수능(국사)
(2010-10-12 기출문제 - 하나씩 풀이)
총 20문제
답안 완료: 0문제
1. 다음 유적을 남긴 사람들에 관한 연극 대본을 쓸 때 대사 내용으로 적절한 것은?
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1.
벼를 수확해야 하니 반달 돌칼을 가져오렴.
2.
물고기를 많이 잡으려면 그물을 잘 만들어야 해.
3.
물을 길어오는 데는 미송리식 토기가 아주 좋아.
4.
사유 재산을 둘러싼 사람들의 다툼이 점점 커지고 있어.
5.
족장님의 장례식을 치르기 위해서 독무덤을 만들어야겠어.
정답: 2번
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2. (가), (나) 시기의 상황에 대한 설명으로 옳은 것은? [3점]
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1.
(가) -고구려가 신라를 도와 왜의 세력을 물리쳤다.
2.
(가) -금관가야가 가야 연맹의 맹주 역할을 하였다.
3.
(나) -백제가 지방에 22담로를 설치하였다.
4.
(나) -신라가 당항성을 통해 중국과 직접 교역하였다.
5.
(가), (나) -신라와 백제가 동맹 관계를 유지하고 있었다.
정답: 4번
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3. 밑줄 친 ‘학교’에 대한 설명으로 옳은 것은? [3점]
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1.
중학, 동학, 서학, 남학이 있었다.
2.
풍기 군수 주세붕이 처음 설립하였다.
3.
초등 교육을 담당하는 사립 학교였다.
4.
중앙에서 교수 또는 훈도가 파견되었다.
5.
원칙적으로 생원, 진사가 입학할 수 있었다.
정답: 4번
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4. 다음과 같이 변천 과정을 거친 정치 기구에 대한 설명으로 옳은 것은?
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1.
재신과 추밀이 모여 국정을 논의하였다.
2.
왕권을 뒷받침하는 친위 부대의 성격을 지녔다.
3.
권력의 독점과 부정을 방지하는 역할을 하였다.
4.
사림이 훈구 세력을 견제하는 데 주로 이용되었다.
5.
세도 정치가 전개되면서 핵심적인 정치 기구로 자리 잡았다.
정답: 5번
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5. 밑줄 친 ‘이것’에 대한 설명으로 옳은 것은?
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1.
선현의 덕행을 추모하고 학문 연구를 담당하였다.
2.
불상이나 석탑을 만들 때 주도적인 역할을 하였다.
3.
조광조가 처음 시행한 이후 전국적으로 확산되었다.
4.
농민들이 공동 노동을 위해 조직한 작업 공동체였다.
5.
정부와 지방의 유향소 사이에서 연락 업무를 맡았다.
정답: 3번
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6. 다음 가상 대담에서 (가), (나) 붕당에 대한 설명으로 옳은 것을 <보기>에서 고른 것은? [3점]
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1.
ㄱ, ㄴ
2.
ㄱ, ㄷ
3.
ㄴ, ㄷ
4.
ㄴ, ㄹ
5.
ㄷ, ㄹ
정답: 4번
해설
아직 해설이 없습니다.
7. (가), (나)의 상황에서 제기된 구호로 옳은 것을 <보기>에서 고른 것은? [3점]
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1.
ㄱ, ㄴ
2.
ㄱ, ㄷ
3.
ㄴ, ㄷ
4.
ㄴ, ㄹ
5.
ㄷ, ㄹ
정답: 2번
해설
아직 해설이 없습니다.
8. 밑줄 친 ‘이들’의 생활 모습으로 적절한 것을 <보기>에서 고른 것은?
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1.
ㄱ, ㄴ
2.
ㄱ, ㄷ
3.
ㄴ, ㄷ
4.
ㄴ, ㄹ
5.
ㄷ, ㄹ
정답: 2번
해설
아직 해설이 없습니다.
9. 다음 상황이 벌어지던 시기의 사회 모습으로 옳지 않은 것은?
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1.
부농층의 성장으로 향리의 역할이 줄어들었다.
2.
일부 부농들이 향촌의 부세 제도 운영에 참여하였다.
3.
수령이 세금을 부과할 때 향회가 자문 역할을 하였다.
4.
동족 마을이 만들어지고 서원과 사우가 많이 세워졌다.
5.
양반 중 일부는 몰락하여 향반이나 잔반이 되기도 하였다.
정답: 1번
해설
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10. 밑줄 친 ‘국왕’이 추진했던 정책으로 옳은 것은?
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1.
호패법을 실시하였다.
2.
향리 제도를 마련하였다.
3.
과거 제도를 시행하였다.
4.
6조 직계제를 채택하였다.
5.
사심관과 기인 제도를 도입하였다. 청으로부터 받은 치욕을 씻고 명에 대한 은혜를 갚는 것이 군자 나라의 도리입니다. 오늘은 국정 운영을 담당하는 두 붕당 대표를 모셨습니다. 군비의 확대보다는 민생 안정을 위한 정책을 우선적으로 시행해야 합니다.
정답: 3번
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11. (가)의 주민에 대한 설명으로 옳은 것을 <보기>에서 고른 것은?
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1.
ㄱ, ㄴ
2.
ㄱ, ㄷ
3.
ㄴ, ㄷ
4.
ㄴ, ㄹ
5.
ㄷ, ㄹ
정답: 5번
해설
아직 해설이 없습니다.
12. 밑줄 친 ㉠과 같은 조치를 단행한 국왕의 정책으로 옳은 것을 <보기>에서 고른 것은? [3점]
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1.
ㄱ, ㄴ
2.
ㄱ, ㄷ
3.
ㄴ, ㄷ
4.
ㄴ, ㄹ
5.
ㄷ, ㄹ
정답: 1번
해설
아직 해설이 없습니다.
13. 자료에 나타난 문제를 해결하기 위해 당시 실시된 정책에 대한 탐구 활동으로 가장 적절한 것은? [3점]
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1.
정군과 보인의 차이점을 비교한다.
2.
호포법의 실시 결과에 대해 조사한다.
3.
선무군관포를 부과했던 대상을 찾아본다.
4.
대립(代立)이 성행했던 원인을 분석한다.
5.
방납이 농민 생활에 끼친 영향을 알아본다.
정답: 3번
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14. (가), (나) 지역에 대한 설명으로 옳지 않은 것은? [3점]
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1.
(가) -조세를 조창에 모아 경창으로 운송하였다.
2.
(가) -지역 차별에 반발하여 농민 봉기가 일어났다.
3.
(나) -대동법이 시험적으로 실시되었다.
4.
(나) -과전법에서 수조지 분급 대상 지역이었다.
5.
(가), (나) -중앙에서 관찰사가 파견되었다.
정답: 1번
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15. (가)에 들어갈 내용으로 적절한 것은? [3점]
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1.
원의 석탑을 본뜬 다각 다층탑이 유행하였어요.
2.
왕실의 적극적인 지원으로 승과가 실시되었어요.
3.
간경도감이 설치되고 불교 경전이 한글로 번역되었어요.
4.
유불 일치설이 제기되어 성리학 수용의 토대가 마련되었어요.
5.
높아진 불교계 위상을 반영하는 대규모 다층 건물이 세워졌어요.
정답: 5번
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16. 자료와 관련된 불교 종파에 대한 설명으로 옳은 것은? [3점]
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1.
삼국 시대-중앙 집권 체제 확립에 활용되었다.
2.
삼국 통일 직후-불교의 대중화에 기여하였다.
3.
신라 말기-지방의 문화 역량을 증대시켰다.
4.
고려 초기-지방민의 호응을 얻어 결사 운동을 전개하였다.
5.
고려 중기-경전 연구를 중시하고 대장경을 조판하였다.
정답: 3번
해설
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17. 밑줄 친 ‘그’에 대한 설명으로 옳은 것은? [3점]
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1.
자주적이고 주체적인 학풍을 지녔다.
2.
일반민을 도덕 수양의 주체로 인정하였다.
3.
일상 생활과 관련되는 실천적 기능을 강조하였다.
4.
훈고학적 유학에 철학적 경향을 새로이 불어넣었다.
5.
인간과 사물의 본성이 근본적으로 다르다고 보았다.
정답: 4번
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18. 그림의 (가) 단체가 주장한 내용으로 옳지 않은 것은?
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1.
자치권을 확보하자!
2.
기회주의를 배격하자!
3.
노동권과 소작권을 보장하라!
4.
조선인 본위의 교육 제도를 실시하라!
5.
조선인에 대한 착취 기관을 철폐하라!
정답: 1번
해설
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19. 밑줄 친 ‘이 책’에 대한 설명으로 옳은 것은?
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1.
유교적 합리주의 사관에 기초하여 서술되었다.
2.
본기, 열전, 지, 연표 등으로 구분하여 서술되었다.
3.
우리 역사의 독자적 정통론을 세워 이를 체계화하였다.
4.
정통 의식과 대의명분을 강조하는 입장에서 서술되었다.
5.
우리 문화와 전통을 중시하였으며 단군 이야기가 수록되었다.
정답: 5번
해설
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20. (가)에 들어갈 적절한 내용을 <보기>에서 고른 것은?
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1.
ㄱ, ㄴ
2.
ㄱ, ㄷ
3.
ㄴ, ㄷ
4.
ㄴ, ㄹ
5.
ㄷ, ㄹ
정답: 4번
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강의: 수능(국사)
연도: 2010-10-12
총 문제: 20문제
현재 문제: 1번
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