없습니다.
46. 다음 중 주의력과 정신적 추적능력을 측정하는 검사로 부적합한 것은?
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해설
아직 해설이 없습니다.
47. 다음 중 지능검사에 관한 설명으로 옳은 것은?
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해설
아직 해설이 없습니다.
48. MMPI의 타당도 척도 중 L척도의 상승이 의미하는 바가 아닌 것은?
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해설
아직 해설이 없습니다.
49. 다음 중 환자에게 반응에 대한 책임감과 융통성을 가장 많이 부여해 주는 면접 질문의 유형은?
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해설
아직 해설이 없습니다.
50. 다음 중 능력적성검사에 대한 설명으로 틀린 것은?
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해설
아직 해설이 없습니다.
51. MMPI의 1–3/3-1 상승척도 쌍에 관한 설명으로 틀린 것은?
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해설
아직 해설이 없습니다.
52. 확산적 뇌손상을 입은 환자에게 후속평가가 필요한지 여부를 결정하기 위해서 신경심리평가를 실시할 때, 손상여부를 우선적으로 확인해야 하는 기능이 아닌 것은?
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해설
아직 해설이 없습니다.
53. 다음 중 집단 내 규준이 아닌 것은?
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해설
아직 해설이 없습니다.
54. 아동용 검사가 별도로 제작되어 있는 검사로만 짝지어진 것은?
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해설
아직 해설이 없습니다.
55. MMPI에 관한 설명으로 틀린 것은?
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해설
아직 해설이 없습니다.
56. 다음 심리검사의 윤리 강령 중 검사를 실시하기 전에 피검자나 피검자의 법적 대리인으로부터 동의를 받아야 하는 경우는?
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해설
아직 해설이 없습니다.
57. 60대 남자가 교통사고를 당한 후, 사고나 행동을 유연하게 전환하지 못하여 보속증(perseveration)을 자주 보인다. 이러한 결함을 검사하기 위한 방법과 가장 거리가 먼 것은?
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해설
아직 해설이 없습니다.
58. 40대 주부 A씨는 숙제를 하지 않고 컴퓨터 게임을 하고 있는 아이에게 소리를 지르고 심하게 야단을 쳤다. A씨는 평소 화가 나면 이를 참지 못하고 직접 표출하는 패턴을 보인다. 이러한 분노표현방식을 고려할 때, A씨가 나타낼 가능성이 가장 높은 MMPI 결과는?
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해설
아직 해설이 없습니다.
59. 심한 환청과 망상을 보이는 20대 초반 남성의 Wechsler 지능검사 결과가 언어성 IQ=113, 동작성 IQ=77, 전체 IQ=98 일 때, 가장 우선적으로 시행해야할 해석 절차는?
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해설
아직 해설이 없습니다.
60. Holland 적성탐색검사에서 측정하는 직업적 성격유형과 대표적인 직업이 바르게 짝지어진 것은?
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해설
아직 해설이 없습니다.
61. 다음 임상심리학 발전의 주요항목을 순서대로 바르게 나열한 것은?
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해설
아직 해설이 없습니다.
62. 다음 정신분석치료의 해석 기법을 중 그 목표와 성격이 다른 하나는?
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해설
아직 해설이 없습니다.
63. 신경심리학적 평가의 유의사항으로 옳은 것은?
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해설
아직 해설이 없습니다.
64. 다음 중 문제행동이 내담자에게는 자각되지 않지만 타인과의 의사소통 과정에서 쉽게 판별될 수 있을 때 가장 적합한 평가 방법은?
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해설
아직 해설이 없습니다.
65. 일반적으로 긴장성 두통환자에게 가장 널리 사용되며 이마에 전극을 부착시켜 시행하는 바이오 피드백 기법은?
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해설
아직 해설이 없습니다.
66. Rorschach 검사에서 자살행동을 설명하는 지표로 부적합한 것은?
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해설
아직 해설이 없습니다.
67. 변증법적 행동치료의 4가지 기술훈련 방식에 해당하지 않는 것은?
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해설
아직 해설이 없습니다.
68. 지나친 청결반응을 보이는 강박장애환자에 대한 인지 행동적 설명으로 적합하지 않은 것은?
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해설
아직 해설이 없습니다.
69. 다음 중 게슈탈트 치료에 관한 설명으로 가장 적합한 것은?
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해설
아직 해설이 없습니다.
70. 다음 중 행동치료의 가정에 부합하지 않는 것은?
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해설
아직 해설이 없습니다.
71. 임상심리사가 필요시 다른 전문가나 전문기관에 자문을 구해야 하는 조항은 윤리강령의 어떤 원칙에 해당되는가?
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해설
아직 해설이 없습니다.
72. 다음 중 상대적으로 치매와 관계가 없는 질환은?
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해설
아직 해설이 없습니다.
73. 다음 중 면접 질문의 유형과 예가 틀리게 연결된 것은?
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해설
[오답 해설] → 1번 '개방형' 질문은 응답자가 자신의 경험을 자유롭게 이야기할 수 있도록 하는 질문으로, 예시가 적절합니다. 3번 '직면형' 질문은 응답자의 이전 발언을 지적하며 질문하는 형태로, 예시가 맞습니다. 4번 '직접질문형' 질문은 특정 상황에 대한 직접적인 질문으로, 예시도 적절합니다. 따라서 1, 3, 4번은 모두 올바른 연결입니다.
[관련 개념] → 면접 질문의 유형에는 개방형, 명료형, 직면형, 직접질문형 등이 있으며, 각 유형은 응답자의 사고 방식과 대답의 깊이를 유도하는 데 사용됩니다. 개방형 질문은 응답자가 자유롭게 이야기하도록 유도하고, 명료형 질문은 구체적인 정보를 요청합니다.
[학습 포인트] → 면접 질문의 유형을 정확히 이해하고, 각 유형에 맞는 질문 예시를 구분할 수 있는 능력을 기르는 것이 중요합니다. 이를 통해 면접 준비 시 효과적으로 질문을 활용하고, 응답자의 생각을 깊이 있게 이끌어낼 수 있습니다.
74. 다음 중 인지치료에 관한 설명으로 틀린 것은?
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해설
아직 해설이 없습니다.
75. 다음 중 듣고 이해하는 능력을 읽고 이해하는 능력은 괜찮지만 특정 말소리를 선택하고 발음하는데 장애가 발생하는 문제 증상은?
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해설
아직 해설이 없습니다.
76. A유형 성격 사람들의 행동 양식 중 관상성 심장질환에 영향을 미치는 가장 중요한 심리적 위험 요소는?
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해설
아직 해설이 없습니다.
77. 자문활동에 대한 저항의 일반적인 원인과 가장 거리가 먼 것은?
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해설
아직 해설이 없습니다.
78. 임상심리학의 역사에 대한 설명으로 틀린 것은?
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해설
아직 해설이 없습니다.
79. 내담자에게 자신이 전달하려는 내용을 정교화 하도록 도울 뿐만 아니라, 면접자도 그 메시지의 내용을 잘 이해하고 있음을 알려주는 역할을 하는 기법은?
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해설
아직 해설이 없습니다.
80. 인지치료의 사례설계 모형에서 이면신념의 역기능적 사고를 교정하는 치료전략으로 틀린 것은?
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81. 다음 중 심리치료의 공통적 치료 요인과 가장 거리가 먼 것은?
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82. 다음 중 인간 중심 치료에 관한 설명으로 틀린 것은?
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83. 동기강화상담에서 변화 단계의 유발인자로 간주되지 않는 것은?
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84. 다음 중 파괴적 문제행동을 하는 청소년을 치료할 때 가장 초기에 시행되어야 할 일은?
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85. 심리치료에서 언어적·비언어적 행동 관찰에 관한 설명으로 틀린 것은?
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86. 다음 중 병리적 인터넷 사용자를 상담할 때의 고려사항과 가장 거리가 먼 것은?
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87. 정신재활에 필요한 유용한 정보를 얻기 위해 이용되는 기능적 평가에 관한 설명으로 틀린 것은?
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88. 노인 환자가 치료자와 효과적인 의사소통을 못하게 되는 이유와 가장 거리가 먼 것은?
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89. 알코올 중독으로 인한 어려움과 도박 중독으로 인한 어려움의 가장 핵심적인 차이라고 할 수 있는 것은?
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90. 정신분석에서 내담자의 전이반응(transference)을 증가시키는 요인이 아닌 것은?
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91. 다음 중 성폭력 피해자 심리치료에 관한 설명으로 틀린 것은?
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92. 학습 문제의 치료에 대한 설명으로 틀린 것은?
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93. 중독 상담의 개입방법 중 인지행동 치료에 관한 설명으로 틀린 것은?
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94. 다음 중 정신재활의 기본 원리에 관한 설명으로 틀린 것은?
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95. 정신상태검사 면접에 관한 설명으로 틀린 것은?
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96. 정신재활의 역사적 발달 과정에 관한 설명으로 틀린 것은?
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97. 자기표현 훈련이 가장 적합하지 못한 사람은?
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98. 다음 중 심리치료 방법과 그 대표적인 인물이 바르게 짝지어진 것은?
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99. 치료초기 내담자 평가의 일부로 실시하는 정신상태평가에서 평가 영역과 질문의 예의 연결이 가장 바르게 짝지어진 것은?
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100. “공공장소에 가면 뭔가 끔찍한 일이 일어날 것이고 나는 그것에 대처하지 못할 것이다.” 라는 신념을 갖고 있는 내담자에게 가장 효과가 큰 것으로 알려진 행동치료 기법은?
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문제 목록
문제 정보
강의: 임상심리사 1급
연도: 2012-09-15
총 문제: 100문제
현재 문제: 1번