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(2024-01-01 기출문제 - 하나씩 풀이)1. 다음 중 밑줄 친 부분의 표기가 바르지 않은 것은?
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1. 다음 중 밑줄 친 부분의 표기가 바른 것은?
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1. 다음 문장에서 밑줄 친 부분의 표기가 바른 것은?
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1. 다음 문장의 밑줄 친 부분에 들어갈 말의 표기가 바른 것은? 이번에 계획한 일이 잘 모르겠다.
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1. 다음 중 밑줄 친 부분의 표기가 바르게 된 것은?
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1. 다음 중 밑줄 친 부분의 표기가 바르게 된 것은?
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1. 다음 중 밑줄 친 부분의 표기가 바른 것은?
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2. 다음 중 밑줄 친 부분에 포함된 어미의 표기가 바른 것은?
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2. 다음 중 표기가 바르지 않은 말은?
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2. 다음 중 밑줄 친 부분의 표기가 바르지 않은 것은?
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2. 다음 중 밑줄 친 부분의 표기가 바른 것은?
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2. 다음 중 종결어미의 표기가 바르지 않은 것은?
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2. 다음 중 밑줄 친 부분에 종결어미 '-데'를 쓸 수 있는 것은?
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2. 다음 중 잘못된 표기가 포함된 문장은?
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3. 다음 단어들 중 표기가 바르지 않은 것은?
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3. 다음 중 밑줄 친 부분의 표기가 바르지 않은 것은?
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3. 다음 중 표기가 바른 단어는?
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3. 다음 중 표기가 바르지 않은 문장의 개수는? (가) 철수가 길을 가다가 차에 부딪혔다. (나) 오늘은 웬지 기분이 우울하다. (다) 이 음악은 내 취향이 아닌 것 같애. (라) 네가 이제 와서 말을 바꾸면 난 어떡해?
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3. 다음 중 표기가 바르게 된 단어는?
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3. 다음 중 표기가 바르게 된 것으로만 짝지어진 것은?
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3. 다음 중 표기가 바른 단어는?
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4. 다음 중 밑줄 친 말의 표기가 바른 것은?
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4. 다음 중 '우리'와 뒤의 말을 띄어 써야 하는 것은?
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4. 다음 중 밑줄 친 부분의 표기가 바르지 않은 것은?
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키워드: 복수정답 1,2
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4. 다음 중 두 가지 표기를 모두 쓸 수 있는 것은?
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4. 다음 중 밑줄 친 부분의 표기가 바르지 않은 것은?
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4. 다음 중 밑줄 친 부분의 표기가 바르지 않은 것은?
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4. 다음 중 표기가 바른 말끼리 짝지어진 것은?
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5. 다음 중 밑줄 친 부분의 띄어쓰기가 바른 것은?
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5. 다음 중 밑줄 친 부분의 띄어쓰기가 바르지 않은 것은?
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5. 다음 중 밑줄 친 부분의 표기가 바르지 않은 것은?
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해설
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5. 다음 중 띄어쓰기가 바르지 않은 것은?
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5. 다음 중 띄어쓰기가 바르게 된 것은? ('∨'는 띄어쓰기 표시임)
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5. 다음 중 밑줄 친 부분의 띄어쓰기가 바르게 된 것은? (단, ∨는 띄어쓰기 표시임.)
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5. 다음 중 밑줄 친 말의 표기가 바르지 않은 것은?
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6. 다음 중 띄어쓰기가 바르지 않은 것은?
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6. 다음 중 밑줄 친 부분의 띄어쓰기가 바르게 된 것은?
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아직 해설이 없습니다.
6. 다음 중 띄어쓰기가 바르게 된 것은?
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6. 다음 중 밑줄 친 부분의 띄어쓰기가 바르게 된 것은?
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해설
아직 해설이 없습니다.
6. 다음 중 띄어쓰기가 바른 것끼리 짝지어진 것은? ('∨'는 띄어쓰기 표시임)
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6. 다음 중 띄어쓰기가 바르게 된 것은? (단, ∨는 띄어쓰기 표시임.)
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6. 다음 중 밑줄 친 부분의 띄어쓰기가 바르게 된 것은?
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7. 다음 외래어의 표기가 바른 것은?
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7. 다음 밑줄 친 외래어 표기가 바르지 않은 문장은?
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7. 다음 중 밑줄 친 부분의 띄어쓰기가 바르지 않은 것은?
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7. 다음 중 외래어 표기가 바르게 된 것은?
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7. 다음 중 단어의 쓰임이 바르지 않은 것은?
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7. 다음 중 외래어 표기법에 따라 바르게 적은 것은?
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7. 다음 중 단어의 선택이 적절하지 않은 문장은?
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8. 다음 중 어휘의 선택에 문제가 있는 문장은?
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8. 다음 중 어휘의 쓰임이 어색한 문장은?
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8. 다음 중 밑줄 친 외래어의 표기가 바르게 된 것은?
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8. 다음 중 밑줄 친 어휘의 쓰임이 가장 자연스러운 것은?
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8. 다음 중 밑줄 친 단어의 쓰임이 바르게 된 문장은?
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8. 다음의 문장들에서 밑줄 친 말을 ( ) 안의 말로 고쳐 바로잡으려 할 때, 적절하지 않은 것은?
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8. 다음 중 밑줄 친 단어의 쓰임이 바른 것은?
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9. 다음 중 밑줄 친 어휘의 쓰임이 가장 자연스러운 것은?
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9. 다음 중 밑줄 친 어휘의 쓰임이 바른 것은?
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9. 다음 중 밑줄 친 어휘의 사용이 적절하지 않은 문장은?
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9. 다음 중 어휘 사용의 측면에서 가장 어색한 문장은?
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9. 다음의 문장에서 밑줄 친 곳을 자연스럽게 고치려 할 때, 적절하지 않은 것은? 자율 방범 대원들은 주민의 안전을 보호하기 위해 애쓰고 있다.
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9. 아래 두 문장의 ( ) 안에 들어갈 말이 바르게 짝지어진 것은? 가. 염치 ( ) 한 말씀 여쭙겠습니다. 나. 철수는 유난히 ( )가 산만한 학생이다.
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9. 다음 중 밑줄 친 단어의 쓰임이 바르지 않은 것은?
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10. 다음 중 어휘들 사이의 어울림이 가장 어색한 문장은?
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10. 다음 중 어휘의 쓰임이 가장 자연스러운 문장은?
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10. 다음 중 어휘 사용의 측면에서 가장 자연스러운 문장은?
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10. 다음 중 문장 성분 간의 어울림이 어색한 것은?
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10. 다음 중 문장성분들 사이의 공기(共起) 관계에 문제가 있는 문장은?
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10. 다음 중 밑줄 친 단어의 쓰임이 바르지 않은 것은?
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10. 다음 중 단어의 선택이나 쓰임이 가장 자연스러운 문장은?
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11. 다음 중 의미가 중복된 표현이 들어 있는 문장은?
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11. 다음중 밑줄 친 부분에서 어휘들끼리의 어울림이 어색한 것은?
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11. 다음 중 문장성분들 간의 공기(共起) 관계에 문제가 있는 문장은?
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11. 다음 중 □ 안의 문장과 동일한 문제를 안고 있는 것은? 인기 가수의 고별 공연을 보기 위해 사람들이 구름처럼 운집했다.
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11. 다음 중 의미 중복의 문제를 안고 있는 문장은?
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아직 해설이 없습니다.
11. 다음 중 밑줄 친 부분에서 어휘의 선택이 바르게 된 문장은?
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아직 해설이 없습니다.
11. 다음 중 밑줄 친 부분에서 문장 성분 간의 공기 관계에 문제가 있는 것은?
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12. 다음 중 밑줄 친 조사의 쓰임이 바르지 않은 문장은?
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12. 다음 중 의미 중복 표현이 포함된 문장은?
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12. 다음 중 의미 중복의 문제를 안고 있는 문장은?
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아직 해설이 없습니다.
12. 다음 중 밑줄 친 조사의 쓰임이 바르게 된 것은?
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아직 해설이 없습니다.
12. 다음 중 밑줄 친 조사가 바르게 사용된 것은?
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12. 다음 중 의미 중복의 문제를 가지고 있지 않은 문장은?
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12. 다음 중 의미 중복의 문제를 안고 있는 문장은?
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아직 해설이 없습니다.
13. 다음 중 인용문의 형식이 바르지 않은 것은?
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13. 다음 중 밑줄 친 조사의 쓰임이 적절하지 않은 것은?
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아직 해설이 없습니다.
13. 다음 중 밑줄 친 조사의 사용이 바른 문장은?
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아직 해설이 없습니다.
13. 다음 중 밑줄 친 부분의 조사나 어미의 쓰임이 가장 자연스러운 문장은?
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아직 해설이 없습니다.
13. 다음 중 주어와 서술어 간의 호응이 자연스럽지 않은 문장은?
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13. 밑줄 친 부분의 조사나 어미의 쓰임이 바르지 않은 것은?
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13. 다음 중 밑줄 친 조사의 쓰임이 바르게 된 것은?
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14. 다음 중 주어와 서술어의 호응에 문제가 있는 문장은?
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14. 다음 중 문장성분이 잘못 생략되어 어색해진 문장은?
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아직 해설이 없습니다.
14. 다음 중 인용의 형식이나 어미 사용이 바르지 않은 문장은?
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14. 다음 문장의 문제점을 바르게 지적한 것은? 두뇌가 한창 자라는 아기 때의 영양이 충분치 못하면 두뇌 성장에 지장을 줄 수 있다.
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14. 다음 중 문장성분 간의 호응이 가장 자연스러운 문장은?
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아직 해설이 없습니다.
14. 다음 중 밑줄 친 부분에서 인용문의 형식이 바르게 된 것은?
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아직 해설이 없습니다.
14. 다음 중 밑줄 친 부분의 인용 형식이 바른 문장은?
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15. 다음 중 필요한 부사어가 빠져 문장 성분 간의 호응에 문제가 발생한 문장은?
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아직 해설이 없습니다.
15. 다음 중 주어와 서술어의 호응이 가장 자연스러운 문장은?
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아직 해설이 없습니다.
15. 다음 중 주어가 부당하게 생략된 문장은?
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아직 해설이 없습니다.
15. 다음 중 주어와 서술어의 호응이 가장 자연스러운 문장은?
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아직 해설이 없습니다.
15. 다음 중 문장 구조상 둘 이상의 의미로 해석될 수 있는 문장은?
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아직 해설이 없습니다.
15. 다음 중 주어와 서술어의 호응이 가장 자연스러운 문장은?
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아직 해설이 없습니다.
15. 다음 중 주어와 서술어의 호응이 바르게 된 문장은?
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아직 해설이 없습니다.
16. 다음 중 문장의 구조상 중의적으로 해석될 수 있는 문장은?
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아직 해설이 없습니다.
16. 다음의 예문이 가지고 있는 문제를 바르게 지적한 것은? 사회가 삭막해질수록 돕는 자세가 더욱 필요합니다.
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16. 다음 중 주어와 서술어의 호응이 바르게 된 문장은?
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16. 다음 중 목적어가 빠져 있어 문장 성분 간의 호응에 문제가 발생한 문장은?
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16. 다음 각 문장의 밑줄 친 수식 구성을 자연스럽게 고치려 한다. 바르지 않은 것은?
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16. 밑줄 친 부분에서 수식어의 위치나 순서가 가장 자연스러운 것은?
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16. 다음 중 밑줄 친 부분에서 문장 성분 간의 호응에 문제가 있는 문장은?
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17. 다음 문장의 구조적인 문제를 지적한 것으로 가장 적절한 것은? 성실한 마음과 튼튼한 몸으로, 학문과 기술을 배우고 익히며, 타고난 저마다의 소질을 계발하고, 우리의 처지를 약진의 발판으로 삼아, 창조의 힘과 개척의 정신을 기른다.
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17. 다음 중 수식어의 위치가 자연스럽지 않은 문장은?
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17. 다음 예문의 문제점을 가장 적절하게 지적한 것은? 그 친구는 중학생 때부터 국문과를 전공하고 싶어 했다.
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17. 다음 중 문장 구조상 둘 이상의 의미로 해석될 수 있는 것은?
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17. 아래의 문장에서 밑줄 친 '당당하게'의 위치를 옮겨 더 자연스럽게 고치려 할 때, 가장 적절한 곳은? 당당하게 아내는 ( ⓐ ) 아이를 낳기 위해 ( ⓑ ) 결혼한 것이 ( ⓒ ) 아니라고 ( ⓓ ) 주장했다.
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17. 다음 □ 안의 문장이 가지고 있는 문제를 바르게 지적한 것은? 철수는 동생보다 영화를 좋아한다.
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17. 다음 중 밑줄 친 부분의 수식 구성이 자연스럽지 않은 것은?
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18. 다음 중 수식 구성이 가장 자연스러운 문장은?
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18. 다음 중 밑줄 친 부분의 수식 구성이 가장 자연스러운 문장은?
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아직 해설이 없습니다.
18. 다음 중 밑줄 친 부분의 수식 구성이 가장 자연스러운 문장은?
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18. 다음 중 수식의 관점에서 밑줄 친 부분이 가장 자연스러운 문장은?
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아직 해설이 없습니다.
18. 다음 중 밑줄 친 부분이 수식의 관점에서 가장 자연스러운 문장은?
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18. 다음 □ 안의 문장은 수식 구성에 문제가 있다. 문제를 해결하기 위하여 밑줄 친 부분을 고쳐 쓴 것으로 가장 자연스러운 것은? 중앙 대책 본부는 지난번 폭우로 피해를 본 수재민들에게 겨울철 이전에 주택 복구를 위해 86억 원의 자금을 지원키로 했다.
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18. 다음 중 밑줄 친 부분의 수식 구성이 자연스러운 문장은?
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19. 다음 중 접속의 관점에서 가장 자연스러운 문장은?
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19. 다음 중 접속의 관점에서 자연스럽지 않은 문장은?
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19. 다음 중 접속의 관점에서 가장 자연스러운 문장은?
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19. 다음 문장에 수식어인 '당당하게'를 넣으려 할 때, 가장 적당한 위치는? (가) 아내는 (나) 아이를 낳기 위해 (다) 결혼한 것이 아니라고 (라) 주장했다.
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19. 다음 중 밑줄 친 부분이 접속의 관점에서 자연스럽지 않은 문장은?
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아직 해설이 없습니다.
19. 다음 중 접속의 관점에서 밑줄 친 부분이 자연스럽지 않은 문장은?
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해설
아직 해설이 없습니다.
19. 다음 중 접속의 관점에서 가장 자연스러운 문장은?
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해설
아직 해설이 없습니다.
20. 다음 중 접속의 관점에서 가장 자연스럽지 않은 문장은?
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해설
아직 해설이 없습니다.
20. 다음 중 접속의 관점에서 가장 자연스러운 문장은?
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해설
아직 해설이 없습니다.
20. 다음 중 접속의 관점에서 가장 어색한 문장은?
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아직 해설이 없습니다.
20. 다음 중 접속의 관점에서 자연스럽지 않은 문장은?
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아직 해설이 없습니다.
20. 다음 중 접속 구성이 가장 자연스럽게 된 문장은?
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아직 해설이 없습니다.
20. 다음 중 접속 구조가 가장 자연스러운 문장은?
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20. 보기문에서 각 단락의 소주제로 적절하지 않은 것은? (가) 어린이들은 본성적으로 호기심이 많은 존재이다. 그래서 자유롭게 내버려 두면 즐겨 주위 환경을 탐색하고, 새것을 흥미로워하고, 문제에 부딪히면 궁리를 거듭해서 끝내는 문제를 풀어내려고 한다. (나) ( ) 어떤 어머니들은 아이들의 이러한 탐색과 연습을 여유 있는 마음으로 지켜보지 못한다. 그 때문에 아이가 꾸물거리는 것을 보면 성급한 마음에서 “얘, 그것 이리 줘. 엄마가 해 줄게.” 하고 엄마가 대신해 주는 친절한 '대행형'의 어머니도 있다. (다) 그러나 엄마가 아이의 일을 대신해 주기 버릇하면, 어머니의 바람이나 본의와는 달리 아이의 마음속에서 자연스럽게 움터 나오는 성장의 씨앗을 미리 짓눌러 버리게 된다. 그 결과 아이로부터 성장에 필요한 자극을 박탈하게 되며, 재미와 기쁨의 원천이 될 수 있는 연습과 성취의 기회를 빼앗아 버리게 된다. (라) 그러니까 자녀 교육의 요체는 어디까지나 부모가 앞에서 끌어당기는 것이 아니고, 또한 곁에서 아이가 할 일을 가로막아 대신해 주는 것이 아니라, 뒤에서 밀어 주는 것이다. 그것도 미는 힘에 쫓겨 아이가 뒤뚱거리지 않도록 해야 하는 것이다.
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21. 다음 글의 ( ) 안에 알맞은 말은? 글을 쓰는 사람은 문장을 논리적이고 체계적으로 연결하고 배열하여 하나의 분명하고 명확한 생각의 덩어리를 구성하게 되는데, 이것이 바로 ( )이다.
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21. 다음 중 글의 단락에 대한 설명으로 바르지 않은 것은?
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21. 단락에 대하여 설명한 것으로 바르지 않은 것은?
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아직 해설이 없습니다.
21. 다음 중 접속의 관점에서 가장 자연스러운 문장은?
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아직 해설이 없습니다.
21. 글의 단락에 대한 다음의 진술 중 바르지 않은 것은?
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21. 아래의 단락에서 뒷받침 문장에 해당하는 것은? (ㄱ) 국어 순화는 우리말을 순수하게 가꾸자는 것이다. (ㄴ) '순화'란 잡것을 걸러서 순수하게 한다는 뜻이며, 우리말을 잡스럽게 어지럽히는 온갖 독소들을 제거하여 깨끗하고 아름답게 다듬고 가꾸자는 것이 국어 순화의 본뜻이다. (ㄷ) 우리말의 발달을 해치는 외국말, 저속하고 틀린 말, 까다롭고 어려운 한자말들을 솎아 내거나 줄이고, 바르고 쉽고 아름다운 말로 바꾸어 가는 것이 국어 순화인 것이다.
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아직 해설이 없습니다.
21. 보기문 (나) 단락의 ( ) 안에 들어가면 좋을 접속어는? (가) 어린이들은 본성적으로 호기심이 많은 존재이다. 그래서 자유롭게 내버려 두면 즐겨 주위 환경을 탐색하고, 새것을 흥미로워하고, 문제에 부딪히면 궁리를 거듭해서 끝내는 문제를 풀어내려고 한다. (나) ( ) 어떤 어머니들은 아이들의 이러한 탐색과 연습을 여유 있는 마음으로 지켜보지 못한다. 그 때문에 아이가 꾸물거리는 것을 보면 성급한 마음에서 “얘, 그것 이리 줘. 엄마가 해 줄게.” 하고 엄마가 대신해 주는 친절한 '대행형'의 어머니도 있다. (다) 그러나 엄마가 아이의 일을 대신해 주기 버릇하면, 어머니의 바람이나 본의와는 달리 아이의 마음속에서 자연스럽게 움터 나오는 성장의 씨앗을 미리 짓눌러 버리게 된다. 그 결과 아이로부터 성장에 필요한 자극을 박탈하게 되며, 재미와 기쁨의 원천이 될 수 있는 연습과 성취의 기회를 빼앗아 버리게 된다. (라) 그러니까 자녀 교육의 요체는 어디까지나 부모가 앞에서 끌어당기는 것이 아니고, 또한 곁에서 아이가 할 일을 가로막아 대신해 주는 것이 아니라, 뒤에서 밀어 주는 것이다. 그것도 미는 힘에 쫓겨 아이가 뒤뚱거리지 않도록 해야 하는 것이다.
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해설
아직 해설이 없습니다.
22. 다음 중 글의 단락에 대한 설명으로 바르지 않은 것은?
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22. 다음 주제로 한 편의 글을 쓸 때, 개별 단락의 소주제문으로 가장 적절하지 않은 것은? 주제:우리말을 발전시키기 위한 방법
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22. 단락의 소주제문에 대한 설명으로 바른 것은?
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22. 글의 단락에 대한 진술로 바르지 않은 것은?
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22. '우리말을 발전시키기 위한 방법'을 주제로 글을 쓰려 할 때, 다음 중 소주제로 가장 적합하지 않은 것은?
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22. 단락의 소주제문에 대한 설명으로 바르지 않은 것은?
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22. 다음의 단락에서 소주제문에 해당하는 문장은? ⓐ 교양의 정신은 어느 정도까지는 초월의 정신이다. ⓑ 교양이 사회적 자극에 발단되는 동시에 그것을 내면에 있어서 비밀히 소화하는 과정이 필요하다면 그것은 현실 생활에 대하여 어느 정도의 초월적 태도를 취하여야 할 것은 당연한 일이다. ⓒ 현실 생활 안에 처하면서도 실리 관념을 떠나지 않고서는 교양은 있을 수 없다. 가령, 고전을 읽는다 하더라도 그것이 시험 준비라는 실제적 목적을 위한 것이라면 그것은 참된 의미에 있어서 교양이 될 수는 없다. ⓓ 그 교양은 문화를 수단으로서가 아니라 목적 그 자체로서 추구할 때에만 가능한 것이다.
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23. 다음 중 소주제문에 대한 설명으로 바르지 않은 것은?
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23. 글의 단락에 대한 다음의 설명에서 괄호 안에 공통으로 들어갈 말은? 이처럼 단락에 사용된 문장들을 하나의 소주제로 집중시키는 것을 단락의 ( )이라고 한다. 즉, 단락의 소주제와 그것을 뒷받침하는 문장들 사이에 내용적으로 동일한 것이 제시되고 있는지를 가늠하는 것이 바로 단락의 ( )이다.
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23. 다음 글의 문제점을 가장 적절하게 지적한 것은? 아침에 들어선 그의 방은 어수선하여 도무지 정이 가지 않았다. 책들은 책상과 방바닥 구석에까지 어지럽게 널려 있었고, 내의며 외출복들은 전혀 정리되지 않은 상태에서 책들과 뒤섞여 나뒹굴고 있었다. 어제 술을 마시고 늦게 들어온 듯 온 방안에 술기운이 가득하여 정신을 차리기 어려울 지경이었다. 그나마 책이 꽂혀 있는 책장에는 성인 잡지들이 꽂혀 있어 이 방 주인의 얄팍한 취미를 말해 주는 듯했다. 벽에는 비뚤게 걸린 시계가 죽어 있었고, 그 아래에는 말라서 먼지를 뽀얗게 뒤집어 쓴 장미가 아무렇게나 걸려 있었다.
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23. 단락의 소주제문이 지녀야 할 요건으로 바른 것은?
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23. 단락의 소주제문이 지녀야 할 요건으로 바르지 않은 것은?
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23. 단락의 구성 방식 중 미괄식 구성이 갖는 장점은?
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23. 위 22번 문제의 단락이 취하고 있는 구성 방식의 장점에 속하는 것은?
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24. 다음 단락의 소주제문의 위치에 따른 구성 방식은? 인간은 고독한 존재이다. 가랑잎이 흩날리는 길거리에서 고개를 기울이고 걷는 한낱 과객에 불과하며, 혹은 차고도 칙칙한 가을비를 남의 집 처마 밑에서 피할 수밖에 없는 서글픈 나그네 …… 집이 없는 자일 것이다. 그러나 서로가 집이 없는 고독한 자이기 때문에 우리는 육신만이라도 담을 수 있는, 혹은 몇 사람의 가족이 모여 등을 붙이고 의지할 수 있는 <집>에 더욱 깊은 애착을 가지게 되는 것이다.
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24. 다음의 단락에서 밑줄 친 부분은 긴밀성을 확보하기 위한 형식적인 장치들이다. 이들 중 잘못 사용된 것은? 우리들은 모두 즐거운 기분으로 동강을 향해 길을 떠났다. ㉠동강에는 맑은 물과 하늘이 우리를 반기고 있었다. ㉡그리고 시원한 바람과 싱싱하게 살아가는 나무와 새들이 있어 도시의 공기에 찌든 우리 가슴을 식혀 주었다. ㉢그럼에도 불구하고 거기에는 아직도 푸근한 인심이 남아 있어서 우리는 더욱 기쁜 마음으로 여행을 즐길 수 있었다. ㉣그런데 고요하던 정적을 깨뜨리고 소란스럽게 떠내려가는 래프팅족들이 우리의 즐거운 기분을 망쳐버리고 말았다.
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24. 단락의 내용적 긴밀성 확보를 위해 고려해야 할 사항과 가장 거리가 먼 것은?
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24. 다음 단락의 구성 방식에 해당하는 것은? 교양의 정신은 어느 정도까지는 초월의 정신이다. 교양이 사회적 자극에 발단되는 동시에 그것을 내면에 있어서 비밀히 소화하는 과정이 필요하다면 그것은 현실 생활에 대하여 어느 정도의 초월적 태도를 취하여야 할 것은 당연한 일이다. 현실 생활 안에 처하면서도 실리 관념을 떠나지 않고서는 교양은 있을 수 없다. 가령, 고전을 읽는다 하더라도 그것이 시험 준비라는 실제적 목적을 위한 것이라면 그것은 참된 의미에 있어서 교양이 될 수는 없다. 그 교양은 문화를 수단으로서가 아니라 목적 그 자체로서 추구할 때에만 가능한 것이다.
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24. 다음 중 두괄식 단락의 장점으로 바른 것은?
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24. 단락의 형식적 긴밀성을 확보하기 위한 방법에 속하지 않는 것은?
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24. 단락의 통일성을 확보하기 위해 주의해야 할 점과 거리가 먼 것은?
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25. 다음 중 단락의 형식적 긴밀성을 확보해 주는 장치로서 가장 대표적인 것은?
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25. 다음의 단락에서 문장과 문장이 내용적으로 긴밀하게 연결되도록 하는 장치는? 대위는 물에 빠지지 않으려 조심하며 뗏마의 돌에 붙어 서서 배가 닿기를 기다렸다. 배가 엔진을 끄고 물거품을 일으키며 선창 옆으로 미끄러졌고 재빨리 뛰어오른 기관 조수가 말뚝 위에 삼줄을 걸었다. 조타실의 전망창에서 감독조 녀석의 머리가 쑥 올라오는 게 보였으며, 잠시 후에 축 늘어진 헐렁한 팬티 차림으로 그는 갑판에 나섰다. 찌그러진 밀짚모자를 쓰고 작업 기록장을 들고서 그는 뗏마로 옮겨 탔다. 견인선의 조수가 뒤에 달고 온 빈 뗏마의 양쪽에 달린 쇠고리에서 사슬을 벗겼다. 배는 앞으로 조금 더 전진해서 돌 실은 뗏마 앞에 대어져 사슬로 이어지고 빈 배의 사슬은 벗겨졌다. 감독조원이 앞 칸부터 한 층씩 세어보았다.
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25. 단락의 구성을 미괄식으로 할 때의 장점에 해당하는 것은?
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25. 다음 중 단락의 형식적 긴밀성을 드러내는 가장 대표적인 장치는?
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25. (25~26) 다음의 글을 읽고 물음에 답하시오. ㉠ 아침에 들어선 그의 방은 어수선하여 도무지 정이 가지 않았다. ㉡ 책들은 책상과 방바닥 구석에까지 어지럽게 널려 있었고, 내의며 외출복들은 전혀 정리되지 않은 상태에서 책들과 뒤섞여 나뒹굴고 있었다. ㉢ 어제 술을 마시고 늦게 들어온 듯 온 방안에 술기운이 가득하여 정신을 차리기 어려울 지경이었다. ㉣ 그나마 책이 꽂혀 있는 책장에는 성인 잡지들이 꽂혀 있어 이 방 주인의 얄팍한 취미를 말해 주는 듯했다. ㉤ 벽에는 비뚤게 걸린 시계가 죽어 있었고, 그 아래에는 말라서 먼지를 뽀얗게 뒤집어 쓴 장미가 아무렇게나 걸려 있었다. 위 글에서 소주제문에 해당하는 문장은?
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25. 이력서 작성 방법에 대한 설명으로 바른 것은?
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25. 단락의 형식적 긴밀성을 확보하기 위한 방법이 아닌 것은?
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26. 다음 중 이력서를 작성할 때 유의해야 할 사항으로 바른 것은?
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26. 다음 중 일반적인 이력서에 포함되지 않는 사항은?
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26. 이력서와 자기소개서 중 일반적으로 자기소개서에만 포함되는 내용은?
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26. 이력서 작성과 관련된 다음의 진술 중 바르지 않은 것은?
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26. (25~26) 다음의 글을 읽고 물음에 답하시오. ㉠ 아침에 들어선 그의 방은 어수선하여 도무지 정이 가지 않았다. ㉡ 책들은 책상과 방바닥 구석에까지 어지럽게 널려 있었고, 내의며 외출복들은 전혀 정리되지 않은 상태에서 책들과 뒤섞여 나뒹굴고 있었다. ㉢ 어제 술을 마시고 늦게 들어온 듯 온 방안에 술기운이 가득하여 정신을 차리기 어려울 지경이었다. ㉣ 그나마 책이 꽂혀 있는 책장에는 성인 잡지들이 꽂혀 있어 이 방 주인의 얄팍한 취미를 말해 주는 듯했다. ㉤ 벽에는 비뚤게 걸린 시계가 죽어 있었고, 그 아래에는 말라서 먼지를 뽀얗게 뒤집어 쓴 장미가 아무렇게나 걸려 있었다. 위 글에서 통일성 확보를 위해 제거해야 할 문장으로만 짝지어진 것은?
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26. 취업을 위한 자기소개서에 일반적으로 포함되는 사항이 아닌 것은?
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26. 학생 신분으로 논문을 쓸 때, 주제 선정과 관련하여 유의해야 할 점으로 바르지 않은 것은?
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27. 다음 중 자기소개서에 일반적으로 포함되는 내용과 가장 거리가 먼 것은?
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27. 다음 중 이력서를 쓸 때 주의해야 할 점이 아닌 것은?
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27. 이력서를 쓸 때 유의해야 할 사항이 아닌 것은?
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27. 다음 중 일반적으로 자기소개서에 포함되지 않는 사항은?
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27. 다음 중 단락의 형식적 긴밀성 확보를 위한 방법과 가장 거리가 먼 것은?
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27. 일반적인 편지글의 형식에서 '부르기(呼稱)' 다음에 놓이는 것은?
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27. 논문을 쓰기 위해 수집한 자료를 정리할 때 지켜야 할 원칙으로 바르지 않은 것은?
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28. 다음 중 편지글의 '부르기' 형식으로 바람직하지 않은 것은?
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28. 다음 중 자기 소개서를 작성할 때의 주의 사항으로 바른 것은?
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28. 자기소개서를 쓸 때 유의해야 할 사항으로 바른 것은?
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28. 다음 중 편지글의 '부르기' 형식으로 바르지 않은 것은?
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28. 이력서를 쓸 때 주의해야 할 점으로 바르지 않은 것은?
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28. 편지글의 서명란을 쓰는 형식으로 바람직하지 않은 것은?
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28. 논문을 구성하는 각 부분에 대한 설명으로 바르지 않은 것은?
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29. 다음 중 편지글의 서명란 형식으로 가장 적절한 것은?
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29. 다음 중 편지글의 형식과 관련하여 유의해야 할 점과 거리가 먼 것은?
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29. 편지글에서 하나의 새로운 텍스트가 시작된다는 표지로서 기능하는 것은?
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29. 다음 중 편지글 서명란의 형식으로 사용 가능한 것은?
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29. 자기 소개서를 쓸 때 주의해야 할 점으로 바르지 않은 것은?
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29. 전자우편을 작성하고 보낼 때 유의해야 할 점이 아닌 것은?
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29. 논문에서 다른 사람의 논저에서 정보를 가져올 때, 간접인용의 방식을 선택하는 경우는?
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30. 다음 중 전자우편을 작성할 때 유의해야 할 점으로 바르지 않은 것은?
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30. 학술 논문의 주제를 정할 때 유의해야 할 사항과 거리가 먼 것은?
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30. 다음 중 편지 봉투에 받는 사람을 쓰는 형식으로 바르지 않은 것은?
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30. 다음 중 전자우편을 작성할 때 유의해야 할 점으로 옳은 것은?
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30. 윗사람에게 보내는 편지에서 아래의 각 항목에 해당하는 예로 바람직하지 않은 것은?
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30. 학생이 논문을 쓸 때 주제를 선정하기 위한 방법으로 바람직하지 않은 것은?
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30. 아래의 ( ) 안에 알맞은 말을 차례대로 짝지은 것은? 논문을 작성할 때 자신의 논리를 풍부하게 하거나 효율적으로 전개하기 위해 인용을 이용한 인증(引證)의 방법을 쓰기도 하고 본문의 어느 일부분에 대하여 개념을 더욱 명백하게 하거나 한정시키기 위한 보충 설명을 넣기 위해 주석을 넣는다. 전자의 목적으로 다는 주석을 ( )라 하고 후자의 목적으로 다는 주석을 ( )라 한다.
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31. 논문 주제를 선정한 후 그와 관련된 기존 연구 업적의 목록을 얻는 데 가장 유용한 자료는?
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31. 다음 중 논문 집필을 위한 자료 정리법에 대한 설명으로 바르지 않은 것은?
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31. 논문의 주제를 선정하기 위한 방법으로 바르지 않은 것은?
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31. 논문을 쓰고자 할 때 기존의 연구사를 검토하는 데 가장 좋은 자료는?
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31. 전자우편을 보낼 때 주의해야 할 점으로 바른 것은?
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31. 논문을 쓰기 위한 자료의 수집과 정리에 대한 설명으로 바르지 않은 것은?
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31. 논문을 쓰기 위해 고영근이 2004년에 쓴 '국어문법교육의 방향 탐색'이라는 제목의 논문을 참고하였다. 이 논문은 『우리말연구』라는 학술지 제15호의 23쪽부터 52쪽까지에 실려 있다. 이것을 일반적인 참고문헌 작성 방법에 따라 제시할 때, 바른 형식은?
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32. 다음 중 일반적으로 논문의 서론에 포함되지 않는 사항은?
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32. 다음 중 논문의 개요에 대한 설명으로 바른 것은?
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32. 논문에서 인용을 할 때 간접 인용의 방식을 택하는 경우에 해당하는 것은?
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32. 학술 논문의 개요에 대한 설명으로 바르지 않은 것은?
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32. 학술 논문의 주제 선정과 관련된 진술로 바르지 않은 것은?
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32. 논문을 쓸 때 주제 선정, 자료 수집 및 정리가 끝난 뒤 집필 단계에 들어가기 전에 반드시 이루어져야 하는 작업은?
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32. 이력서의 구성에 관한 설명으로 바르지 않은 것은?
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33. 다음 중 직접 인용보다 간접 인용을 택하게 되는 경우는?
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33. 다음 중 일반적인 논문의 서론에 포함되지 않는 내용은?
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33. 논문의 주석에 대하여 설명한 것 중 바르지 않은 것은?
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33. 학술 논문의 체재에 대한 설명으로 바르지 않은 것은?
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33. 다음의 사항 중 일반적으로 논문의 본론 부분에 포함되는 것은?
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33. 논문에서 타인의 논저에서 정보를 가져올 때 직접 인용보다 간접 인용이 더 적합한 경우는?
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33. 자기소개서를 쓸 때의 주의사항으로 바른 것은?
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34. 다음 중 인용 논문의 출전을 밝히는 참조주에서 꼭 필요한 서지 사항이 아닌 것은?
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34. 다음 중 논문에서 간접 인용을 하게 되는 경우는?
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34. 인용한 문헌의 출처를 표시하기 위한 외각주의 형식으로 올바른 것은?
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34. 논문에서 인용을 할 때, 인용의 방법에 관한 설명으로 바른 것은?
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34. 다음 중 논문에서 인용을 할 때 유의해야 할 사항으로 바르지 않은 것은?
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34. 다음은 인용한 내용의 출처를 밝히기 위한 참조주를 외각주로 작성한 예들이다. (ㄱ)∼(ㄹ) 중에서 일반적인 외각주 작성 형식에 맞는 것은? (ㄱ) 이남순, 『국어의 부정격과 격표지 생략』, 탑출판사, 1988, p. 105. (ㄴ) “현대국어 임시어 형태론”, 송원용(2000), 『형태론』 2.1, p. 28. (ㄷ) 홍재성, 1999, 『인문논총』 41, “기능동사 구문 연구의 한 시각”, p. 146. (ㄹ) 『단어ㆍ문장ㆍ텍스트』(보정판), 고영근, 2004, 한국문화사, p. 77.
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34. 편지 봉투에 받는 사람을 쓸 때의 형식으로 바르지 않은 것은?
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35. 다음 중 참고문헌란의 서지 사항 제시법으로 바르지 않은 것은?
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35. 인용한 내용의 출처를 외각주로 표시할 때, 다음 중 바른 형식은?
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35. 다음 중 일반적인 참고문헌 작성 방법과 거리가 먼 것은?
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35. 논문을 쓰면서 타인의 논문을 인용하고 그 출전을 참조주에 밝힐 때 꼭 필요하지 않은 것은?
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35. 다음 중 일반적인 참고문헌 제시 형식에 맞는 것은?
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35. 다음은 인용한 내용의 출처를 밝히기 위한 참조주를 외각주로 작성한 예들이다. (ㄱ)∼(ㄹ)을 참고문헌의 제시 형식에 맞게 고친 다음 순서대로 배열할 때, 첫 번째에 놓이는 것은? (ㄱ) 이남순, 『국어의 부정격과 격표지 생략』, 탑출판사, 1988, p. 105. (ㄴ) “현대국어 임시어 형태론”, 송원용(2000), 『형태론』 2.1, p. 28. (ㄷ) 홍재성, 1999, 『인문논총』 41, “기능동사 구문 연구의 한 시각”, p. 146. (ㄹ) 『단어ㆍ문장ㆍ텍스트』(보정판), 고영근, 2004, 한국문화사, p. 77.
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35. 전자우편 작성과 관련된 설명으로 바른 것은?
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36. 다음 중 글쓰기에 대해서 잘못 판단하고 있는 것은?
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36. 다음 중 글쓰기에 대해서 제대로 설명하고 있는 것은?
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36. 다음 중 글쓰기의 과정을 통해 기대할 수 있는 것이 아닌 것은?
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36. 다음 중 글쓰기에 대해서 잘못 설명하고 있는 것은?
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아직 해설이 없습니다.
36. 글쓰기를 통해 기대할 수 있는 것과 거리가 먼 것은?
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아직 해설이 없습니다.
36. 다음 중 글쓰기를 통해 기대하기 어려운 것은?
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36. 글쓰기의 과정이 지니는 특성을 잘못 지적한 것은?
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37. 다음 중 좋은 글쓰기의 요건을 잘 지적하고 있는 것은?
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37. 다음 중 좋은 글의 요건으로 보기 힘든 것은?
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37. 다음 중 좋은 글의 요건으로 가장 중요한 것은?
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37. 다음 중 좋은 글의 요건으로 가장 중요한 것은?
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37. 글을 쓰기 위해 문헌을 참고할 때 가장 바람직한 태도는?
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37. 모든 종류의 독서에서 가장 처음에 해야 할 책읽기의 방법은?
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37. 다음 중 좋은 글이 갖추어야 할 가장 기본적인 요건을 지적한 것은?
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38. 다음 중 비판적 독서를 할 때 바람직하지 않은 태도는?
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38. 오락을 위해 신문 잡지를 읽거나 서점에서 책을 고를 때 읽는 방법으로 부적절한 것은?
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38. 학술 논문을 읽는 방법으로 부적절한 것은?
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38. 다음 중 '사실'에 대한 설명으로 부적절한 것은?
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38. 어떤 사실 혹은 문제에 대한 의견이나 신념, 판단, 주장 등을 단일한 언어적 표현으로 나타내어 그 타당성을 논리적으로 증명해 낼 수 있도록 한 것을 무엇이라 하는가?
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38. 온도를 수은주의 눈금으로 정의하거나 지능이라는 추상적인 개념을 IQ Test에 의해 경험적인 수준에서 지표화하여 이해하게 하는 것처럼 추상적인 사물 또는 현상을 측정 가능한 구체적인 현상과 연결시켜서 상세하게 정의하는 것을 무엇이라고 부르는가?
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38. 적절한 읽기의 방법을 알려주고 있는 항은?
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39. 설명의 방법 중 '사물을 바로 앞에 두고 그 인지된 내용을 있는 그대로 언급하는 것'을 무엇이라고 하는가?
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39. 전제에서 결론에 이르는 과정의 필연성이 반드시 논리적 형식과 규칙의 타당성(valid)에 근거해서만 성립되는 논증방법은?
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39. 모든 종류의 독서에서 가장 처음에 해야 할 책읽기의 방법은?
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39. 논증을 할 때 유의해야 할 점으로 보기 힘든 것은?
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39. 다음 중 비교와 대조의 방법을 사용할 때 주의할 점으로 보기 어려운 것은?
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39. 어떤 사실 혹은 문제에 대한 의견이나 신념, 판단, 주장 등을 단일한 언어적 표현으로 나타낸 것을 무엇이라고 하는가?
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39. 표절(剽竊)이라는 단어의 한자나, 영어표기인 'plagiarism'의 라틴어 어원에 공통적으로 들어 있는 뜻은 무엇인가?
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40. 다음 중 귀납논증에 대해 잘못 설명하고 있는 것은?
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40. 지능을 IQ테스트에 의해 지표화하여 이해시키듯, 사회조사를 위하여 추상적인 사물 또는 현상을 측정 가능한 구체적인 현상과 연결시켜서 상세하게 정의하는 것을 무엇이라고 부르는가?
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40. 논증의 과정에서 반대되는 예를 찾게 되었을 때 다음 중 바람직하지 않은 행위는?
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40. 다음에서 설명하고 있는 '이것'은? '이것'은 어떤 사실 혹은 문제에 대한 의견이나 신념, 판단, 주장 등을 단일한 언어적 표현으로 나타낸 것이다. 필자가 독자에게 받아들이기를 요구하는 의견, 즉 주장은 논증에서 이것의 형식으로 제시된다. 그래서 이것에 대한 파악이 없으면 글의 요점이 흐려지고, 논증 또한 성공하기 어렵다. 이것은 복잡하지 않고 단일해야 하며 정확하고 간결하게 표현해야 한다.
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40. 설명의 방법 중 지정(指定; appointment)은 어떤 경우에 사용하는 것이 적절한가?
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40. 연역논증에서 전제와 결론 사이의 필연 관계는 무엇에 의해 성립하는가?
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40. 다음은 어떤 연구부정행위에 해당되는가? 자연과학 연구에서 실험, 관찰, 시뮬레이션 등을 거치지 않고 허위로 결과 혹은 데이터를 만들어내는 행위, 제대로 설문 조사를 하지 않고 마치 한 것처럼 설문응답자의 내용을 꾸며내는 행위
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41. 다음 중 사실 논거에 해당되는 것은?
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41. 다음의 글에 드러나는 묘사의 특징을 가장 잘 지적한 것은? 자개가 박힌 찬장의 아랫부분은 검정색 바탕에 자개가 박힌 미닫이문이 두 짝 붙어 있었다. 그 속에는 무엇이 들어있는지 알 수 없었다. 이 찬장의 하반부는 상반부에 비하여 약 십오 센티 가량 앞으로 돌출되어 있었다. 이 찬장의 하반부는 두 짝의 유리가 끼워져 있기 때문에 세 층으로 된 선반을 볼 수 있는데, 유리를 통하여 보이는 선반들 위에는 헌책들이 무질서하게 꽂혀 있었다.
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41. 사물 혹은 문제 등이 명제 형식으로 정의되지 않거나 범주화되지 않을 때 쓰는 예시, 비교, 대조 등의 설명 방법을 무엇이라 부르는가?
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41. 다음 중 '새'에 대해 내포적 정의를 한 것은?
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41. 다음 중 기사문이 반드시 갖추어야 할 점으로 보기 어려운 것은?
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41. 다음 문장의 표현적 특성을 제대로 지적하고 있는 것은? 노란 회초리처럼 개나리가 담벼락을 후려치며 피어있다.
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41. '새는 몸에 깃털이 있고 다리가 둘이며, 하늘을 자유로이 날 수 있는 짐승이다'의 예처럼 다른 사물이나 대상과 구별되는 속성을 통해 대상을 정의하는 것을 무엇이라 하는가?
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42. 다음에서 설명하는 글쓰기의 방법은? 지금 여기에 있지 않은 어떤 형상, 직접 겪어 본 일이 없는 경험, 구체적인 숫자나 형태로 나타낼 수 없는 추상적인 느낌 따위를 직접 보거나 느끼는 것처럼 글로 표현해 내는 것
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42. 다음 중 소설에서 플롯에 대한 설명은?
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42. 다음 중 함축적 묘사에 해당되는 문장은?
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42. 대상의 형태, 색채, 감촉, 향기, 소리, 맛 등을 생생하게 그려내어 독자로 하여금 글쓴이와 동일한 인상을 받거나 상상적 체험을 할 수 있도록 하는 글쓰기를 무엇이라고 하는가?
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42. 다음 문장의 표현적 특성을 제대로 지적하고 있는 것은? 노란 회초리처럼 개나리가 담벼락을 후려치며 피어있다.
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42. 다음 중 자서전 쓰기에서 가장 중요하다고 볼 수 있는 것은?
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42. 다음 문장의 괄호 속에 알맞은 설명의 방법은? 인류의 역사는 시대적 특징에 따라 원시-고대-중세-근대-후기 근대로 ( )하여 이해하기도 한다.
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43. 다음 중 성찰적 글쓰기의 형태와 가장 거리가 먼 것은?
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43. 다음 중 성찰적 글쓰기의 형태와 가장 거리가 먼 것은?
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43. 다음은 윤흥길의 소설 『장마』의 서두부분이다. 여기에서 강조되고 있는 것은? 밖에서는 다시 거세어지는 빗소리가 들리고, 거기에 질세라 개들이 더욱더 사납게 짖어대었다. 빗소리가 차차로 고비에 이르더니 뒤란 장독대 쪽에서 양철이 떨어져 곤두박질하는 소리가 났다. 벽에 걸어놓았던 두레박일 것이었다. 방문을 흔들며 갑자기 한 무더기의 비바람이 쏟아져 들어 그러잖아도 위태롭게 까물거리던 호롱불을 아예 죽여 버렸다.
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43. 다음은 자서전에 대한 설명이다. 적당한 것을 지적한 항은? (가) 보편타당한 상식에 바탕을 두고 한 개인이 자기 삶에 대해 통찰한 결과를 쓴 것이다. (나) 사회적으로 인지도가 있는 사람들이 자신의 생애를 기록한 것이다. (다) 개인의 기록이므로 역사적 가치를 지닌다고 볼 수 없다. (라) 필자 외의 주변인에 대한 서술은 포함되어서는 안 된다.
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43. 다음 중 자서전 쓰기에서 가장 중요하다고 볼 수 있는 것은?
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43. 다음 글에서 발견할 수 있는 성찰적 주제로 가장 적절한 것은? 음식이 입맛을 돋울수록 더 많이 소비되고, 건강에 더 해롭게 된다. (중략) 배가 고프지 않을 때는 굳이 먹을 필요가 없지 않은가. 배가 고플 때까지 기다렸다가, 자극적인 양념을 넣지 않고도 음식을 맛있게 먹을 수 있으면 좋지 않을까. 소금과 양념이 음식을 더 많이 먹게 만든다면, 소금과 양념을 넣지 말고 음식을 적게 먹는 편이 좋다. 아주 간단하지 않은가. - 헬렌 니어링, 「내가 요리책을 쓰게 된 사연」
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43. 다음의 논증에는 어떤 문제가 있는가? 영수의 집엔 TV, 냉장고, 전자레인지, 그리고 홈씨어터 시스템이 있다. 철수의 집에도 TV, 냉장고, 전자레인지가 있다. 따라서 아마도 철수의 집에도 홈씨어터 시스템이 있을 것이다.
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44. 성찰적 글쓰기에서 가장 중요한 것은?
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44. 성찰적인 글이 독자에게 깊은 공감을 주기 위해서는 어떠해야 하는지 제대로 지적하고 있는 것은?
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44. 다음 중 자서전 쓰기에서 가장 중요한 것은?
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44. 다음 글에서 발견할 수 있는 성찰적 주제로 가장 적절한 것은? 음식이 입맛을 돋울수록 더 많이 소비되고, 건강에 더 해롭게 된다. (중략) 배가 고프지 않을 때는 굳이 먹을 필요가 없지 않은가. 배가 고플 때까지 기다렸다가, 자극적인 양념을 넣지 않고도 음식을 맛있게 먹을 수 있으면 좋지 않을까. 소금과 양념이 음식을 더 많이 먹게 만든다면, 소금과 양념을 넣지 말고 음식을 적게 먹는 편이 좋다. 아주 간단하지 않은가. - 헬렌 니어링, 「내가 요리책을 쓰게 된 사연」
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44. 다음 중 성찰적 글쓰기의 형태가 되기 어려운 것은?
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44. 문화(사회)비평적 글쓰기의 소재로 삼기에 적절한 것은?
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44. 묘사할 때 고려해야 할 점을 제대로 지적한 것은?
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45. 다음 중 문화 비평이 반드시 갖추어야 할 요소로 보기 힘든 것은?
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45. 문화(사회)비평적 글쓰기의 소재로 삼기에 적절한 것은?
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45. 다음 중 비평적인 글을 쓸 때 가장 중요한 점검사항이라 할 수 있는 것은?
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45. 다음 중 문화 비평이 반드시 갖추어야 할 요소로 보기 힘든 것은?
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45. 비평적인 글을 쓸 때 점검할 사항으로 보기 어려운 것은?
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45. 다음 중 비평적인 글을 쓸 때 가장 중요한 점검사항이라 할 수 있는 것은?
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45. 어떤 현상이나 사물을 그와 비슷한 현상이나 사물을 끌어대어 표현하는 형태, 특별한 의미나 효과를 만들어내기 위해 단어의 일상적인 의미와 그 연결체로부터 벗어나는 표현 형태를 사용하는 수사법을 무엇이라 하는가?
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46. 다음 중 대학에서의 학문연구에 대해 잘못 말하고 있는 것은?
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46. 다음 중 학문행위에 대한 설명과 가장 거리가 먼 것은?
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46. 다음 중 문화(사회)비평가의 태도로 바람직하지 못한 것은?
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46. 하나의 저작물을 원저자를 밝히고 널리 알려진 형식을 사용하여 다른 저작물에 이용하는 것을 무엇이라 하는가?
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46. 문화(사회)비평적 글쓰기의 소재로 삼기에 적절한 것은?
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46. 다음 중 표절행위에 포함되는 것을 모두 고른 것은? (가) 인용된 자료에 대해 출처를 표시하지 않았다. (나) 자신이 썼던 논문의 일부를 다른 논문에서 출처 없이 사용했다. (다) 인용이 길어져서 일부분만 출처를 밝혔다. (라) 출처를 밝혔으나 전체적으로 타인의 글을 짜깁기했다.
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46. 과제물(소논문)의 문제를 파악하기 위해 확인할 사항과 거리가 먼 것은?
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47. 다음 중 표절행위에 해당되지 않는 것은?
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47. 다음 중 가장 제대로 작성된 조사보고서는?
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47. 표절(剽竊)이라는 단어의 한자나, 영어표기인 'plagiarism'의 라틴어 어원에 공통적으로 들어 있는 뜻은 무엇인가?
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47. 다음 중 외적 형식을 잘 갖춘 과제물(paper, report, essay)은?
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47. 다음 중 표절행위에 포함되는 것을 모두 고른 것은? (가) 인용된 자료에 대해 인용표시를 하지 않았다. (나) 자신의 저작물의 일부를 인용할 때 출처를 밝히지 않았다. (다) 인용이 길어져서 일부분만 출처를 밝혔다. (라)원저작물의 단어나 문장을 자신의 것으로 바꾸고 출처를 밝혔다.
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47. 나의 저작물을 원저자를 밝히고 널리 알려진 형식을 사용하여 다른 저작물에 이용하는 것을 무엇이라 하는가?
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47. 과제물이 기본적으로 갖추어야 할 사항으로 보기 힘든 것은 무엇인가?
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48. 연구와 관련된 재료, 장비 및 과정 등을 조작하거나, 설문조사 내용을 조작하는 행위, 결과로 얻어진 데이터를 변경하거나 누락시켜서 진실에 부합하지 않도록 하는 행위를 무엇이라 하는가?
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48. 다음 중 표절을 하지 않기 위해 할 행동으로 적절하지 않은 것은?
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48. 다음 중 연구의 독창성이 가장 요구되는 글은?
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48. 다음 중 조사보고서 작성에 대해 제대로 설명하고 있는 것은?
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48. 다음 중 학문행위와 가장 거리가 먼 것은?
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48. 다음 중 조사연구의 목적이라고 보기 힘든 것은?
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48. 자서전에 서술할 주변 사람들에 대한 내용을 처리하는 방법으로 가장 적절한 것은?
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49. 다음 중 외적 형식을 잘 갖춘 과제물(paper, report, essay)은?
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49. 다음 중 연구부적절 행위가 아닌 것은?
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49. 다음은 어떤 연구부정행위에 해당되는가? 연구와 관련된 재료, 장비 및 과정 등을 조작하는 경우, 설문조사 시 조사 내용을 조작하는 경우, 실험 또는 설문조사의 결과로 얻어진 데이터 또는 연구 결과를 변경하거나 누락시켜 연구 기록이 진실에 부합하지 않도록 하는 행위
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49. 다음 중 표절행위에 포함되지 않는 것은?
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49. 다음과 같이 학술 보고서(Report)를 작성하였다. 바람직한 글쓰기 방식은?
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49. 다음 중 소논문(과제물)이 갖추어야 할 항목으로 적절한 것을 모두 고른 것은? (가) 문제에서 요구하는 내용을 얼마나 충실하게 다루었는가. (나) 논리전개가 타당하며 근거가 충분한가. (다) 인터넷상의 자료를 얼마나 많이 찾아보았는가. (라) 표현이 얼마나 수준이 높고 함축적인가.
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49. 다음 중 성찰적 글쓰기가 주는 효과로 보기 힘든 것은?
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50. 다음 중 학술논문의 요건에 해당되지 않는 것은?
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50. 다음 중 연구의 독창성이 가장 요구되는 글은?
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50. 다음 중 논문쓰기에서 일관성을 유지해야 할 필요가 없는 부분은?
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50. 다음 중 연구의 독창성이 가장 요구되는 글은?
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50. 다음 중 연구의 독창성이 가장 요구되는 글은?
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50. 다음 중 잘 쓰여진 학술 보고서(Report)로 볼 수 있는 것은?
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50. 많은 사람의 깊은 공감을 이끌어내기 위해 가장 필요한 자서전의 요소로서 '자신의 내면에 비추어 보았을 때 진실한 것'을 뜻하는 단어는?
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문제 정보
강의: 글쓰기
연도: 2024-01-01
총 문제: 350문제
현재 문제: 1번