수능(국사)
(2006-09-06 기출문제 - 하나씩 풀이)
총 19문제
답안 완료: 0문제
1. 역사에 대한 다음의 관점을 보여주는 것을 <보기>에서 모두 고른 것은?
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1.
㉠, ㉡
2.
㉠, ㉢
3.
㉡, ㉢
4.
㉡, ㉣
5.
㉢, ㉣
정답: 4번
해설
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2. 다음은 교사가 제시한 수행 평가 자료이다. 이를 이용한 탐구 활동에서 학생들이 내린 결론으로 옳은 것을 <보기>에서 모두 고른 것은?
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1.
ㄱ, ㄴ
2.
ㄱ, ㄷ
3.
ㄴ, ㄷ
4.
ㄴ, ㄹ
5.
ㄷ, ㄹ
정답: 3번
해설
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3. 다음 보고서에 나타난 공예품에 대한 설명으로 옳은 것은? [3점]
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1.
담백함과 순백의 고상함을 풍겨 선비들이 애용하였다.
2.
송의 자기 기술을 받아들여 11세기경에 이르러 독자적인 색깔을 구현해 냈다.
3.
그윽한 색과 다양한 형태를 지녔으며, 전라도 강진·부안이 생산지로 유명하다.
4.
소박하고 천진스러운 무늬가 어우러져 있으며, 16세기부터 점차 그 생산이 줄어들었다.
5.
나전칠기나 은입사 공예에서 사용된 기술을 응용하여 무늬를 새겼으며, 12세기 중엽에 나타났다.
정답: 4번
해설
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4. 다음은 ‘경제 구조와 경제 생활’이라는 대단원 학습을 마친 학생이 정리한 노트의 일부이다. 각 단계에 대한 학생의 해석으로 옳지 않은 것은? [3점]
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1.
(가)는 귀족들의 강력한 요구에 따라 이루어졌다.
2.
(가)에서 (나)로 변화하면서 관료들의 토지 지배권이 강화되었다.
3.
(다)는 국가의 재정과 신진 사대부의 경제 기반 확보를 목적으로 하였다.
4.
(다)에서 (라)로의 변화는 세습으로 인한 과전의 부족 때문이었다.
5.
(마)를 전후하여 관료들의 토지 사유가 확대되고 지주제가 더욱 발달하였다.
정답: 2번
해설
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5. 다음은 조선 시대 어느 관리의 상소문이다. 그의 주장으로 가장 적절한 것은?
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1.
문무 양반의 증가를 막아야 한다.
2.
전문적인 기술자를 우대해야 한다.
3.
농민에게 신분 상승 기회를 주어야 한다.
4.
상업 활동에 대한 통제를 강화해야 한다.
5.
관직의 수를 늘리고 관직을 개방해야 한다.
정답: 1번
해설
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6. 지도에 표시된 대로 답사를 준비한다고 할 때, 자료집에 실을 그림을 <보기>에서 골라 경로에 맞게 배열한 것은? (순서대로 가, 나, 다, 라) [3점]
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1.
ㄱ → ㄴ → ㄷ → ㄹ
2.
ㄱ → ㄴ → ㄹ → ㄷ
3.
ㄴ → ㄱ → ㄹ → ㄷ
4.
ㄴ → ㄱ → ㄷ → ㄹ
5.
ㄹ → ㄷ → ㄴ → ㄱ
정답: 3번
해설
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7. 다음의 교서를 반포한 왕이 시행한 정책으로 옳은 것을 <보기>에서 모두 고른 것은? [3점]
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1.
ㄱ, ㄴ
2.
ㄱ, ㄷ
3.
ㄴ, ㄷ
4.
ㄴ, ㄹ
5.
ㄷ, ㄹ
정답: 5번
해설
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8. 그림은 조선 후기 어느 수취 제도의 운영 과정을 그린 것이다. 이에 대한 설명으로 옳은 것을 <보기>에서 모두 고른 것은?
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1.
ㄱ, ㄴ
2.
ㄱ, ㄷ
3.
ㄴ, ㄷ
4.
ㄴ, ㄹ
5.
ㄷ, ㄹ
정답: 3번
해설
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9. 고려 시대에 다음과 같은 주장을 한 사람의 견해로 가장 적절한 것은?
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1.
불교 교단을 통합, 정비해야 한다.
2.
연등회와 팔관회를 축소해야 한다.
3.
유교와 불교는 이름만 다를 뿐 진실은 같다.
4.
승려는 예불과 독경뿐 아니라 노동에도 힘써야 한다.
5.
승려도 자신의 행동을 진정으로 참회하는 수행에 힘써야 한다.
정답: 2번
해설
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10. 다음과 같은 형식의 시조가 널리 유행한 시기의 문화적 특징으로 옳은 것은? [3점]
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1.
무덤 안벽에 생전의 생활 모습을 표현한 그림을 그렸다.
2.
악곡과 악보를 정리하여 아악이 궁중 음악으로 발전하였다.
3.
민간에 구전되는 이야기를 한문으로 기록한 패관 문학이 성행하였다.
4.
우리의 자연과 일상적인 모습을 소재로 삼아 그리는 화풍이 유행하였다.
5.
관리들의 기이한 행적과 서민들의 풍속, 감정이 실려 있는 설화 문학이 발달하였다. [11~12] 다음 지도를 보고 물음에 답하시오.
정답: 4번
해설
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11. 홍경래의 난이 일어난 시기에 (가)~(다) 지역에서 있었던 사실을 <보기>에서 골라 바르게 짝지은 것은? [3점](11번 공통지문 문제)
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1.
(가) - ㄱ
2.
(가) - ㄴ
3.
(나) - ㄱ
4.
(나) - ㄴ
5.
(다) - ㄷ
정답: 4번
해설
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12. 그림에서와 같은 업무를 수행한 고려 시대 관원들의 또 다른 직무의 사례로 적절하지 않은 것은? [3점]
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1.
뇌물을 주고 벼슬을 얻은 관원의 임명장에 서명하지 않았다.
2.
판사의 품계를 상향 조정하는 법안 개정에 동의하지 않았다.
3.
근무 성적이 나쁜 관원을 정기 인사 때 지방으로 좌천시켰다.
4.
특산물의 추가 진상을 지시한 왕명이 옳지 않다고 반박하였다.
5.
왕이 자주 민가에서 유흥을 즐기자 그러면 안 된다고 간하였다.
정답: 3번
해설
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13. 다음은 단군의 건국 이야기이다. ㉠~㉤에서 선진적 이주 세력과 후진적 토착 세력의 통합을 가장 잘 보여 주고 있는 것은?
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1.
㉠
2.
㉡
3.
㉢
4.
㉣
5.
㉤
정답: 5번
해설
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14. (가)와 (나)에 해당하는 시기에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
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1.
(가) 시기에는 화백 회의를 통하여 왕을 추대하기도 하였다.
2.
(가) 시기에는 지방 세력들이 중앙 정부에 반대하는 움직임을 보였다.
3.
(나) 시기에는 왕권과 결탁한 6두품 세력이 부각되었다.
4.
(나) 시기에는 왕명을 받들고 기밀을 관장하는 집사부 시중의 권한이 강화되었다.
5.
(가)에서 (나)로의 변화는 통일 전쟁기에 국왕의 역할이 강화되면서 일어났다.
정답: 2번
해설
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15. 두 그림과 관련이 있는 인물에 대한 설명으로 옳은 것은? [3점]
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1.
화엄종을 중심으로 교종을 통합하려 하였다.
2.
보살의 실천행을 폈고 국왕의 지원으로 화엄 사상을 정비 하였다.
3.
6두품 지식인들과 함께 고려 사회 건설에 사상적 바탕을 마련해 주었다.
4.
일심 사상을 바탕으로 다른 종파들과 사상적 대립을 조화시키고자 하였다.
5.
화엄 사상을 바탕으로 교단을 형성하고 아미타 신앙과 함께 관음 신앙을 이끌었다.
정답: 5번
해설
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16. 연표의 (가) 시기에 (나)와 같은 주장을 한 정치 세력에 대한 설명으로 옳은 것은?
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1.
막대한 토지를 소유한 대지주층이었다.
2.
성리학에만 국한하지 않고 민간 신앙 등을 포용하였다.
3.
소격서 폐지와 소학 보급 등을 주요 정책으로 삼았다.
4.
중앙의 권력을 바탕으로 향촌 사회를 장악하려고 하였다.
5.
관학파의 학풍을 계승하여 문물 제도 정비에 크게 기여하였다.
정답: 3번
해설
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17. 다음은 조선 시대 일본과의 관계를 정리한 것이다. 이와 관련된 서술로 옳은 것을 <보기>에서 모두 고른 것은? [3점]
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1.
ㄱ, ㄴ
2.
ㄱ, ㄷ
3.
ㄴ, ㄷ
4.
ㄴ, ㄹ
5.
ㄷ, ㄹ
정답: 2번
해설
아직 해설이 없습니다.
18. 다음 두 관료의 묘지명에서 밑줄 친 부분에 대한 추론 중 옳은 것을 <보기>에서 모두 고른 것은? [3점]
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1.
ㄱ, ㄴ
2.
ㄱ, ㄷ
3.
ㄴ, ㄹ
4.
ㄱ, ㄷ, ㄹ
5.
ㄴ, ㄷ, ㄹ
정답: 3번
해설
아직 해설이 없습니다.
19. 다음 자료를 읽은 학생들의 추론으로 적절하지 않은 것은?
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1.
아영 - 당은 신라를 이용해 발해를 견제했어.
2.
지원 - 발해는 일본과 연결하여 신라를 견제했어.
3.
태희 - 발해가 팽창하자 흑수말갈이 당에 접근했어.
4.
현준 - 발해는 여러 말갈족들을 복속시키고 요동으로 진출했어.
5.
윤구 - 당과 흑수말갈의 연결에 대응하여 발해는 군사 행동을 했어.
정답: 4번
해설
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강의: 수능(국사)
연도: 2006-09-06
총 문제: 19문제
현재 문제: 1번
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