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유아교육과정

(2024-01-01 기출문제 - 전체보기)
총 231문제 답안 완료: 0문제
유아교육과정
1. 인지과정중심 교육과정에 대한 설명으로 올바른 것은?
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1. 사회를 가장 중시한다.
2. 문화적 측면을 많이 강조한다.
3. 학생이 배우는 모든 교과와 교재를 교육과정으로 본다.
4. 문제해결력, 창의력, 학습하는 방법을 중시한다.
유아교육과정
1. 영유아 보육과정의 일반적 특성으로 올바른 것은?
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1. 반일제 프로그램이다.
2. 보육내용은 보호 중심으로 제한된다.
3. 수요자의 요구에 따라 다양하다.
4. 가정과는 다르게 학습 중심으로 운영된다.
유아교육과정
1. 다음 중 유아교육의 대상 연령 범위로 적절한 것은?
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1. 0세 ∼ 3세
2. 0세 ∼ 8세
3. 3세 ∼ 5세
4. 5세 ∼ 8세
유아교육과정
1. 유아교육의 현대적 경향을 잘못 설명한 것은? (3점)
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1. 교육과 보육의 개념이 분리되고 있다.
2. 점차 다양한 유아를 대상으로 하고 있다.
3. 다양한 가정과 지역사회 문화에 대한 이해를 반영하고자 노력하고 있다.
4. 유아교육 관련 기관들과의 협조가 확대되고 있다.
유아교육과정
1. 다음은 NAEYC(1991)에서 제시한 유아교육과정의 정의이다. 빈 칸에 들어갈 단어로 적절한 것은? (2점) 유아가 학습할 ㉠ ______, 교육과정 목표를 성취해 나가는 ㉡ ______, 유아의 이러한 목표 성취를 돕기 위한 교사의 역할, 교수와 학습이 발생하는 상황에 관해 서술한 ㉢ ______.
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1. ㉠ 목표, ㉡ 내용, ㉢ 과정
2. ㉠ 내용, ㉡ 과정, ㉢ 조직화된 틀
3. ㉠ 목표, ㉡ 과정, ㉢ 내용
4. ㉠ 과정, ㉡ 내용, ㉢ 조직화된 틀
유아교육과정
2. (2∼5) 지문의 교육과정과 관련이 깊은 내용을 고르시오. 우연히 일어난 것으로서의 교육과정 …… ( )
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1. 개별 유아의 요구와 흥미를 중심으로 한다
2. 교사의 미리 짜여진 교수계획이 중심이 된다.
3. 문서화된 교육과정이다.
4. 잠재된 교육과정까지를 포함한다.
유아교육과정
2. 발달에 적합한 실제의 개념과 거리가 먼 것은?
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1. 연령의 적합성
2. 개인적 적합성
3. 사회문화적 적합성
4. 기관의 적합성
유아교육과정
2. 경험중심 교육과정에 대한 설명으로 올바른 것은?
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1. 지식이나 학문의 구조를 가르쳐야 한다고 본다.
2. 교과학습 기초능력을 많이 강조한다.
3. 사회를 가장 중시한다.
4. 문제해결력, 창의력, 상호작용을 중시한다.
유아교육과정
2. 다음에서 설명하는 교육과정의 유형은? (3점) - 인간의 성장 가능성을 최대한으로 신장시키는 데 중점 - 개인적으로 만족스러운 삶을 살 수 있도록 도움 - 개인의 자아실현을 지향 - 개인의 생활경험중시
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1. 사회재건중심 교육과정
2. 인간중심 교육과정
3. 교과중심 교육과정
4. 인지과정중심 교육과정
유아교육과정
2. 다음 내용이 설명하고 있는 유아교육과정과 관련된 사회적 현상은? (2점) - 교육 경험의 본질이나 이에 대한 비판적 이해에 관심을 갖고 교육과정을 논하고자 함 - 학교에서 무엇을 가르치고 배워야 하는가에 대한 철학적, 역사적, 정치적 차원들을 밝힘으로써 교육과정에 새로운 시각을 제공하고자 함
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1. 발달에 적합한 실제에 대한 논쟁
2. 다양한 연령대를 포함한 프로그램의 개발
3. 유아교육과정에 대한 재개념화
4. 다중지능이론에 대한 관심 증가
유아교육과정
3. (2∼5) 지문의 교육과정과 관련이 깊은 내용을 고르시오. 교수요목으로서의 교육과정 …… ( )
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1. 개별 유아의 요구와 흥미를 중심으로 한다
2. 교사의 미리 짜여진 교수계획이 중심이 된다.
3. 문서화된 교육과정이다.
4. 잠재된 교육과정까지를 포함한다.
유아교육과정
3. 다중지능이론을 바탕으로 한 교육과정 운영에서 고려되는 내용으로 적합하지 않은 것은?
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1. 영유아가 자신이 선호하는 학습 양상에 맞춰 학습할 기회를 제공한다.
2. 영유아의 지능 수준에 따라 각기 다르게 교육한다.
3. 영유아가 자신에게 맞는 학습 방법을 찾도록 도와준다.
4. 영유아가 선호하는 교수-학습 방법을 고려하여 교육과정을 운영한다.
유아교육과정
3. 슈바르츠와 로빈슨이 제시한 유아교육과정 개념 유형에 속하지 않는 것은?
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1. 우연히 일어난 것
2. 교수요목
3. 프로그램
4. 가정에서 갖는 모든 경험
유아교육과정
3. 김교사는 유아교육과정을 무엇이라고 정의하는가? (2점) 김교사： “유아교육과정에서는 유아의 요구, 흥미, 활동을 예견하고 자료와 환경을 체계화하는 것이 가장 중요합니다. 이 교육과정에서의 계획은 매우 구체적이거나 포괄적일 수 있으며, 장기ㆍ단기적일 수 있습니다. 이 교육과정은 경험이 풍부한 교사나 초보 교사 모두 큰 어려움 없이 운영할 수 있습니다.”
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1. 우연히 일어난 것
2. 프로그램
3. 교수계획
4. 유아가 학교에서 갖게 되는 모든 경험
유아교육과정
3. 영아교사의 바람직한 특성으로 적절하지 않은 것은? (3점)
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1. 영아의 요구에 신속히 대처하는 민감성을 지닌다.
2. 신체적ㆍ정서적으로 안정되며, 스스로에 대한 신뢰감을 갖는다.
3. 자신이 계획한 교육활동 그대로 수정없이 실천할 수 있는 실행력을 갖춘다.
4. 신체적 접촉을 통해 영아가 심리적 안정감을 갖게 한다.
유아교육과정
4. (2∼5) 지문의 교육과정과 관련이 깊은 내용을 고르시오. 학교에서 갖게 되는 모든 경험으로서의 교육과정 …… ( )
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1. 개별 유아의 요구와 흥미를 중심으로 한다
2. 교사의 미리 짜여진 교수계획이 중심이 된다.
3. 문서화된 교육과정이다.
4. 잠재된 교육과정까지를 포함한다.
유아교육과정
4. 유치원과 어린이집의 법령과 운영의 특성으로 올바른 것은?
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1. 유치원의 인가는 시장이나 구청장이 할 수 있다.
2. 어린이집의 교육대상은 만0세〜3세 까지이다.
3. 유치원의 운영은 지방자치단체의 지도ㆍ감독을 받는다.
4. 어린이집의 교육내용은 3〜5세 누리과정과 표준보육과정에 준한다.
유아교육과정
4. 교육과정에서 인간-자연-사물간의 관계를 중요시한 이론가는?
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1. 로크
2. 플라톤
3. 루소
4. 듀이
유아교육과정
4. 유치원과 어린이집에 대한 설명 중 가장 바른 것은? (3점)
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1. 유치원은 유아교육법에 근거하여 설치ㆍ운영된다.
2. 어린이집은 유아교육법과 영유아보육법에 근거하여 설치ㆍ운영된다.
3. 유치원에서는 만 0~5세의 영유아를 교육ㆍ보육한다.
4. 유치원에서는 누리과정, 어린이집에서는 표준보육과정에 따라 교육ㆍ보육내용을 결정한다.
유아교육과정
4. 유치원과 어린이집(보육시설)의 특성에 대한 내용으로 맞지 않은 것은? (2점)
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1. 유치원은 시ㆍ군ㆍ구청의 지도, 감독을 받는다.
2. 어린이집은 방과 후 보육을 포함하였을 때 0∼12세를 교육대상으로 한다.
3. 유치원 교사는 유치원 정교사 자격증을 소지하여야 한다.
4. 어린이집은 영유아보육법에 근거하여 운영된다.
유아교육과정
5. (2∼5) 지문의 교육과정과 관련이 깊은 내용을 고르시오. 교수를 위한 계획으로서의 교육과정 …… ( )
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1. 개별 유아의 요구와 흥미를 중심으로 한다
2. 교사의 미리 짜여진 교수계획이 중심이 된다.
3. 문서화된 교육과정이다.
4. 잠재된 교육과정까지를 포함한다.
유아교육과정
5. (5〜8) 다음의 내용에 해당하는 이론가를 고르시오. 유아의 본성을 존중하고 자연적 접근으로 교육한다. …… ( )
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1. 플라톤
2. 아리스토텔레스
3. 로크
4. 루소
유아교육과정
5. 플라톤이 유아기에 교육해야 할 내용과 방법에서 강조한 점과 거리가 먼 것은?
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1. 교육의 시기는 가급적 빨라야 한다.
2. 어려운 시험을 통해 교육을 받을 수 있는 적성을 가져야 한다.
3. 교육의 방법은 강제성을 띠어야 한다.
4. 대화, 토의, 숙의 등의 방법을 활용해야 한다.
유아교육과정
5. 유아의 흥미나 동기에 교육의 강조점을 두지 않은 학자(또는 교육관)은? (2점)
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1. 몬테소리 (Montessori)
2. 중세의 기독교적 교육관
3. 코메니우스 (Comenius)
4. 프뢰벨 (Fröebel)
유아교육과정
5. 다음 설명과 일치하는 학자는? (3점) - 참다운 시민을 육성하고, 참다운 인간을 길러내는 것을 교육의 목적으로 보았음 - 감각적 경험을 제공하는 것이 중요하다고 주장함 - 유아는 환경과의 직접적인 상호작용을 통해 배운다는 점을 강조함
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1. 플라톤
2. 루소
3. 로크
4. 아리스토텔레스
유아교육과정
6. 유아교육기관 설립에 대한 설명으로 올바른 것은?
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1. 외국인 유치원이란 국내에 체류 중인 외국인의 자녀를 교육하기 위해 설립된 유치원이다.
2. 외국인 유치원이란 외국 유치원의 지원으로서 원장과 교사가 모두 외국인인 유치원이다.
3. 방과 후 과정이란 교육과정 안에서 이루어지는 특별활동이다.
4. 공립유치원은 국가가 설립ㆍ경영하는 유치원이다.
유아교육과정
6. (5〜8) 다음의 내용에 해당하는 이론가를 고르시오. 국가를 위한 좋은 인재 양성을 중시한다. …… ( )
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1. 플라톤
2. 아리스토텔레스
3. 로크
4. 루소
유아교육과정
6. 페스탈로치 교육방법의 원리 중 '교육은 유아의 능력을 그 내면에서 발달시키는데 있다'에 해당하는 원리는?
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1. 방법의 원리
2. 직관의 원리
3. 조화적 발달의 원리
4. 자발성의 원리
유아교육과정
6. 괄호 안에 공통으로 들어갈 단어는? (2점) - 손다이크(Thorndike)는 ( )의 계속적인 관찰을 바탕으로 '학습의 법칙'을 제시하였다. - 프로이트(Freud)는 인간의 ( )이 궁극적으로는 내적 욕구에 의해 결정되며, 이전의 경험이 무의식 속에 잠재되어 있다가 특정 상황에서 ( )(으)로 나타난다고 보았다.
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1. 성격
2. 발달
3. 행동
4. 성숙
유아교육과정
6. 다음 설명과 가장 일치하는 유아교육과정 모델은? (3점) - '아동중심교육'이라고도 불림 - 루소의 낭만주의, 게젤의 성숙주의를 바탕으로 함 - 유아를 성장과 발달을 위한 잠재력을 가진 존재로 봄 - 유아의 욕구, 관심, 흥미에 기초하여 교육활동을 계획함
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1. 흥미중심 교육과정
2. 경험중심 교육과정
3. 교과중심 교육과정
4. 활동중심 교육과정
유아교육과정
7. 어린이집의 인가를 담당하는 사람이 아닌 것은?
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1. 시장
2. 군수
3. 교육감
4. 구청장
유아교육과정
7. (5〜8) 다음의 내용에 해당하는 이론가를 고르시오. 백지설을 통해 환경과 경험의 중요성을 강조한다. …… ( )
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1. 플라톤
2. 아리스토텔레스
3. 로크
4. 루소
유아교육과정
7. 몬테소리 교육방법의 원리를 바르게 포함하고 있는 것은?
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1. 표상과 작업
2. 자유와 자기활동
3. 정원활동과 은물
4. 놀이와 동화
유아교육과정
7. 구성주의 학자인 피아제(Piaget)의 이론을 맞게 설명한 것은? (3점)
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1. 유아를 선하고 수동적인 존재로 보았다.
2. 인지가 감각운동기 → 형식적 조작기 → 구체적 조작기 → 전조작기의 단계로 발달한다고 보았다.
3. 유아기에는 적극적이고 구체적인 조작을 통해 인지가 발달할 수 있다고 보았다.
4. 동화와 조절의 과정을 거쳐 평형의 상태에 이르게 되면 더 이상의 인지 발달은 이루어지지 않는다고 보았다.
유아교육과정
7. 아동중심 교육과정을 운영하는 교사의 역할로 적절하지 않은 것은? (3점)
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1. 흥미영역을 구성하고, 유아가 어디에서 어떻게 놀이할 것인지 의견을 나눌 수 있도록 격려한다.
2. 유아의 관점을 파악하고, 교사 주도적 활동을 통해 유아에게 필요한 지식과 개념을 전달하는데 치중한다.
3. 유아에게 이해와 개념을 분명히 심어주기 위해 질문하고 대답하되, 창의력을 저해하지 않도록 유의한다.
4. 유아의 현재 또는 이전의 경험과 관련된 주제로 이야기 나눔으로써 유아의 사고과정에 참여한다.
유아교육과정
8. (8∼11) 지문의 사상가와 관련이 있는 내용을 고르시오. 코메니우스 …… ( )
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1. 대표적인 저서로 에밀이 있음
2. 인간성의 조화로운 발달 중시
3. 시청각 교육방법의 활용
4. 백지설을 주장함
유아교육과정
8. (5〜8) 다음의 내용에 해당하는 이론가를 고르시오. 인간의 자유화 개념이 중시된다. …… ( )
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1. 플라톤
2. 아리스토텔레스
3. 로크
4. 루소
유아교육과정
8. 내재적ㆍ유전적 성숙을 강조하고 '발달기준표'를 만든 학자는?
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1. 에릭슨
2. 비고츠키
3. 게젤
4. 프로이트
유아교육과정
8. 다음에서 설명하는 개념은? (3점) - 유아의 학습을 지원해 주고, 유아의 수행 범위를 넓혀 주고, 유아가 필요로 하는 부분만을 선택적으로 도와주는 행위 - 유아 스스로 문제 해결을 할 수 있는 수준에 도달하기까지 유아의 수행수준에 맞추어 성인이나 또래가 도움을 주는 수준의 양과 방법을 조절하는 행위
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1. 스캐폴딩 (scaffolding)
2. 동화
3. 준비도
4. 근접발달지대
유아교육과정
8. 통합 교육과정을 실행하기 위해 고려해야 할 점으로 적절하지 않은 것은? (3점)
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1. 유아의 특성과 교육의 목적 및 내용을 고려하여 가장 적절한 교육방법을 결정한다.
2. 너무 피상적이거나 상대적으로 가치가 낮은 교육주제를 선정하지 않도록 유의한다.
3. 유아의 흥미와 관심을 지속적으로 충족시킬 수 있는 교실 환경을 제공하고 있는지 확인한다.
4. 각 활동의 순서를 미리 계획하고, 어떤 상황에서든 계획한 것을 그대로 실행한다.
유아교육과정
9. (8∼11) 지문의 사상가와 관련이 있는 내용을 고르시오. 로크 …… ( )
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1. 대표적인 저서로 에밀이 있음
2. 인간성의 조화로운 발달 중시
3. 시청각 교육방법의 활용
4. 백지설을 주장함
유아교육과정
9. (5〜8) 다음의 내용에 해당하는 이론가를 고르시오. 프뢰벨의 교육에 대한 설명으로 바르지 못한 것은?
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1. 유치원의 아버지로 불리운다.
2. 은물과 작업의 교육과정을 개발하였다.
3. 자기 활동성(self-activity)을 중시하였다.
4. 시청각 교육 방법을 강조하였다.
유아교육과정
9. (9∼12) 지문의 내용에 해당하는 이론을 고르시오. 교육에서 준비도 개념을 중요시 한다. …… ( )
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1. 구성주의
2. 행동주의
3. 정신분석 이론
4. 성숙주의
유아교육과정
9. 유아교육과정 모델 중 하나인 아동중심 교육과정에 대해 가장 바르게 설명한 것은? (3점)
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1. 개방식 질문을 통해 유아의 동기를 유발하고, 사고를 확장할 수 있도록 한다.
2. 유아를 존중하는 의미로 교구와 교재는 교사가 정리한다.
3. 전체 유아의 연령에 따른 발달을 고려하여 집단으로만 교육경험을 제공한다.
4. 유아의 융통성을 기르기 위해 기본적인 활동 순서를 매번 바꾼다.
유아교육과정
9. 행동주의 관점에 기초한 프로그램의 특징과 거리가 먼 것은? (2점)
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1. 매우 구체적인 목표를 설정한다.
2. 교사는 유아의 행동을 적극적으로 지시, 수정, 강화해 준다.
3. 학습의 단계는 단순한 과업에서 점차 복잡한 과업으로 점진적인 변화를 이루도록 한다.
4. 최대한 양육적이고 수용적인 환경을 제공한다.
유아교육과정
10. (8∼11) 지문의 사상가와 관련이 있는 내용을 고르시오. 루소 …… ( )
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1. 대표적인 저서로 에밀이 있음
2. 인간성의 조화로운 발달 중시
3. 시청각 교육방법의 활용
4. 백지설을 주장함
유아교육과정
10. (5〜8) 다음의 내용에 해당하는 이론가를 고르시오. 비고츠키가 유아교육에서 강조한 내용으로 올바른 것은?
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1. 동화와 조절의 상호보완적 과정
2. 근접발달지대와 스캐폴딩
3. 인지적 측면과 정의적 측면 간의 상호작용
4. 부모-자녀의 관계와 기본적 욕구
유아교육과정
10. (9∼12) 지문의 내용에 해당하는 이론을 고르시오. 생후 5~6년간의 경험이 인간의 성격을 결정한다. …… ( )
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1. 구성주의
2. 행동주의
3. 정신분석 이론
4. 성숙주의
유아교육과정
10. 행동주의 유아교육접근법에 대해 가장 바르게 설명한 것은? (2점)
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1. 교수자료와 교육적 경험은 유아가 그것에 흥미를 나타내고 준비가 되었을 때 제공한다.
2. 교사는 유아의 행동을 바람직한 방향으로 매우 적극적으로 지시, 수정, 강화해 준다.
3. 유아의 작업이나 놀이에 대한 불필요한 성인의 개입을 최소화한다.
4. 유아가 스스로 과제를 계획하고 수행할 수 있도록 충분한 시간과 자유선택활동시간을 제공한다.
유아교육과정
10. 구성주의 교육과정에서 교사가 해야 할 역할을 가장 잘 수행하고 있는 교사는? (2점)
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1. 김교사：“저는 유아들의 놀이에 전혀 개입하지 않고, 유아의 흥미를 무조건 수용합니다.”
2. 박교사：“저는 유아들에게 가르칠 내용과 목표를 구체적으로 설정하고, 수업 내용을 세분화하여 계획합니다.”
3. 정교사：“저는 유아가 자신의 흥미에 따라 자발적으로 생각하고, 탐구할 수 있도록 편안하고 안전한 교육환경을 조성하고 있습니다.”
4. 이교사：“저는 유아들이 바람직한 방향으로 행동할 수 있도록 적극적으로 행동을 지시하고, 강화시킵니다.”
유아교육과정
11. (8∼11) 지문의 사상가와 관련이 있는 내용을 고르시오. 페스탈로찌 …… ( )
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1. 대표적인 저서로 에밀이 있음
2. 인간성의 조화로운 발달 중시
3. 시청각 교육방법의 활용
4. 백지설을 주장함
유아교육과정
11. (5〜8) 다음의 내용에 해당하는 이론가를 고르시오. 다음 중 이론과 이론가가 바르게 연결된 것은?
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1. 성숙주의 - 게젤
2. 행동주의 - 에릭슨
3. 정신분석이론 - 손다이크
4. 구성주의 - 비네와 시몬
유아교육과정
11. (9∼12) 지문의 내용에 해당하는 이론을 고르시오. 아동의 내적인 관점대신 객관적 자료를 중시한다. …… ( )
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1. 구성주의
2. 행동주의
3. 정신분석 이론
4. 성숙주의
유아교육과정
11. 다음 교육과정의 구성요소들 중, '교육과정에서 어떠한 것에 우선순위를 두어야 하는지, 어떠한 내용을 선정하고 어떠한 학습경험을 강조해야 하는지에 대한 행동지침'은 무엇인가? (2점)
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1. 교육목표
2. 교육내용
3. 교수-학습방법
4. 교육평가
유아교육과정
11. 영유아를 위한 교육과정 구성의 기본 요소에 해당하는 것을 모두 고르면? (3점) ㉠ 교육 목표 ㉡ 교육 내용 ㉢ 교수-학습방법 ㉣ 교육 평가
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1. ㉠, ㉢, ㉣
2. ㉡, ㉢, ㉣
3. ㉠, ㉡, ㉣
4. ㉠, ㉡, ㉢, ㉣
유아교육과정
12. 다음 중 프뢰벨에 대한 설명으로 바르지 못한 것은?
정답을 선택하세요
1. 유치원(kindergarten)이라는 용어를 처음 도입하였다.
2. 은물과 작업을 중심으로 교육과정을 구성하였다.
3. 자기활동성을 중요하게 생각하였다.
4. 문제해결과 반성적 사고를 강조하였다.
유아교육과정
12. (5〜8) 다음의 내용에 해당하는 이론가를 고르시오. 경험중심 교육과정에 대한 설명으로 올바른 것은?
정답을 선택하세요
1. 루소의 사상을 바탕으로 한다.
2. 유아의 지식, 도덕성, 인성 발달을 중시한다.
3. 학교 학습의 기초가 되는 내용을 경험하도록 한다.
4. 듀이의 진보주의 사상을 바탕으로 한다.
유아교육과정
12. (9∼12) 지문의 내용에 해당하는 이론을 고르시오. 유아와 환경과의 상호작용을 중요시 한다. …… ( )
정답을 선택하세요
1. 구성주의
2. 행동주의
3. 정신분석 이론
4. 성숙주의
유아교육과정
12. 교육목표를 설정할 때 고려해야 하는 사항으로 잘못 설명된 것은? (3점)
정답을 선택하세요
1. 기관의 철학적 입장이 배제되어야 함
2. 단기목표일수록 구체적이고 명료한 행동적 용어로 기술함
3. 활동의 전개과정과 결과에 따라 계속적으로 수정ㆍ적용되어야 함
4. 실현 가능성이 있는 것이어야 함
유아교육과정
12. 교육내용과 활동을 조직할 때 고려해야 할 요소로 적절하지 않은 것은? (3점)
정답을 선택하세요
1. 교육과정의 요소, 교육내용의 조직이 시간 계열에 따라 반복적으로 경험되도록 조직한다.
2. 학습 경험이 단계적으로 깊어지고, 넓어지도록 조직한다.
3. 유아의 흥미와 관심보다는 사회적 의미와 가치에 중점을 두고 조직한다.
4. 여러 가지 활동을 통해 통합된 의미를 발견할 수 있도록 조직한다.
유아교육과정
13. 성숙주의 이론에 대한 설명으로 올바른 것은?
정답을 선택하세요
1. 손다이크에 의해 성숙주의 학습의 법칙이 제안되었다.
2. 게젤의 표준발달 기준표가 진단자료로 널리 사용되었다.
3. 심리사회적 갈등을 해결하면서 성격이 발달해간다.
4. 상황－반응의 연합에 의해 행동이 습관화 된다.
유아교육과정
13. (5〜8) 다음의 내용에 해당하는 이론가를 고르시오. 아동중심 교육과정에서의 교수 원리로서 거리가 먼 것은?
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1. 유아를 존중하며 개인차를 고려한다.
2. 유아가 자신의 학습을 선택하고 결정할 기회를 갖도록 한다.
3. 하루의 시간계획을 운동, 학습, 생활경험이 배치되도록 한다.
4. 주제 및 활동은 융통성있게 다루어지도록 한다.
유아교육과정
13. 듀이의 진보주의 사상을 바탕으로 한 교육과정은?
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1. 경험중심 교육과정
2. 흥미중심 교육과정
3. 교과중심 교육과정
4. 활동중심 교육과정
유아교육과정
13. 다음에서 설명하는 유형의 교육내용은? (2점) - 활동들을 교과로 분류하여 설명 - 읽기와 쓰기, 셈하기, 사회, 건강과 안전, 과학, 음악, 미술 등을 기준으로 내용을 구성 - 이 기준대로 분리된 교육과정을 운영한다면 다양성과 통합적 활동에 제한을 받게 되므로 주의가 필요
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1. 핵심개념중심의 내용
2. 기술축적중심의 내용
3. 주제중심의 내용
4. 교과중심의 내용
유아교육과정
13. 유아교육 교수-학습 방법의 원리로 적절하지 않은 것은? (3점)
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1. 유아는 신체적 욕구가 충족되고 심리적으로 안전하다고 느낄 때 가장 잘 학습한다.
2. 유아는 전적으로 타인에게 의존하여 발달과 학습에 대한 지원을 받는다.
3. 유아는 자발적 놀이를 통해 배운다.
4. 유아의 발달과 학습은 개개인에 따라 다양하게 나타난다.
유아교육과정
14. 프로이드 이론이 유아교육에 시사하는 점으로 올바른 것은?
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1. 유아의 흥미와 다양한 경험 중시
2. 유아의 기본적 욕구와 부모-자녀 관계 중시
3. 유아의 습관형성과 일상의 반복 중시
4. 유아와 성인의 상호작용과 탐색활동 중시
유아교육과정
14. (5〜8) 다음의 내용에 해당하는 이론가를 고르시오. 통합교육과정의 적용이 주는 교육적 이념에 속하는 것은?
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1. 유아들의 경험을 보다 쉽고 단순하게 만들어준다.
2. 각 개별 교과 영역을 세부적으로 다루게 해준다.
3. 교과의 전환을 어렵게 만든다.
4. 많은 정보들을 의미있는 개념으로 조직화 할 수 있도록 도 와준다.
유아교육과정
14. 아동중심 교육과정의 특성으로 옳은 것은?
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1. 가능한 한 많은 교재교구를 제공하여 일과활동을 심도 있게 진행한다.
2. 기본적인 활동순서는 일정하게 하지 말고 그때그때 상황에 따라 변화를 갖는다.
3. 유아가 적어도 1시간 30분 동안은 흥미영역 활동에 적극적으로 참여할 수 있도록 한다.
4. 질문과 대답의 형식은 피하며 예술적인 표현을 강조한다.
유아교육과정
14. 교육내용 및 교육활동의 조직을 위해 고려해야 할 요소로 보기 어려운 것은? (2점)
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1. 복잡하고 수준 높은 개념들 위주로 가르치는가
2. 지식이나 기술을 연습하고 계발할 수 있는 기회를 자주 반복해서 제공하는가
3. 학습자의 경험과 통합되도록 조직하는가
4. 학습 경험이 단계적으로 깊어지고 넓어지도록 조직하는가
유아교육과정
14. 1세 미만 영아학급의 하루 일과를 구성할 때 고려해야 할 사항으로만 짝지어진 것은? (2점) ㉠ 개별 유아의 특성에 따른 수유나 이유 제공 ㉡ 기저귀 점검과 교체 ㉢ 일상생활 습관과 규칙의 내면화
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1. ㉠, ㉡, ㉢
2. ㉡, ㉢
3. ㉠, ㉡
4. ㉠, ㉢
유아교육과정
15. 근접발달지대와 스캐폴딩의 개념을 제시한 학자는?
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1. 브론펜 브레너
2. 에릭슨
3. 피아제
4. 비고츠키
유아교육과정
15. (15〜18) 지문의 이론과 관계가 깊은 이론가를 고르시오. 바람직하고 적절한 환경은 유아의 흥미와 발달을 위해 조건없이 제공되어야 한다. …… ( )
정답을 선택하세요
1. 성숙주의
2. 구성주의
3. 메이어
4. 행동주의
유아교육과정
15. 구성주의적 접근의 프로그램이 갖추어야 할 조건과 거리가 먼 것은?
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1. 다양한 종류의 경험
2. 또래간의 사회적 상호작용
3. 제한된 시간의 제공과 활용
4. 회상, 종합, 평가, 시범 및 실험 등의 활동
유아교육과정
15. 영아 및 걸음마기 유아를 위한 일과계획과 운영의 방법이라고 보기 어려운 것은? (3점)
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1. 운영의 속도를 지키기 위해 다소 서두르는 일과
2. 영유아의 개별 요구에 맞춘 일과
3. 영유아가 실제적인 경험을 할 수 있는 기회를 주는 일과
4. 영유아에게 성공적인 경험을 줄 수 있는 일과
유아교육과정
15. 영아 학급의 영역 구성 시 고려할 사항으로 적절하지 않은 것은? (2점)
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1. 운동능력을 향상시킬 수 있도록 넓고 개방된 공간을 제공한다.
2. 다양한 촉감과 재질의 책, 영아 스스로 넘기기 쉬운 두께와 재질의 책을 제공한다.
3. 영아의 자기 표현력 증진을 위해 처음부터 모든 그리기 도구를 제공한다.
4. 영아가 상상놀이에 참여하도록 실제 사물과 유사한 놀잇감을 제공한다.
유아교육과정
16. (16∼19) 지문의 교육과정과 관련 있는 내용을 고르시오. 흥미중심 교육과정 …… ( )
정답을 선택하세요
1. 획일적이고 보편적인 지식 중요시
2. 피아제의 인지발달 이론을 바탕으로 함
3. 내적인 학습동기 강조
4. 듀이의 진보주의 사상을 바탕으로 함
유아교육과정
16. (15〜18) 지문의 이론과 관계가 깊은 이론가를 고르시오. 학습 환경과 자료는 구조화하고 학습내용은 세분화, 구체화 되어야 한다. …… ( )
정답을 선택하세요
1. 성숙주의
2. 구성주의
3. 메이어
4. 행동주의
유아교육과정
16. 교육과정의 유형을 교사-유아, 유아-유아, 유아-교구간의 상호작용을 중심으로 분류한 이론가는?
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1. 피아제
2. 콜버그
3. 메이어
4. 비고츠키
유아교육과정
16. 영아 및 걸음마기 유아를 위한 환경구성에 대한 가장 바른 설명은? (2점)
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1. 되도록 많은 자극을 주도록 고안
2. 실외에서만 운동을 할 수 있도록 고안
3. 성인을 위한 의자나 가구를 두지 않음
4. 영아들에게 명확한 메시지를 제공하는 물리적 질서와 체계 유지
유아교육과정
16. 우리나라 유치원 교육과정의 기본 구성에 대한 다음 설명에서 빈칸에 들어갈 단어로 적절한 것은? (2점) ㉠ ______을/를 추구하면서 생활영역 또는 발달영역을 고려하여 단원 또는 주제를 통해 여러 활동을 ㉡ ______(으)로 경험하도록 교육과정을 구성ㆍ운영한다.
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1. ㉠ 학업 성취, ㉡ 이론적
2. ㉠ 전인적 발달, ㉡ 통합적
3. ㉠ 지식의 습득, ㉡ 일반적
4. ㉠ 가능성 발현, ㉡ 일관적
유아교육과정
17. (16∼19) 지문의 교육과정과 관련 있는 내용을 고르시오. 경험중심 교육과정 …… ( )
정답을 선택하세요
1. 획일적이고 보편적인 지식 중요시
2. 피아제의 인지발달 이론을 바탕으로 함
3. 내적인 학습동기 강조
4. 듀이의 진보주의 사상을 바탕으로 함
유아교육과정
17. (15〜18) 지문의 이론과 관계가 깊은 이론가를 고르시오. 유아가 활동을 통해 회상, 예측, 종합, 평가, 시범, 실험 등을 할 수 있도록 한다. …… ( )
정답을 선택하세요
1. 성숙주의
2. 구성주의
3. 메이어
4. 행동주의
유아교육과정
17. 구성주의적 접근법에 기초하고 있으며 와이카트의 분류 중 개방체제 교육과정과 같은 맥락으로 보는 모형은?
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1. 언어 - 교수모형
2. 아동 - 발달모형
3. 감각 - 인지모형
4. 언어 - 인지모형
유아교육과정
17. 1년 이상의 장기 교육과정 계획 시 고려해야 하는 것으로 가장 거리가 먼 것은? (2점)
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1. 국가수준 교육과정의 구성방향
2. 지역수준 교육과정의 지침
3. 유치원이 지향하는 철학과 목적
4. 흥미영역을 구성할 교구의 종류
유아교육과정
17. 학급의 하루일과를 가장 적절히 계획하고 있는 교사는? (2점)
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1. 김교사：유아들이 신체적 욕구를 발산시킬 수 있도록 동적인 활동과 실외놀이에 치중하여 계획한다.
2. 박교사：유아들이 교사에게 질문하고, 도움을 요청하는 등 활발한 상호작용을 할 수 있도록 난이도가 높은 활동들을 계획한다.
3. 정교사：유아들이 일과 중에 쉽게 피로해지지 않도록 휴식시간을 균형 있게 배치한다.
4. 이교사：유아들이 많은 지식을 배울 수 있도록 이야기 나누기 활동을 가장 길게 계획한다.
유아교육과정
18. (16∼19) 지문의 교육과정과 관련 있는 내용을 고르시오. 교과중심 교육과정 …… ( )
정답을 선택하세요
1. 획일적이고 보편적인 지식 중요시
2. 피아제의 인지발달 이론을 바탕으로 함
3. 내적인 학습동기 강조
4. 듀이의 진보주의 사상을 바탕으로 함
유아교육과정
18. (15〜18) 지문의 이론과 관계가 깊은 이론가를 고르시오. 교육과정의 유형을 교사-유아, 유아-유아, 유아-교구 간의 상호작용을 중심으로 분류한다. …… ( )
정답을 선택하세요
1. 성숙주의
2. 구성주의
3. 메이어
4. 행동주의
유아교육과정
18. 슈바르츠와 로빈슨이 제시한 장기적 목표와 거리가 먼 것은?
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1. 사고의 틀 제공
2. 포괄적이고 추상적
3. 구체적이고 특수한 성격
4. 철학적ㆍ이론적 관점 반영
유아교육과정
18. 다음의 설명과 가장 가까운 학급의 유형은? (2점) - 발달의 차이가 있는 유아들끼리 모델이 되거나 모방할 수 있는 기회를 많이 갖게 되어 사회적 능력 향상에 긍정적임 - 운영에 있어 교사의 능력을 더 많이 필요로 함 - 우리나라에서 일반적인 경향은 아님
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1. 종일제 학급
2. 혼합연령 학급
3. 방과 후 과정 학급
4. 반일제 학급
유아교육과정
18. 쌓기놀이 영역 구성에 대한 설명으로 가장 적절한 것은? (3점)
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1. 활동적이고 물이 있는 곳에 위치하는 것이 좋다.
2. 소음을 줄이기 위해 역할영역과 떨어진 곳에 위치시킨다.
3. 유아들이 자주 사용하는 작은 적목을 장의 아래에 놓고, 윗칸에 큰 적목을 넣어둔다.
4. 사용 인원, 유아의 흥미, 시간의 경과, 제시하는 시기에 따라 블록과 소품에 변화를 준다.
유아교육과정
19. (16∼19) 지문의 교육과정과 관련 있는 내용을 고르시오. 활동중심 교육과정 …… ( )
정답을 선택하세요
1. 획일적이고 보편적인 지식 중요시
2. 피아제의 인지발달 이론을 바탕으로 함
3. 내적인 학습동기 강조
4. 듀이의 진보주의 사상을 바탕으로 함
유아교육과정
19. (15〜18) 지문의 이론과 관계가 깊은 이론가를 고르시오. 교육목표를 설정할 때 고려해야할 사항으로 바르지 못한 것은?
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1. 뚜렷한 철학적 입장을 바탕으로 기초되어야 한다.
2. 실현가능성이 있는 것이어야 한다.
3. 유아의 모든 행동 측면을 포함하도록 한다.
4. 일단 설정된 목표는 일관성있게 적용되어야 한다.
유아교육과정
19. 교육목표 설정에서 주변 환경과의 능동적인 상호작용을 통한 경험에 의해 목표달성이 이루어지는 것으로 보는 입장은?
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1. 낭만주의
2. 문화전달주의
3. 진보주의
4. 행동주의
유아교육과정
19. 우리나라 영유아교육과정의 변천과정에 대한 설명으로 옳은 것은? (3점)
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1. 유치원 교육과정의 제정 이후부터 우리나라에 유치원이 생기기 시작했다.
2. 처음 유치원 교육과정이 제정될 당시, 유치원 취원 연령은 만 3, 4, 5세였다.
3. 제5차 유치원 교육과정부터는 초중등학교 교육과정의 개정과 함께 상호연계성 속에서 개정되었다.
4. 사회의 변화와 분위기를 반영하는 방향으로 변천되어 왔다.
유아교육과정
19. 유치원 교육과정 제정 이전의 우리나라 유아교육의 모습이 아닌 것은? (2점)
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1. 조선시대부터 유아들만을 위한 교육기관이 생기기 시작했다.
2. 일제 강점기의 유아교육은 일본인과 미국 선교사들에 의해 이루어졌다.
3. 최초의 유치원은 다소 통제적이고 집단생활의 측면이 강조된 것이었다.
4. 1920년부터는 진보주의 교육의 영향도 받게 되었다.
유아교육과정
20. 아동중심 교육과정의 특성으로 옳은 것은?
정답을 선택하세요
1. 유아가 적어도 1시간 30분 동안은 흥미영역 활동에 적극적으로 참여할 수 있도록 한다.
2. 가능한 한 많은 교재교구를 제공하여 일과활동을 심도있게 진행한다.
3. 기본적인 활동순서는 일정하게 하지 말고 그때그때 상황에 따라 변화를 갖는다.
4. 질문과 대답이 형식은 피하며 예술적인 표현을 강조한다.
유아교육과정
20. (15〜18) 지문의 이론과 관계가 깊은 이론가를 고르시오. 교육내용 선정 시 일반적으로 적용되는 원칙에 속하지 않는 것은?
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1. 내용의 유의미성
2. 내용의 사회가치 적합성
3. 내용의 창의성
4. 내용의 유용성
유아교육과정
20. 교육내용 선정의 기준과 거리가 먼 것은?
정답을 선택하세요
1. 내용의 유의미성
2. 내용의 학습가능성
3. 내용의 경제성
4. 내용의 창의성
유아교육과정
20. 우리나라 영유아보육과정에 대한 설명으로 잘못된 것은? (3점)
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1. 1991년 영유아보육법의 제정으로 종전의 단순 탁아사업에서 보호와 교육을 통합한 보육사업으로 확대발전하게 되었다.
2. 국가수준 영유아보육과정의 시작은 표준보육과정이다.
3. 유아교육과정이 처음으로 제정되던 1969년 표준보육과정도 제정되었다.
4. 초기의 영유아 보육시설은 주로 전쟁고아나 기아, 미아, 빈곤아동을 위한 임시 구호적 기능을 했다.
유아교육과정
20. 우리나라 초기의 유치원이 영향 받은 사상 또는 문화와 거리가 먼 것은? (3점)
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1. 불교 사상
2. 기독교 사상
3. 일본 문화
4. 프뢰벨 사상
유아교육과정
21. 통합교육과정의 적용이 갖는 장점으로 올바른 것은?
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1. 교과의 전환으로 새로운 교과에 적용하는데 어려움을 유발할 수 있다.
2. 학교와 가정에서의 경험이 연계성을 가질 수 없다.
3. 많은 정보들을 의미 있는 개념으로 조직화 할 수 있도록 돕는다.
4. 각 영역의 지식을 보다 깊이 있게 세분화 할 수 있다.
유아교육과정
21. (15〜18) 지문의 이론과 관계가 깊은 이론가를 고르시오. 교육내용의 유형에 대한 설명으로 올바른 것은?
정답을 선택하세요
1. 사실축적의 장점은 사실들이 의사소통의 밑바탕이 된다는 점이다.
2. 기술축적의 장점은 기술의 습득을 유아들이 좋아한다는 점 이다.
3. 주제 중심의 내용 구성의 장점은 예측된 학습 결과를 확신 할 수 있다는 점이다.
4. 핵심 개념 중심의 장점은 유아들이 수준 높은 개념을 이해 할 수 있다는 점이다.
유아교육과정
21. (21∼24) 지문의 교육내용 유형을 고르시오. 경험과 관찰이 중시되며, 사실들이 의사소통의 밑바탕이 된다. …… ( )
정답을 선택하세요
1. 기술축적
2. 사실축적
3. 주제중심의 내용 구성
4. 통합적 접근방법
유아교육과정
21. 현재 만 3, 4, 5세 유아는 우리나라의 국가수준 교육ㆍ보육과정 중 어떤 것에 의거한 교육ㆍ보육을 받고 있는가? (3점) ㉠ 표준보육과정 ㉡ 제7차 유아교육과정 ㉢ 누리과정
정답을 선택하세요
1. ㉠
2. ㉠, ㉢
3. ㉡, ㉢
4. ㉢
유아교육과정
21. 1949년, 유치원 교육의 목적과 목표, 교육대상 등을 명시함으로써 유치원이 잠정적인 교육목적을 설정하여 운영할 수 있도록 한 우리나라 법은? (3점)
정답을 선택하세요
1. 조선교육령
2. 소학교령
3. 교육법
4. 유치원 교육과정령
유아교육과정
22. 행동주의 관점에 기초한 프로그램의 특징에 속하지 않는 것은?
정답을 선택하세요
1. 매우 구체적인 목표를 설정한다.
2. 유아의 흥미에 따라 자료를 선택한다.
3. 유아의 행동은 교사의 적절한 강화를 통해 형성된다.
4. 학습내용을 세분화, 구체화 되어야 한다.
유아교육과정
22. (15〜18) 지문의 이론과 관계가 깊은 이론가를 고르시오. 교육내용 및 활동의 조직 시 고려해야할 요소로 적합하지 못한 것은?
정답을 선택하세요
1. 계속성
2. 계열성
3. 통합성
4. 참신성
유아교육과정
22. (21∼24) 지문의 교육내용 유형을 고르시오. 놀이식의 연습과 게임을 통해 이루어지고, 반복적인 연습이 강조된다. …… ( )
정답을 선택하세요
1. 기술축적
2. 사실축적
3. 주제중심의 내용 구성
4. 통합적 접근방법
유아교육과정
22. 누리과정의 영역에 해당되지 않는 것은? (3점)
정답을 선택하세요
1. 신체운동ㆍ건강 영역
2. 의사소통 영역
3. 예술경험 영역
4. 탐구생활 영역
유아교육과정
22. 제 1차 유치원 교육과정에 대한 바른 설명은? (2점)
정답을 선택하세요
1. 초등학교와 같은 교과중심의 교육과정으로 구성되었다.
2. 사회ㆍ정서발달, 인지발달, 언어발달, 신체발달 및 건강 영역으로 구성되어 있다.
3. 각 지역의 실정에 맞는 교육과정을 창의적으로 재구성하여 운영하도록 하고 있다.
4. 연간 200일 이상, 하루 5시간을 기준으로 한다.
유아교육과정
23. 구성주의 교육과정의 특성으로 올바른 것은?
정답을 선택하세요
1. 유아에게 이해와 개념을 심어주기 위해 질문하고 대답한다.
2. 유아들이 책임감을 기를 수 있는 기회를 제공한다.
3. 교사는 매우 적극적으로 지시, 수정, 강화해준다.
4. 유아가 활동을 통해 회상, 예측, 종합, 평가, 시범 등을 할 수 있도록 한다.
유아교육과정
23. (15〜18) 지문의 이론과 관계가 깊은 이론가를 고르시오. 영아와 걸음마기 유아를 위한 프로그램 계획과 운영에서 일반적으로 고려해야할 사항으로 적합하지 못한 것은?
정답을 선택하세요
1. 양질의 상호작용이 제공되어야 한다.
2. 일과 중의 활동은 적정속도를 유지하여 서두르지 않는다.
3. 영아와 걸음마기의 어린 시절 동안 성공적인 경험이 필요하다.
4. 영유아에게 하는 질문은 광범위해야 한다.
유아교육과정
23. (21∼24) 지문의 교육내용 유형을 고르시오. 통합적인 지도와 융통성이 허용된다. …… ( )
정답을 선택하세요
1. 기술축적
2. 사실축적
3. 주제중심의 내용 구성
4. 통합적 접근방법
유아교육과정
23. 유아를 대상으로 하는 평가의 방법으로 거리가 먼 것은? (3점)
정답을 선택하세요
1. 관찰
2. 부모와의 면담
3. 필답형식의 검사
4. 유아의 작업 결과 수집 및 분석
유아교육과정
23. 교육과정의 내용을 Ⅰ수준과 Ⅱ수준으로 구분하여 제시하기 시작했던 교육과정은? (2점)
정답을 선택하세요
1. 제 4차 유치원 교육과정
2. 제 5차 유치원 교육과정
3. 제 6차 유치원 교육과정
4. 제 7차 유치원 교육과정
유아교육과정
24. 교육목표 설정에서 교육의 과정보다는 그 결과가 중요한 목표달성의 증거가 되는 입장은?
정답을 선택하세요
1. 낭만주의
2. 문화전달주의
3. 진보주의
4. 통합주의
유아교육과정
24. (15〜18) 지문의 이론과 관계가 깊은 이론가를 고르시오. 영아와 걸음마기 유아를 위한 실내의 물리적 환경에서 고려되 어야할 사항으로 올바른 것은?
정답을 선택하세요
1. 활동실은 흥미영역이 너무 구분되지 않도록 한다.
2. 환경은 모든 감각을 자극할 수 있도록 다양할수록 좋다.
3. 활동실은 영아들에게 작은 공간을 많이 제공해야 한다.
4. 가정과는 다르게 학교의 분위기를 살려야 한다.
유아교육과정
24. (21∼24) 지문의 교육내용 유형을 고르시오. 지식보다는 기본능력이나 태도, 행동 등에 가치를 둔다. …… ( )
정답을 선택하세요
1. 기술축적
2. 사실축적
3. 주제중심의 내용 구성
4. 통합적 접근방법
유아교육과정
24. 영유아 교육 프로그램 및 교육기관에 대한 평가의 내용이 아닌 것은? (2점)
정답을 선택하세요
1. 부모와 교사의 의사소통 정도
2. 특정 유아교육 프로그램의 실행
3. 영유아의 참여도
4. 안전하고 발달수준에 적합한 물리적 환경
유아교육과정
24. 표준보육과정에 대한 다음 설명 중 틀린 것은? (3점)
정답을 선택하세요
1. 국가수준 보육과정의 이름이다.
2. 유아교육과정보다 먼저 개발되었다.
3. 영유아보육법에 의해 개발 및 보급되었다.
4. 최초로 고시된 해는 2007년이다.
유아교육과정
25. 교육내용을 효율적으로 조직하기 위해서 고려해야 할 요소와는 거리가 먼 것은?
정답을 선택하세요
1. 계속성
2. 계열성
3. 통합성
4. 고유성
유아교육과정
25. (15〜18) 지문의 이론과 관계가 깊은 이론가를 고르시오. 영아와 걸음마기 유아의 실외환경에 대한 설명으로서 올바른 것은?
정답을 선택하세요
1. 실외놀이를 할 기회를 매일 가져야 한다.
2. 동적인 요소를 중심으로 많은 놀이 시설을 갖추도록 한다.
3. 다양한 연령의 유아들이 함께 어울릴 수 있도록 울타리는 치지 않도록 한다.
4. 실외공간의 표면은 하나로 통일하여 자연미를 살리도록 한다.
유아교육과정
25. 영아와 걸음마기 유아를 위한 프로그램 계획과 운영에서 고려해야할 원칙과 거리가 먼 것은?
정답을 선택하세요
1. 양질의 상호작용이 제공되어야 한다.
2. 성공적인 경험이 필요하다.
3. 일과 중의 활동은 서두르지 않는다.
4. 질문은 쉽고 넓게 하도록 한다.
유아교육과정
25. 우리나라에서 현재 시행되는 어린이집 대상의 평가 이름은? (2점)
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1. 표준보육평가
2. 어린이집(보육시설) 평가인증제
3. 유치원 평가
4. 어린이집 표준화검사
유아교육과정
25. 누리과정의 영역명이 바르게 쓰인 것은? (3점)
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1. 사회성발달영역
2. 신체운동영역
3. 예술감각영역
4. 자연탐구영역
유아교육과정
26. 영아와 걸음마기 유아를 위한 프로그램의 계획과 운영의 일반적 원칙으로 적절치 못한 것은?
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1. 양질의 상호작용이 제공되어야 한다.
2. 어린시절동안 성공적인 경험이 필요하다.
3. 일정한 스케줄을 지키되 되도록 쉬운 경험만을 제공한다.
4. 유아를 하나의 인격체로 존중하고 신뢰한다.
유아교육과정
26. (15〜18) 지문의 이론과 관계가 깊은 이론가를 고르시오. 개츠크(Gatzke)가 제안한 의미 있는 유치원 교육과정 구성의 원칙에 속하지 않는 것은?
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1. 의미 있는 상황 안에서 학습경험을 제공한다.
2. 경험을 통해 사고능력을 자극해야 한다.
3. 발달이론에만 토대를 두는 것을 넘어서야 한다.
4. 학습은 구분하여 교과지식으로 발전하도록 한다.
유아교육과정
26. 영아와 걸음마기를 위한 실내의 물리적 환경에서 고려되어야 할 사항으로 적합하지 않은 것은?
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1. 과잉 자극은 피하도록 한다.
2. 흥미영역은 구분되어져야 한다.
3. 구성물은 재질이 부드러워야 한다.
4. 하나의 넓은 공간을 제공한다.
유아교육과정
26. 다음은 몬테소리 프로그램의 이론적 기초 중 어떤 것에 해당하는 설명인가? (2점) - 유아는 내부에 잠재되어 있는 정신능력을 통하여 환경을 받아들이고 스스로 경험하여 배우게 된다.
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1. 정상화이론
2. 흡수정신
3. 민감기
4. 준비된 환경
유아교육과정
26. 유아교육에서 유아를 평가하기 위해 활용되는 방법을 모두 고르면? (3점) ㉠ 관찰 ㉡ 표준화 검사 ㉢ 사례연구 ㉣ 유아활동 결과의 수집 ㉤ 부모와의 면담
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1. ㉡, ㉢
2. ㉠, ㉣, ㉤
3. ㉠, ㉡, ㉣, ㉤
4. ㉠, ㉡, ㉢, ㉣, ㉤
유아교육과정
27. 영아와 걸음마기를 위한 실내의 물리적 환경에서 고려되어야 할 내용으로 올바른 것은?
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1. 다양하고 최대한 많은 자극을 주도록 한다.
2. 활동실 내부의 구성물은 재질이 부드러워야 한다.
3. 활동실은 가능한 한 넓은 공간을 제공한다.
4. 신체적인 접촉은 가능한 한 피하도록 한다.
유아교육과정
27. (15〜18) 지문의 이론과 관계가 깊은 이론가를 고르시오. 미국유아교육협회에서 제안한 0∼8세의 영유아 교육과정 계획 시 고려해야할 사항으로 적합지 못한 것은?
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1. 통합된 방식으로 발달의 모든 영역이 지원되는 교육과정을 지원한다.
2. 유아의 흥미와 발달과정에 대한 관찰과 기록을 토대로 계획한다.
3. 일반적이고 추상적인 주제가 핵심이 되도록 한다.
4. 상호작용과 탐색을 격려하는 학습 환경을 제공한다.
유아교육과정
27. 유아를 위한 일과활동을 균형 있게 계획할 때 고려되어야 할 사항과 거리가 먼 것은?
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1. 실내 활동과 실외활동
2. 남아의 활동과 여아의 활동
3. 교사선택활동과 유아선택활동
4. 동적인 활동과 정적인 활동
유아교육과정
27. 1964년 미국에서 가난의 대물림을 깨뜨리기 위해 유아들에게 교육ㆍ사회경험의 기초를 초기에 제공해 주도록 한다는 취지로 설립된 프로그램은? (3점)
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1. 헤드스타트 프로그램
2. 하이스코프 프로그램
3. 프로젝트 프로그램
4. 몬테소리 프로그램
유아교육과정
27. 우리나라 '유치원 평가'에 대한 설명으로 틀린 것은? (2점)
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1. 2017년부터는 유치원 및 어린이집을 동일한 지표로 평가하여 기관 간 비교가 가능하도록 하고 있다.
2. 절대평가 방식의 등급제이다.
3. 전국적으로 활용하는 지표와 함께 시도교육청에서 자율적으로 선정한 지표로 구성되어 있다.
4. 「영유아보육법」에 관련 근거가 명시되어 있다.
유아교육과정
28. 영유아기의 실외환경에 대한 설명으로서 바르지 못한 것은?
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1. 모든 영아는 실외놀이를 할 기회를 매일 갖는 것이 좋다.
2. 위치는 남쪽으로 햇볕이 드는 공간과 그늘진 공간을 적절히 갖추도록 한다.
3. 울타리는 가능한 한 치지 않도록 한다.
4. 실외놀이 환경에는 동적인 요소, 정적인 요소, 인공적 요소, 자연적 요소가 고루 포함되도록 한다.
유아교육과정
28. (28∼31) 지문의 활동에 적합한 영역을 고르시오. 요리하기, 점토 만지기, 간식먹기 …… ( )
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1. 조용하고 건조한 곳
2. 활동적이고 건조한 곳
3. 조용하고 물이 있는 곳
4. 활동적이고 물이 있는 곳
유아교육과정
28. 물감그림 그리기, 과학실험, 모래놀이에 적합한 곳은?
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1. 조용하고 건조한 곳
2. 활동적이고 건조한 곳
3. 조용하고 물이 있는 곳
4. 활동적이고 물이 있는 곳
유아교육과정
28. '유아들이 진지하고 즐거운 인간의 삶에 대한 행위들을 직접 체험하고, 성인이나 교사의 행위를 모방하면서 자신만의 창의적 놀이에 몰입하도록 하는 교육'이라고 설명하기에 가장 적합한 프로그램은? (2점)
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1. 다중지능이론 프로그램
2. 레지오 에밀리아 프로그램
3. 발도르프 프로그램
4. 하이스코프 프로그램
유아교육과정
28. 다음에서 설명하는 유아교육 프로그램/접근법은? (2점) - 1920년 진보주의의 대두로 집단활동, 사회화, 창의력, 상상력 등이 강조되면서 주춤 - 1960년 유아의 지적 발달과 교육이 강조되고, 낙후된 지역의 유아들에 대한 관심이 증대되면서 다시 활기 - 유아는 내부에 잠재되어 있는 정신능력을 통해 환경을 받아들이고 스스로 경험하여 배우게 된다고 믿음
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1. 헤드스타트 프로그램
2. 하이스코프 프로그램
3. 레지오 에밀리아 접근법
4. 몬테소리 프로그램
유아교육과정
29. 일과 활동의 내용과 순서에서 고려되어야 할 균형요소에 속하지 않는 것은?
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1. 동적인 활동과 정적인 활동의 균형
2. 개별활동과 소집단, 대집단 활동의 균형
3. 교사 선택활동과 유아 선택활동의 균형
4. 여아 중심활동과 남아 중심활동의 균형
유아교육과정
29. (28∼31) 지문의 활동에 적합한 영역을 고르시오. 대근육 활동, 역할놀이, 음률활동 …… ( )
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1. 조용하고 건조한 곳
2. 활동적이고 건조한 곳
3. 조용하고 물이 있는 곳
4. 활동적이고 물이 있는 곳
유아교육과정
29. 대근육 활동이나 역할놀이에 적합한 곳은?
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1. 조용하고 건조한 곳
2. 활동적이고 건조한 곳
3. 조용하고 물이 있는 곳
4. 활동적이고 물이 있는 곳
유아교육과정
29. 헤드스타트 프로그램의 효과라고 보기 어려운 것은? (2점)
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1. 정신적ㆍ신체적 건강에 문제가 있거나 소외당하는 유아들의 조기진단 및 조기개입을 가능하게 하였음
2. 유아교육에 부모의 개입과 참여가 중요함을 발견함
3. 이 프로그램을 통해 발달한 인지능력은 20~30년 후에도 감소하지 않음
4. 유아와 부모의 자아 유능감에 긍정적 효과를 주었음
유아교육과정
29. 일관성 있는 패턴의 하루 일과 운영으로 유아의 능동성을 길러주고자 하는 유아교육 프로그램/접근법은? (2점)
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1. 하이스코프 프로그램
2. 레지오 에밀리아 프로그램
3. 몬테소리 프로그램
4. 다중지능이론 프로그램
유아교육과정
30. 영유아 보육법에 의한 교사 대 아동의 권장 비율로 바르지 못한 것은?
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1. 만 1세 미만 － 영아 3인당 교사 1인
2. 만 2세 이상 만 3세 미만 － 영아 12인당 교사 1인
3. 만 4세 이상 만 5세 미만 － 영아 20인당 교사 1인
4. 장애아 － 장애아 9인당 특수교사 자격 소지 보육교사 1인
유아교육과정
30. (28∼31) 지문의 활동에 적합한 영역을 고르시오. 물감그림 그리기, 과학실험, 모래놀이 …… ( )
정답을 선택하세요
1. 조용하고 건조한 곳
2. 활동적이고 건조한 곳
3. 조용하고 물이 있는 곳
4. 활동적이고 물이 있는 곳
유아교육과정
30. 집중력과 지구력을 증진시키고 감각기관의 발달을 돕는 영역은?
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1. 언어영역
2. 미술영역
3. 조작놀이영역
4. 쌓기 놀이영역
유아교육과정
30. 하이스코프 프로그램의 교육원리에 해당하지 않는 것은? (3점)
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1. 학문, 예술, 종교의 배양
2. 흥미 영역 구성
3. 계획-작업-평가의 과정
4. 일관성 있는 패턴의 하루 일과
유아교육과정
30. 각 프로그램/접근법에서 가지고 있는 유아 지식 구성 및 발전 방식에 대한 관점을 가장 잘 설명한 것은? (3점)
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1. 레지오 에밀리아 프로그램 - 성인이나 또래와의 관계 속에서 지식을 주고받는 것을 통해
2. 프로젝트 접근법 - 흥미와 발달속도에 맞는 교구를 선택하여 작업하는 것을 통해
3. 발도르프 프로그램 - 자발적 놀이와 체계적 교수 간의 균형을 통해
4. 하이스코프 프로그램 - 오감의 반응과 온몸에 의한 모방을 통해
유아교육과정
31. 대근육 활동이나 역할놀이에 적합한 곳은?
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1. 조용하고 건조한 곳
2. 조용하고 물이 있는 곳
3. 활동적이고 건조한 곳
4. 활동적이고 물이 있는 곳
유아교육과정
31. (28∼31) 지문의 활동에 적합한 영역을 고르시오. 책보기, 이야기 나누기, 소집단 활동 …… ( )
정답을 선택하세요
1. 조용하고 건조한 곳
2. 활동적이고 건조한 곳
3. 조용하고 물이 있는 곳
4. 활동적이고 물이 있는 곳
유아교육과정
31. 표준보육과정의 인간상으로 옳지 않은 것은?
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1. 자율적인 사람
2. 창의적인 사람
3. 다양성을 추구하는 사람
4. 민주적인 사람
유아교육과정
31. 프로젝트 접근법에서의 주제 선정 방법에 대해 가장 바르게 설명한 것은? (3점)
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1. 유아가 흥미를 보이면 무조건 지원하거나 강화한다.
2. 광범위한 주제를 선택한다.
3. 직접적으로 조사할 수 있고 지역 자원을 활용할 수 있는 것이어야 한다.
4. 지역 차원에서의 교육과정 목표와는 독립적으로 선정한다.
유아교육과정
31. 레지오 에밀리아 접근법의 교육조정자(페다고지스타)에 대한 설명은? (2점)
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1. 학급 담임교사들과 협력하여 교육과정 기록 작업을 함께 한다.
2. 교육과정을 결정하고 연구자로서의 태도를 가지고 직접 교육에 임한다.
3. 유치원 및 영유아센터 전반에 관한 문제에 대해 토론한다.
4. 유아의 프로젝트에 직접 참여한다.
유아교육과정
32. 우리나라 유치원 초창기에 영향을 준 요인으로 올바른 것은?
정답을 선택하세요
1. 전통적 유교사상과 불교사상의 영향
2. 일본인 유아교육과 미국인 선교사들의 영향
3. 영국의 유아학교와 중국의 민족주의 영향
4. 독일의 유아교육과 스웨덴의 유아교육의 영향
유아교육과정
32. 우리나라 제 1차 유치원 교육과정이 최초로 제정된 시기는?
정답을 선택하세요
1. 1949년
2. 1962년
3. 1969년
4. 1979년
유아교육과정
32. 표준보육과정의 구성 체계로 옳지 않은 것은?
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1. 총 5개 영역으로 구성되어 있다.
2. 각 연령은 연령 집단별로 구분되어 있다.
3. 각 연령 집단내의 보육내용은 각각의 수준으로 나뉘어서 구분되어 있다.
4. 보육교사를 위한 연령 집단별 지침이 제시되어 있다.
유아교육과정
32. 레지오 에밀리아 접근법에 대한 다음 설명 중 바르지 않은 것은? (2점)
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1. 미리 계획되고 정해진 교육목표가 없다.
2. 교사, 부모, 지역사회 구성원 간의 관계를 통해 상호협력적으로 이루어진다.
3. 협동의 중요성을 강조한다.
4. 모든 유아들이 항상 프로젝트에 참여해 있다.
유아교육과정
32. 프로젝트 접근법의 주제 선정 기준에 들어맞는 주제는? (2점)
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1. 부모들에게 생소한 주제
2. 유아가 가지고 있는 기초적 기술들을 적용해 볼 수 있는 기회를 제공하는 주제
3. 교육과정 목표와 관련 없이 유아들이 흥미를 느끼는 모든 주제
4. 광범위한 주제
유아교육과정
33. 우리나라 제 1차 유치원 교육과정이 제정ㆍ공표된 시기는?
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1. 1949년
2. 1962년
3. 1969년
4. 1979년
유아교육과정
33. 표준보육과정 제정 이전의 영유아 보육시설에 대한 설명으로 올바른 것은?
정답을 선택하세요
1. 1921년 아동복리법이 제정되었다.
2. 유아교육 진흥법을 기반으로 보육 및 유아교육 시설이 새마을 유아원으로 일원화 하는 시도가 이루어졌다.
3. 영유아보육법에 따라 보육사업 주관부처가 교육부로 일원화되었다.
4. 탁아소는 1991년 어린이집이라는 명칭으로 변경되었다.
유아교육과정
33. 우리나라 유아교육 초창기 (1897∼1945)에 대한 설명으로 바르지 못한 것은?
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1. 일본인들에 의한 프뢰벨 사상의 영향을 받았다.
2. 1914년 브라운리가 이화유치원을 설립하였다.
3. 최초의 유치원 관련 규정은 1922년 제2차 조선 교육령이었다.
4. 1920년대에 제1차 유치원 교육과정이 제정되었다.
유아교육과정
33. 레지오 에밀리아 접근법에서의 교사 역할에 대한 가장 바른 설명은? (2점)
정답을 선택하세요
1. 한 학급에는 3명의 교사가 3년 간 함께 한다.
2. 미술을 전공한 교사가 학급의 담임교사와 협력하여 교육과정 개발과 기록 작업을 함께 한다.
3. 한 학급의 교사들은 위계에 따라 역할을 나눠 수행한다.
4. 교육조정자는 원장과 같은 역할을 하는 사람으로 한 유치원에 한 명씩 있다.
유아교육과정
33. 프로젝트 접근법에 영향을 준 학자가 아닌 사람은? (2점)
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1. 듀이
2. 슈타이너
3. 차드
4. 킬패트릭
유아교육과정
34. 표준 보육과정개발과 보급의 계기와 기초가 된 것은?
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1. 영유아 보육법 시행령 (2004년 개정)
2. 아동복지법 (1961년 제정)
3. 유아교육진흥법 (1982년 계획ㆍ수립)
4. 남녀고용 평등법 (1987년 제정)
유아교육과정
34. 표준보육과정의 내용 영역에 속하지 않는 것은?
정답을 선택하세요
1. 기본생활
2. 의사소통
3. 예술경험
4. 자아개념
유아교육과정
34. 5세 누리과정의 구성방향으로 옳지 않은 것은?
정답을 선택하세요
1. 사람과 자연을 존중하고, 우리문화를 이해하는데 중점을 둔다.
2. 전인발달이 고루 이루어진 창의적 인재를 기르는데 중점을 둔다.
3. 초등학교 교육과정과의 연계성을 고려한다.
4. 6개 영역을 중심으로 주도적인 경험을 강조하고, 학습중심의 과정으로 구성한다.
유아교육과정
34. 발도르프 프로그램에 대해 가장 바르게 설명한 것은? (3점)
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1. '율동적 인간'보다 '두뇌적 인간'의 욕구를 만족시키고자 한다.
2. 단일연령으로 학급을 구성한다.
3. 가능한 같은 교사가 계속 담임을 맡는 제도를 택하고 있다.
4. 부모 역할에 대해서는 비중을 적게 두는 편이다.
유아교육과정
34. 레지오 에밀리아 접근법에 대해 바르게 설명한 것은? (3점)
정답을 선택하세요
1. 프로젝트 주제 선정 시, 그 주제가 사회문화적 배경에서도 의미 있는 것인가가 고려된다.
2. 모든 교수-학습 과정은 유아주도로만 이루어진다.
3. 사회적 상호작용의 역할은 최소화한다.
4. 프로젝트 시작 단계에서 모든 교육 내용과 방법을 결정한다.
유아교육과정
35. 자연친화교육의 교수-학습방법으로 적합하지 않은 것은?
정답을 선택하세요
1. 자연에 있는 모든 것의 이름을 알려주며 지식을 쌓게 한다.
2. 자연의 아름다움과 호기심에 중점을 둔다.
3. 자연이 익숙하고 편해지도록 단순한 경험부터 시작한다.
4. 학습영역마다 자연과 관련된 자료들을 비치해 둔다.
유아교육과정
35. 다음 중 3∼5세 누리과정의 구성방향과 거리가 먼 것은?
정답을 선택하세요
1. 질서, 배려, 협력 등 기본생활습관과 바른 인성을 기르는데 중점을 둔다.
2. 자율성과 창의성을 기르는데 중점을 두고 전인발달을 중시한다.
3. 사람과 자연을 존중하고 우리문화를 이해하는데 중점을 둔다.
4. 신체, 건강, 언어, 사회정서, 창의성의 5개 영역을 중심으로 한다.
유아교육과정
35. 우리나라 유아교육 프로그램 중 개방주의 교육과정을 운영하는 곳은?
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1. 이화여대 부속 유치원
2. 연세대 어린이 생활 연구원
3. 중앙대 부속 유치원
4. 덕성여대 부속 유치원
유아교육과정
35. 신체운동ㆍ건강영역의 내용범주에 해당하지 않은 것은?
정답을 선택하세요
1. 예체능 능력 기르기
2. 신체조절과 기본운동하기
3. 신체활동에 참여하기
4. 안전하게 생활하기
유아교육과정
35. 다음 중 다중지능이론가의 생각에 가장 가까운 것은? (2점)
정답을 선택하세요
1. 학업 성적은 개인의 지능을 보여주는 중요한 지표이다.
2. 인간은 상대적으로 자율적인 다섯 가지 지능 영역을 소유하고 있다.
3. 학교에서는 개인의 강점 지능에 해당하는 활동만을 제공해야 한다.
4. 학생들은 자신의 지능 강점을 심도 있게 발전시키기 위해 자신의 선택에 따른 프로젝트를 수행하는 것이 좋다.
유아교육과정
35. 인간본질 속에 내재해 있는 정신적인 것을 인식하는 것을 시작으로 우주에 내재해 있는 정신 현상을 인식할 수 있도록 하는 것을 기본 철학으로 두고 있는 교육 프로그램은? (3점)
정답을 선택하세요
1. 발도르프 프로그램
2. 레지오 에밀리아 접근법
3. 프로젝트 접근법
4. 헤드스타트 프로그램
유아교육과정
36. 표준 보육과정의 내용영역에 속하지 않는 것은?
정답을 선택하세요
1. 의사소통
2. 사회관계
3. 인성
4. 예술경험
유아교육과정
36. 3〜5세 누리과정의 자연탐구 영역에서 다루는 내용 범주에 속하지 않는 것은?
정답을 선택하세요
1. 탐구하는 태도
2. 창의적 탐구하기
3. 수학적 탐구하기
4. 과학적 탐구하기
유아교육과정
36. 사회관계 영역의 내용으로 옳지 않은 것은?
정답을 선택하세요
1. 나를 알고 존중하기
2. 가족을 소중히 여기기
3. 다른 사람과 더불어 생활하기
4. 의사소통하기
유아교육과정
36. 다문화교육의 본래 취지와 가장 관련 없는 교육영역은? (2점)
정답을 선택하세요
1. 인성교육
2. 반편견교육
3. 평화교육
4. 이중언어교육
유아교육과정
36. 다중지능이론이 적용된 교육환경에 대한 설명으로 잘못된 것은? (2점)
정답을 선택하세요
1. 학생, 교사, 학부모는 다양한 지능영역에 대한 구체적 개념을 가지고 있어야 한다.
2. 개인마다의 독특한 지능 프로파일을 인정하고, 그의 특성에 적절한 학습 방법을 개발해야 한다.
3. 개별 학생들이 모든 지능영역을 탐구하고 개발할 수 있는 기회를 제공받을 수 있어야 한다.
4. 학교나 부모로부터의 지원 없이 학급 구성원들 간 협력으로 프로젝트를 수행할 수 있어야 한다.
유아교육과정
37. (37∼40) 지문의 평가방법의 특징에 속하는 내용을 고르시오. 관찰 …… ( )
정답을 선택하세요
1. 일화기록과 기록표기록법이 있다.
2. 심층적 대화와 내적인 문제도 다룰 수 있다.
3. 다양한 영역에서 유아 성취능력을 파악할 수 있다.
4. 검사의 신뢰도와 타당도가 명확하다.
유아교육과정
37. 3〜5세 누리과정의 예술경험 영역에서 강조하는 것과 거리가 먼 것은?
정답을 선택하세요
1. 자연과 주변 환경의 아름다움과 예술적 요소에 관심 갖기
2. 자신의 생각과 느낌을 음악, 춤, 미술, 극 놀이를 통해 창의적으로 표현하고 즐기기
3. 예술작품 감상하기와 풍부한 감성 및 심미적 태도 기르기
4. 예술 활동에 참여하고 창의적 작품을 만들며 예술가로서 성장하기
유아교육과정
37. 평가할 때 고려해야 할 기본원리로 옳은 것은?
정답을 선택하세요
1. 한번의 평가로 판단한다.
2. 검사척도는 개개인 유아의 특성에 맞는 내용과 방법으로 제시되도록 한다.
3. 평가는 주관적이어야 한다.
4. 평가결과는 평가목적을 위해 활용되는 것 외에는 비밀이 보장되어야 한다.
유아교육과정
37. 다문화교육의 내용에 해당하는 것을 모두 고르면? (3점) ㉠ 인종, 민족, 종교의 다양성 ㉡ 다양한 사람들과의 상호작용 및 협동 ㉢ 문화 간 유사점과 차이점 ㉣ 집단정체감 ㉤ 권력
정답을 선택하세요
1. ㉠, ㉡, ㉢
2. ㉠, ㉡, ㉢, ㉣
3. ㉠, ㉡, ㉢, ㉤
4. ㉠, ㉡, ㉢, ㉣, ㉤
유아교육과정
37. 뱅크스의 다문화교육 접근법 3수준(변혁적 접근법)에 해당하는 설명은? (2점)
정답을 선택하세요
1. 다양한 시각으로 다문화 교육 관련 이슈를 탐색할 수 있도록 지원
2. 기존의 교육과정에 다문화적 내용을 부가
3. 학습한 이슈, 문제들과 관련된 의사결정과 실천을 이끎
4. 각 나라의 영웅, 공휴일 등에 초점을 맞춘 정보 전달
유아교육과정
38. (37∼40) 지문의 평가방법의 특징에 속하는 내용을 고르시오. 표준화 검사 …… ( )
정답을 선택하세요
1. 일화기록과 기록표기록법이 있다.
2. 심층적 대화와 내적인 문제도 다룰 수 있다.
3. 다양한 영역에서 유아 성취능력을 파악할 수 있다.
4. 검사의 신뢰도와 타당도가 명확하다.
유아교육과정
38. 표준화 검사의 장점으로 올바른 것은?
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1. 현재 진행되어가는 상황을 그대로 보여준다.
2. 검사에 대한 신뢰도와 타당도가 명확하다.
3. 경비 면에서 효율적이다.
4. 의견이나 태도의 이유를 파악할 수 있다.
유아교육과정
38. 일화기록에 포함되어야 할 항목에 해당되지 않은 것은?
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1. 유아에 대한 배경적 정보
2. 관찰한 날짜와 시간
3. 유아의 행동을 주관적인 입장에서 자세히 기술한다.
4. 일화식 기록법 요약과 그에 대한 대처방안, 활동 계획을 기록한다.
유아교육과정
38. 다문화교육에 대한 다음 설명 중 가장 바른 것은? (3점)
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1. 다문화교육은 학교 교육과정에서 분리된 독립적인 교육과정으로 강조되어야 한다.
2. 다문화교육을 담당하는 교사는 윤리와 가치를 지향하는 데 관심을 가져야 한다.
3. 다문화교육은 이야기나누기 활동을 위주로 운영해야 한다.
4. 다문화교육에서 사진, 그림책, 예술품 등을 사용하는 것은 지양해야 한다.
유아교육과정
38. 다문화교육에서의 바람직한 교사 역할은? (3점)
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1. 다양한 문화에 대한 기본적 지식과 분명한 이해를 갖춘다.
2. 그 학생이 어떤 문화에 속했는지에 따라 그 학생의 가치수준을 결정한다.
3. 학생들이 가지고 있는 인종적 편견과 민족적 고정관념이 그대로 보전되도록 한다.
4. 다문화가정의 학생들에 의해 만들어진 자료를 수업에 사용하는 것은 최대한 지양한다.
유아교육과정
39. (37∼40) 지문의 평가방법의 특징에 속하는 내용을 고르시오. 면담 …… ( )
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1. 일화기록과 기록표기록법이 있다.
2. 심층적 대화와 내적인 문제도 다룰 수 있다.
3. 다양한 영역에서 유아 성취능력을 파악할 수 있다.
4. 검사의 신뢰도와 타당도가 명확하다.
유아교육과정
39. 피상적인 대답을 넘어서 심층적인 대화가 가능하며 내면적 문제도 다룰 수 있는 방법은?
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1. 관찰
2. 면담
3. 포트폴리오
4. 질적 평가
유아교육과정
39. 한가지 발달영역 뿐 아니라 다양한 영역에서의 유아 성취능력, 노력, 흥미, 사고과정 등을 파악하는 것을 목적으로, 유아의 머릿속에 무슨 일이 일어나고 있는지를 반영해주는 '창'의 역할을 하는 평가방법은?
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1. 관찰
2. 부모와의 면담
3. 유아의 작업 결과 수집 및 분석
4. 포트폴리오
유아교육과정
39. 자연친화적 교육에 대해 가장 바르게 설명한 것은? (2점)
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1. 교사는 자연에 있는 모든 것의 이름을 말해 준다.
2. 인지발달과 무관한 교육이다.
3. 자연에 대한 미적 체험과 호기심에 중점을 둔다.
4. 교사는 성인의 리듬에 맞춘 시간운영을 한다.
유아교육과정
39. '삶의 시간과 공간 속에서 자연스럽게 흐르는 교육'을 지향하는 프로그램(접근법)으로 짝지어진 것은? (3점)
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1. 프로젝트 접근법, 하이스코프 프로그램
2. 레지오 에밀리아 접근법, 다중지능 프로그램
3. 발도르프 프로그램, 생태유아교육 프로그램
4. 생태유아교육 프로그램, 몬테소리 프로그램
유아교육과정
40. (37∼40) 지문의 평가방법의 특징에 속하는 내용을 고르시오. 포트폴리오 …… ( )
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1. 일화기록과 기록표기록법이 있다.
2. 심층적 대화와 내적인 문제도 다룰 수 있다.
3. 다양한 영역에서 유아 성취능력을 파악할 수 있다.
4. 검사의 신뢰도와 타당도가 명확하다.
유아교육과정
40. 보육시설 평가 인증제에 대한 설명으로 바르지 않은 것은?
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1. 영유아 교육법을 기반으로 한다.
2. 보육시설의 질적 수준을 높이고 교사의 전문성이 증진되도록 한다.
3. 부모들이 합리적으로 보육시설을 선택할 수 있도록 정보를 제공한다.
4. 정부의 지원체제보다는 보육현장의 책임있는 운영을 강조한다.
유아교육과정
40. 우리나라에서 보육시설 평가인증제가 실시되어야 하는 이유로 거리가 먼 것은?
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1. 평가인증제는 기관의 양적인 향상을 유도할 수 있는 안내자의 역할을 할 수 있다.
2. 평가인증제는 기관의 질 개선뿐 아니라 기관을 운영하는 관리자의 전문성을 향상시킬 수 있다.
3. 평가인증제의 실시는 보육시설의 환경적인 측면을 발달시킬 수 있다.
4. 평가인증제를 실시함으로써 부모가 요구하는 보육을 유아들에게 제공할 수 있다.
유아교육과정
40. 혼합연령 학급을 지향하는 유아교육 프로그램이 아닌 것은? (3점)
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1. 생태유아교육과정
2. 독일의 숲유치원 프로그램
3. 발도르프 프로그램
4. 프로젝트 프로그램
유아교육과정
40. 자연친화적 유아교육에서의 교사 역할에 대해 가장 바르게 설명한 것은? (3점)
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1. 자연에 있는 모든 것의 이름을 말해 준다.
2. 지식 전달보다 함께 산책하고, 관찰하고, 느껴보는 데에 중점을 둔다.
3. 자연의 소중함을 깨닫도록 하기 위해 실내에는 자연과 대비되는 교재교구를 준비한다.
4. 자연관찰 시 경미한 상처나 불편이 전혀 없도록 주의한다.
유아교육과정
41. 몬테소리 교육이론의 주요개념과 거리가 먼 것은?
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1. 민감기
2. 흡수정신
3. 강화이론
4. 준비된 환경
유아교육과정
41. 몬테소리 프로그램의 이론적 기초개념에 속하지 않는 것은?
정답을 선택하세요
1. 민감기
2. 흡수정신
3. 탐색능력
4. 준비된 환경
유아교육과정
41. 하이스코프 프로그램의 주된 목표로 옳지 않은 것은?
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1. 유아가 능동적 참여를 통해 학습하도록 한다.
2. 학교 및 사회생활의 준비과정으로 스스로 선택한 목표와 과제를 수행하고 완성할 수 있는 책임감을 기른다.
3. 유아 자신의 사고, 느낌, 아이디어를 표현하는 능력뿐 아니라 다른 사람과 바르게 의사소통하는 기술과 도식적으로 표상하는 능력을 기른다.
4. 인지, 사회, 정서, 신체, 도덕적 발달 등 모든 발달영역에서 지식과 태도가 확장되도록 돕는다.
유아교육과정
42. 몬테소리 교육과정의 영역을 바르게 포함하고 있는 것은?
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1. 일상생활, 감각, 언어, 수학, 문화영역
2. 습관, 예술경험, 감각, 운동기능, 의사소통영역
3. 일상생활, 신체 및 건강, 대인관계, 예술경험, 수학영역
4. 은물과 작업, 감각, 정원활동, 자연탐구, 인성영역
유아교육과정
42. 몬테소리의 자동교육 개념에 대한 설명으로 올바른 것은?
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1. 유아 스스로 자신의 실수나 오류를 발견하는 것이 중요하다.
2. 연습 없이도 자동적으로 이루어지는 학습을 말한다.
3. 유아는 준비된 환경에서 수동적으로 임한다.
4. 활동의 선택은 교사에 의해 이루어진다.
유아교육과정
42. 레지오 에밀리아 접근법의 교수-학습방법으로 옳지 않은 것은?
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1. 학습도구로서의 프로젝트
2. 사회적 상호작용 강조
3. 유아들의 수많은 언어
4. 작품수집
유아교육과정
43. 프로젝트 접근법에서 주제선정의 기준으로 적절치 못한 것은?
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1. 유아의 실생활에서 직접 관찰 가능한 것
2. 지역자원에서 쉽게 활용할 수 있는 것
3. 유아의 경험과 관련된 것
4. 아주 세부적인 것이나 광범위한 것
유아교육과정
43. 몬테소리 교육과정의 영역을 바르게 포함한 것은?
정답을 선택하세요
1. 수학, 과학, 언어, 감각, 문화교육
2. 일상생활, 언어, 사회, 감각, 창의성교육
3. 언어, 수학, 감각, 일상생활, 문화교육
4. 감각, 사회, 수학, 언어, 창의성 교육
유아교육과정
43. 레지오 에밀리아 접근법의 물리적 환경의 특징 중 모든 공간이 자연적으로 연결되어 있어서 막힘없이 어느 곳으로나 통할 수 있다는 의미로 유아-유아, 유아-교사, 유아-환경간의 상호작용을 최대한 장려하는 레지오 에밀리아의 정신을 잘 반영하고 있는 개념은?
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1. 순환성
2. 투명성
3. 접근성
4. 개방성
유아교육과정
44. 레지오 에밀리아 접근법의 특징에 속하지 않는 것은?
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1. 발현적 교육과정
2. 기록작업
3. 교구와의 상호작용
4. 다양한 표상방법
유아교육과정
44. 프로젝트 접근법의 교육적 이점으로 바르지 못한 것은?
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1. 생활세계에 대한 지적 호기심을 키워준다.
2. 교실생활을 하나의 공동사회로 경험하고 소속감과 협동심을 기른다.
3. 학교교육은 실생활과 다르다는 것을 인식한다.
4. 자발적 놀이와 체계적 교수간의 균형을 맞출 수 있다.
유아교육과정
44. 발도로프 유아교육의 내용으로 옳지 않은 것은?
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1. 하루의 생활
2. 주간 예술활동
3. 표상활동
4. 특별활동
유아교육과정
45. 레지오 에밀리아 접근법에서 물리적 환경의 특징을 바르게 포함한 것은?
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1. 순환성과 투명성
2. 예술성과 개방성
3. 연결성과 독립성
4. 융통성과 친밀성
유아교육과정
45. 레지오 에밀리아 프로그램에 대한 설명으로서 바르지 못한 것은?
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1. 발현적 교육과정을 중시한다.
2. 사회적 상호작용이 강조된다.
3. 기록작업과 표상활동이 강조된다.
4. 물리적 환경은 독립성과 개별성이 보장되도록 한다.
유아교육과정
45. 가드너의 다중지능이론의 지능영역이 아닌 것은?
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1. 언어적 지능
2. 물리적 지능
3. 개인내적 지능
4. 대인관계 지능
유아교육과정
46. 발도르프 유아교육에서 전제로 하고 있는 내용과 거리가 먼 것은?
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1. 감각교육을 중요시한다.
2. 상상력 발달을 중요시한다.
3. 계획과 평가시간을 중시한다.
4. 교사의 모범적인 행위와 유아의 모방을 중시한다.
유아교육과정
46. 발도르프 교육의 교육원리에 대한 설명으로 올바른 것은?
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1. 인간은 모든 가능성들이 외적 환경에 의해 이루어진다.
2. 교육은 학문, 예술, 종교를 배양하는 것이다.
3. 놀이보다는 공동작업이 중요하다.
4. 교육의 목적은 감성적 인간을 기르는 것이다.
유아교육과정
46. 다중지능이론을 교실 현장에서 실천하기 위해서 전제되어야 할 사항으로 옳지 않은 것은?
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1. 다양한 지능영역에 대한 설명
2. 학습환경
3. 평가도구
4. 지능이 높은 교사
유아교육과정
47. 발도르프 프로그램에서의 예술활동과 특별활동 내용을 바르게 포함한 것은?
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1. 수채화 그리기, 악기연주하기, 봉사하기, 정리하기
2. 오이리트미, 숲에 가기, 미술활동, 상점놀이
3. 노래부르기, 숲에 가기, 시낭송하기, 그림그리기
4. 수채화 그리기, 오이리트미, 점토로 만들기, 대청소
유아교육과정
47. 다음 중 다문화교육의 접근법에 대한 설명으로 올바른 것은?
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1. 깁슨의 두문화 교육은 소수집단이 자신들의 고유문화를 보존하면서 또한 주류문화에도 적응하도록 하는 것이다.
2. 뱅크스의 부가적 접근법은 각 나라의 영웅, 공휴일등에 초점을 맞추는 것이다.
3. 깁슨은 비판적 다문화주의의 관점을 중시하였다.
4. 뱅크스의 접근에서 가장 높은 단계는 기여적 접근이다.
유아교육과정
47. 뱅크스의 다문화 접근법 중 가장 높은 단계는 어느 단계인가?
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1. 부가적 접근법
2. 변혁적 접근법
3. 기여적 접근법
4. 사회적 행동 접근법
유아교육과정
48. 피카소와 같은 화가, 체스전문가들이 더욱 발달된 지능영역은?
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1. 언어적 지능
2. 운동기능 지능
3. 공간 지능
4. 개인 내적 지능
유아교육과정
48. 자연친화 교육의 중요성과 거리가 먼 것은?
정답을 선택하세요
1. 자연에서의 체험은 유아의 적응행동을 돕는다.
2. 자연 체험을 통해 심미감이 발달된다.
3. 감각운동 발달에 도움이 된다.
4. 경쟁심과 성취감이 사라진다.
유아교육과정
48. 뱅크스의 다문화 접근법의 변혁적 접근법 수준에서 교사의 역할로 강조되는 것은?
정답을 선택하세요
1. 어린이들의 사회적 비판력을 준비시키기 위해 사회적 상황분석과 변화과정에 참여하도록 돕는다.
2. 의사결정자로써 의사결정 기술을 배우도록 돕는다.
3. 항상적 계획과 변화를 이끌 탄력성이 중요하다.
4. 좋은 관찰력과 분석적 능력이 필요하다.
유아교육과정
49. 뱅크스(Banks)의 기여적 접근법에 해당하는 것은?
정답을 선택하세요
1. 주류문화 집단의 권한을 약화시킨다.
2. 기존의 교육과정에 다문화적 내용과 주제를 부가한다.
3. 각 나라의 영웅, 공휴일, 문화적 요소에 초점을 맞춘다.
4. 문화의 차이와 다양한 가치를 가르친다.
유아교육과정
49. 숲유치원의 교육방법으로 적합지 않은 것은?
정답을 선택하세요
1. 체험 중심 교육
2. 인지 중심 교육
3. 자발적인 교육
4. 놀이를 통한 교육
유아교육과정
49. 독일의 숲유치원의 교육목적은 자연 속에서 놀이를 중심으로 자연체험활동을 하면서 모든 활동을 통합적으로 구성하여 유아의 전인적인 발달을 돕는데 있다. 주요 주제로 옳지 않은 것은?
정답을 선택하세요
1. 동작의 촉진, 계절의 변화에 따른 자연현상 체험
2. 식물과 동물의 체험
3. 신체의 활동기능과 한계를 경험하는 일
4. 감각을 통한 부분교육
유아교육과정
50. 유아와 함께 자연이 주는 기쁨을 발견하기 위해 교사가 고려해야 할 점들과 거리가 먼 것은?
정답을 선택하세요
1. 말로 설명하기보다 많이 보여준다.
2. 산책 후에는 경험의 평가보다는 각자 조용히 쉬도록 한다.
3. 자연을 교실 안으로 들여 놓도록 한다.
4. 경미한 상처나 불편을 감수하고 대처하게 한다.
유아교육과정
50. 가드너의 다중지능영역에 속하지 않는 것은?
정답을 선택하세요
1. 음악적 지능
2. 개인 내적 지능
3. 창의적 지능
4. 대인관계 지능
유아교육과정
50. 자연친화적 유아교육에서 교사의 역할로 옳지 않은 것은?
정답을 선택하세요
1. 자연에 있는 모든 것의 이름에 대해 말해주려고 생각하지 말아야 한다.
2. 자연의 아름다움과 호기심보다는 자연에 대한 지식에 중점을 두어야 한다.
3. 단순한 경험부터 시작해야 한다.
4. 학습영역마다 자연과 관련된 자료들을 비치해 둔다.
진행 상황
답안 완료율
0%
미답안 답안완료