일본어활용1
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26. (25~26) 다음 문장의 밑줄 친 부분과 바꿔 쓸 수 있는 어구를 고르시오. ぼくは全然問題ない。
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26. [59~63] 다음 대화문을 읽고 물음에 답하시오. 会社の事務室でナㆍジウと(本田)てつやが話している。 ナㆍジウ：来週の( ⓛ프레젠테이션 )の企画書を作ったんですが、 ㉠좀 봐주시면 안될까요?. ㉡気合いを入れて作ったんで すが、 うまくできたかどうか...。 てつや ：見せてください。 どれどれ...。 ＜てつやが企画書を読んでいる。＞ てつや ：資料のレイアウトが( ②심플 )で見やすくていいと思います。 とても分かりやすい。 ただ、 「いくら、 How Much(ハウ マッチ)」の部分で、 クライアントにとって、 どんな( ③메리트 )があるのかをもう少し詳しく書けば企画書としてもっといいものになると 思いますよ。 ナㆍジウ：じゃ、 「いくら」の部分、 ㉢もう少し煮詰めてみます。 てつや ：それと、 この写真、 使わない方がいいですよ。 この写真に写っている製品、 以前、 クライアントの( ④라이벌 )会社が作っていた製品ですから。 ナㆍジウ：えっ、 そうなんですか。 大変なことになるところでした。 てつや ：それにしても、 ジウさん、 あまり時間がなかったはずなのに、 とても上手にできましたね。 誤字脱字も一つもありません。 ナㆍジウ：ありがとうございます。 日本語で難しい部分は、 ゆうこさんがたくさん手伝ってくれました。 てつや ：それにしても、 すごいですよ。 クライアント、 きっと気に入ってくれる㉣______ですよ。 밑줄 친 ㉢을 올바르게 해석한 것을 고르시오.
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26. (25~30) 다음 대화문을 읽고 물음에 답하시오. ナㆍジウ：そうですか。 「母の日」は、 まだ、 一ヶ月もありますよ。 ゆうこ ：はい、 そうなんですが、 スイーツのお店の席を㉠予約しようと思っているんです。母の日のプレゼントと言えば①카네이션なんですが、 それだけでは、 つまらないので、 今年は母( ㉡ )スイーツのバイキングに行くことにしました。 母はスイーツが大好きなんですよ。 ナㆍジウ：わあ、 すてきなプレゼントですね。 <ゆうこがジウに②스마트폰の画面を見せる。> ゆうこ ：渋谷にあるスイーツのバイキングなんですが、 ここ知っていますか。 ナㆍジウ：あっ、 ここ、 テレビの③미식가番組でよく ㉢紹介する 有名なお店なんですよ。 芸能人の④리피터も多いそうです。 この前、 知り合いといっしょに行ったんですが、 本当に満足でした。 スイーツを㉣먹을 거라면、 やっぱりここが一番ですよ。 人気のお店だから今から予約しないと間に合いませんね。 빈칸 ㉡에 들어갈 표현으로 맞지 않는 것을 고르시오.
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26. [58~63] 다음 대화문을 읽고 물음에 답하시오. ナ ：あ、 野村さん! 就職活動はどうですか。 野村：はい、 先週ひとつ內定を㉠받은 참 이에요。 ナ ：そうなんですか。 すごい! おめでとうございます 。 野村：どうもありがとう。 でも、 そこもまだ決まった( ㉡ )じゃないんです。 それに外資系だからいつ㉢首になるかちょっと心配なんですよ。 だからもう少し「就活」を續けることにしました。 ナ ：そうなんですか。 ( ㉣ )、 この前、 NHKでやっていた「ワーキングプア」の特集を見たんですけど、 日本でも大きな問題になっているんですね。 野村：ああ、 あれ、 ぼくも見ました。 本當に他人事じゃないですよ。 ナ ：ええ。 韓國でも前から大きな問題になっていますよ。 派遣社員㉤みたいな非正社員を規制する法案もできたんですけど、 狀況はまだよくありません。 野村：そうなんですか。 日本と同じなんですね。 ㉥なんとかしなければいけませんね。 빈칸 ㉣에 '상대의 말을 듣고 뭔가 생각났을 때' 쓰는 접속사를 넣는다면?
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27. (27~28) 문맥상 ( ) 안에 들어갈 알맞은 말을 고르시오. 君もうちの社員として、 すっかり( )になったな。
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27. [61~62] 다음 문장을 읽고 물음에 답하시오. イ ：へえ、 そんなものがあるんですね。 それって有料ですか。 ロ ：はい、 有料なんですが、 最初の30日間は無料ですから、 試しに使ってみたらどうですか。 a.インストールも簡単ですぐに b.ダウンロドできますよ。 ハ ：子供に有害な c.サイトに d.アクセスさせないためにはどうすればいいでしょうか。 밑줄 친 단어의 かたかな 표기가 잘못된 것은?
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27. [59~63] 다음 대화문을 읽고 물음에 답하시오. 会社の事務室でナㆍジウと(本田)てつやが話している。 ナㆍジウ：来週の( ⓛ프레젠테이션 )の企画書を作ったんですが、 ㉠좀 봐주시면 안될까요?. ㉡気合いを入れて作ったんで すが、 うまくできたかどうか...。 てつや ：見せてください。 どれどれ...。 ＜てつやが企画書を読んでいる。＞ てつや ：資料のレイアウトが( ②심플 )で見やすくていいと思います。 とても分かりやすい。 ただ、 「いくら、 How Much(ハウ マッチ)」の部分で、 クライアントにとって、 どんな( ③메리트 )があるのかをもう少し詳しく書けば企画書としてもっといいものになると 思いますよ。 ナㆍジウ：じゃ、 「いくら」の部分、 ㉢もう少し煮詰めてみます。 てつや ：それと、 この写真、 使わない方がいいですよ。 この写真に写っている製品、 以前、 クライアントの( ④라이벌 )会社が作っていた製品ですから。 ナㆍジウ：えっ、 そうなんですか。 大変なことになるところでした。 てつや ：それにしても、 ジウさん、 あまり時間がなかったはずなのに、 とても上手にできましたね。 誤字脱字も一つもありません。 ナㆍジウ：ありがとうございます。 日本語で難しい部分は、 ゆうこさんがたくさん手伝ってくれました。 てつや ：それにしても、 すごいですよ。 クライアント、 きっと気に入ってくれる㉣______ですよ。 문장 속 괄호 안에 제시된 외래어의 표기가 틀린 것은?
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27. (25~30) 다음 대화문을 읽고 물음에 답하시오. ナㆍジウ：そうですか。 「母の日」は、 まだ、 一ヶ月もありますよ。 ゆうこ ：はい、 そうなんですが、 スイーツのお店の席を㉠予約しようと思っているんです。母の日のプレゼントと言えば①카네이션なんですが、 それだけでは、 つまらないので、 今年は母( ㉡ )スイーツのバイキングに行くことにしました。 母はスイーツが大好きなんですよ。 ナㆍジウ：わあ、 すてきなプレゼントですね。 <ゆうこがジウに②스마트폰の画面を見せる。> ゆうこ ：渋谷にあるスイーツのバイキングなんですが、 ここ知っていますか。 ナㆍジウ：あっ、 ここ、 テレビの③미식가番組でよく ㉢紹介する 有名なお店なんですよ。 芸能人の④리피터も多いそうです。 この前、 知り合いといっしょに行ったんですが、 本当に満足でした。 スイーツを㉣먹을 거라면、 やっぱりここが一番ですよ。 人気のお店だから今から予約しないと間に合いませんね。 밑줄 친 ㉢을 문맥에 맞는 동사 형태로 바꾼다면?
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27. [58~63] 다음 대화문을 읽고 물음에 답하시오. ナ ：あ、 野村さん! 就職活動はどうですか。 野村：はい、 先週ひとつ內定を㉠받은 참 이에요。 ナ ：そうなんですか。 すごい! おめでとうございます 。 野村：どうもありがとう。 でも、 そこもまだ決まった( ㉡ )じゃないんです。 それに外資系だからいつ㉢首になるかちょっと心配なんですよ。 だからもう少し「就活」を續けることにしました。 ナ ：そうなんですか。 ( ㉣ )、 この前、 NHKでやっていた「ワーキングプア」の特集を見たんですけど、 日本でも大きな問題になっているんですね。 野村：ああ、 あれ、 ぼくも見ました。 本當に他人事じゃないですよ。 ナ ：ええ。 韓國でも前から大きな問題になっていますよ。 派遣社員㉤みたいな非正社員を規制する法案もできたんですけど、 狀況はまだよくありません。 野村：そうなんですか。 日本と同じなんですね。 ㉥なんとかしなければいけませんね。 아래 문장의 밑줄 친 부분이 ㉤과 같이 <예시> 기능을 하는 것을 고르시오.
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27. [61~64] 다음 제시된 설명을 그 뜻으로 하는 단어를 고르시오. 職を失っている人を指す。
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28. (27~28) 문맥상 ( ) 안에 들어갈 알맞은 말을 고르시오. かれが入る( )を見ましたか。
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28. [63~68] 다음 문장을 읽고 물음에 답하시오. 昼食時間、 事務室でミレが課長のお弁当を見ながら( ㉠ )。 ミレ ：課長、 最近お弁当が多いですね。 ㉡盛り付けがきれいでとてもおいしそうですよ。奥さんの心がこもった「愛妻弁当」ってわけですね。 課長 ：いやいや、 そうじゃなくて、 「愛夫弁当」なんです。 ミレ ：「愛夫弁当」ですか…。 課長 ：妻が作ったわけではなくて、 夫の私が作ったという意味ですよ。 この前、 料理番組を見て、 試しに作ってみたら、 妻がとてもおいしいと言って、 それからずっと私にお弁当を( ㉢ )んです。 今日も、 妻と娘、 そして私のお弁当を作ってきました。 ミレ ：そうでしたか。 (笑いながら)私もお願いしちゃおう㉣かしら。 課長 ：(笑いながら)それじゃ、 一万円! ナ・ミレ：課長、 ( ㉤ )、 それは高すぎますよ。 (苦笑い)それにしても、 たまご焼きにからあげ、 タコウインナー、 どれもみんな本当においしそうですよ。 課長、 料理の才能があるんじゃないですか。 課長 ：いや、 そうかなあ。 はははは。 ナ・ミレ：ところで、 これ、 デザートにひとつどうですか。 最近、 ㉥はまっているスイーツなんです。 ㉠에 들어갈 '말을 걸다'라는 의미의 표현을 고르시오.
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28. [59~63] 다음 대화문을 읽고 물음에 답하시오. 会社の事務室でナㆍジウと(本田)てつやが話している。 ナㆍジウ：来週の( ⓛ프레젠테이션 )の企画書を作ったんですが、 ㉠좀 봐주시면 안될까요?. ㉡気合いを入れて作ったんで すが、 うまくできたかどうか...。 てつや ：見せてください。 どれどれ...。 ＜てつやが企画書を読んでいる。＞ てつや ：資料のレイアウトが( ②심플 )で見やすくていいと思います。 とても分かりやすい。 ただ、 「いくら、 How Much(ハウ マッチ)」の部分で、 クライアントにとって、 どんな( ③메리트 )があるのかをもう少し詳しく書けば企画書としてもっといいものになると 思いますよ。 ナㆍジウ：じゃ、 「いくら」の部分、 ㉢もう少し煮詰めてみます。 てつや ：それと、 この写真、 使わない方がいいですよ。 この写真に写っている製品、 以前、 クライアントの( ④라이벌 )会社が作っていた製品ですから。 ナㆍジウ：えっ、 そうなんですか。 大変なことになるところでした。 てつや ：それにしても、 ジウさん、 あまり時間がなかったはずなのに、 とても上手にできましたね。 誤字脱字も一つもありません。 ナㆍジウ：ありがとうございます。 日本語で難しい部分は、 ゆうこさんがたくさん手伝ってくれました。 てつや ：それにしても、 すごいですよ。 クライアント、 きっと気に入ってくれる㉣______ですよ。 밑줄 친 ㉣에 들어갈 일본어 표현을 고르시오.
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28. (25~30) 다음 대화문을 읽고 물음에 답하시오. ナㆍジウ：そうですか。 「母の日」は、 まだ、 一ヶ月もありますよ。 ゆうこ ：はい、 そうなんですが、 スイーツのお店の席を㉠予約しようと思っているんです。母の日のプレゼントと言えば①카네이션なんですが、 それだけでは、 つまらないので、 今年は母( ㉡ )スイーツのバイキングに行くことにしました。 母はスイーツが大好きなんですよ。 ナㆍジウ：わあ、 すてきなプレゼントですね。 <ゆうこがジウに②스마트폰の画面を見せる。> ゆうこ ：渋谷にあるスイーツのバイキングなんですが、 ここ知っていますか。 ナㆍジウ：あっ、 ここ、 テレビの③미식가番組でよく ㉢紹介する 有名なお店なんですよ。 芸能人の④리피터も多いそうです。 この前、 知り合いといっしょに行ったんですが、 本当に満足でした。 スイーツを㉣먹을 거라면、 やっぱりここが一番ですよ。 人気のお店だから今から予約しないと間に合いませんね。 밑줄 친 ㉣의 의미로 올바른 일본어 표현을 고르시오.
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28. [58~63] 다음 대화문을 읽고 물음에 답하시오. ナ ：あ、 野村さん! 就職活動はどうですか。 野村：はい、 先週ひとつ內定を㉠받은 참 이에요。 ナ ：そうなんですか。 すごい! おめでとうございます 。 野村：どうもありがとう。 でも、 そこもまだ決まった( ㉡ )じゃないんです。 それに外資系だからいつ㉢首になるかちょっと心配なんですよ。 だからもう少し「就活」を續けることにしました。 ナ ：そうなんですか。 ( ㉣ )、 この前、 NHKでやっていた「ワーキングプア」の特集を見たんですけど、 日本でも大きな問題になっているんですね。 野村：ああ、 あれ、 ぼくも見ました。 本當に他人事じゃないですよ。 ナ ：ええ。 韓國でも前から大きな問題になっていますよ。 派遣社員㉤みたいな非正社員を規制する法案もできたんですけど、 狀況はまだよくありません。 野村：そうなんですか。 日本と同じなんですね。 ㉥なんとかしなければいけませんね。 밑줄 친 ㉥을 올바로 해석한 것을 고르시오.
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28. [61~64] 다음 제시된 설명을 그 뜻으로 하는 단어를 고르시오. 靈とかオーラとかの意味で使われる外来語。 場合によって、 「精神的な、 霊的な、 宗教的な」という意味でも使われる。
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29. 다음 문장을 문맥에 맞게 가장 적절히 해석한 것은? 妻が私にお弁当を作らせる。
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29. [63~68] 다음 문장을 읽고 물음에 답하시오. 昼食時間、 事務室でミレが課長のお弁当を見ながら( ㉠ )。 ミレ ：課長、 最近お弁当が多いですね。 ㉡盛り付けがきれいでとてもおいしそうですよ。奥さんの心がこもった「愛妻弁当」ってわけですね。 課長 ：いやいや、 そうじゃなくて、 「愛夫弁当」なんです。 ミレ ：「愛夫弁当」ですか…。 課長 ：妻が作ったわけではなくて、 夫の私が作ったという意味ですよ。 この前、 料理番組を見て、 試しに作ってみたら、 妻がとてもおいしいと言って、 それからずっと私にお弁当を( ㉢ )んです。 今日も、 妻と娘、 そして私のお弁当を作ってきました。 ミレ ：そうでしたか。 (笑いながら)私もお願いしちゃおう㉣かしら。 課長 ：(笑いながら)それじゃ、 一万円! ナ・ミレ：課長、 ( ㉤ )、 それは高すぎますよ。 (苦笑い)それにしても、 たまご焼きにからあげ、 タコウインナー、 どれもみんな本当においしそうですよ。 課長、 料理の才能があるんじゃないですか。 課長 ：いや、 そうかなあ。 はははは。 ナ・ミレ：ところで、 これ、 デザートにひとつどうですか。 最近、 ㉥はまっているスイーツなんです。 ㉡을 바르게 설명한 것은?
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29. [64~66] 다음 대화문을 읽고 물음에 답하시오. 昼食時間、 事務室でナㆍジウが課長のお弁当を見ながら話しかける。 ナㆍジウ：課長、 最近お弁当が多いですね。 ①盛り付けがきれいでとてもおいしそうですよ。 奥さんの心がこもった「愛妻弁当」ってわけですね。 課長 ：いやいや、 そうじゃなくて、 「愛夫(あいふ)弁当」なんです。 ナㆍジウ：「愛夫弁当」ですか...。 課長 ：妻が作ったわけではなくて、 夫の私が作ったという意味ですよ。 この前、 ②料理番組を見て、 ㉠시험삼아作ってみたら、 妻がとてもおいしいと言って、 それからずっと㉡私にお弁当を作らせるんです。 今日も、 妻と娘、 そして私のお弁当を作ってきました。 ナㆍジウ：そうでしたか。 (笑いながら）私もお願いしちゃおうかしら。 課長 ：(笑いながら）それじゃ、 一万円! ナㆍジウ：課長、 ㉢아무리 그렇다고 해도、 それは高すぎますよ。 (苦笑い)それにしても、 たまご焼きにからあげ、 タコウインナー、 どれもみんな本当においしそうですよ。 課長、 料理の③才能があるんじゃないですか。 課長 ：いや、 そうかなあ。 (笑い声) はははは。 ナㆍジウ：ところで、 これ、 デザートにひとつどうですか。 最近、 はまっているスイーツなんです。 課長 ：宇治の④抹茶チョコか...。 いいねえ。 故郷の京都を思い出すよ。 밑줄 친 ㉠에 들어갈 일본어 표현을 고르시오.
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29. (25~30) 다음 대화문을 읽고 물음에 답하시오. ナㆍジウ：そうですか。 「母の日」は、 まだ、 一ヶ月もありますよ。 ゆうこ ：はい、 そうなんですが、 スイーツのお店の席を㉠予約しようと思っているんです。母の日のプレゼントと言えば①카네이션なんですが、 それだけでは、 つまらないので、 今年は母( ㉡ )スイーツのバイキングに行くことにしました。 母はスイーツが大好きなんですよ。 ナㆍジウ：わあ、 すてきなプレゼントですね。 <ゆうこがジウに②스마트폰の画面を見せる。> ゆうこ ：渋谷にあるスイーツのバイキングなんですが、 ここ知っていますか。 ナㆍジウ：あっ、 ここ、 テレビの③미식가番組でよく ㉢紹介する 有名なお店なんですよ。 芸能人の④리피터も多いそうです。 この前、 知り合いといっしょに行ったんですが、 本当に満足でした。 スイーツを㉣먹을 거라면、 やっぱりここが一番ですよ。 人気のお店だから今から予約しないと間に合いませんね。 위 문장의 밑줄 친 단어의 외래어 표기가 올바른 것은?
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29. [64~66] 다음 대화문을 읽고 물음에 답하시오. 野村：ぼくは一人っ子なんで、 家内の名字になるのはちょっと無理なんですよ。 壻養子になるのは特別なことですしね。 ナ ：そうですか。 どちらか㉠선택할 수 있게 되면、 自立した女性はふつう㉡べっせいを選ぶと思うんですけど。 野村：そうですか。 少なくとも今の日本では、 どちらを選ぶかは人によっていろいろな理由があると思います。 伝統や家㉢을 대하는考え方も違うと思いますし。 밑줄 친 ㉠의 의미로 올바른 일본어 표현을 고르시오.
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29. [61~64] 다음 제시된 설명을 그 뜻으로 하는 단어를 고르시오. 先生の奥さんの作られた料理はおいしかった。
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30. 다음 문장을 일본어로 가장 적절히 옮긴 것은? 그는 당분간 쉬는 것 같아요.
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30. [62~70] 다음 대화문을 읽고 물음에 답하시오. (てつやが企画書を読んでいる。) てつや ：資料のa.レイアウットがシンプルで見やすくていいと思います。 とても分かりやすい。 ただ、 「いくら、 ㉠How Much」の部分で、 クライアント( ㉡ )、 どんなb.メリットがあるのかをもう少し詳しく書けば企画書としてもっといいものになると思いますよ。 ナㆍミレ：じゃ、 「いくら」の部分、 もう少し㉢煮詰めてみます。 てつや ：それと、 この写真、 使わない方がいいですよ。 この写真に写っている製品、 以前、 c.クライアントのd.ライバル会社が作っていた製品ですから。 ナㆍミレ：えっ、 そうなんですか。 大変なことになる( ㉣ )でした。 てつや ：それにしても、 ミレさん、 とても上手にできましたね。 ㉤誤字脱字一つありません。 ナㆍミレ：ありがとうございます。 日本語で難しい部分は、 ゆうこさんがたくさん手伝って( ㉥ )。 てつや ：それにしても、 すごいですよ。 クライアント、 きっと気に入ってくれる( ㉦ )ですよ。 문맥상 ㉢의 우리말 해석으로 적절한 것은?
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30. [63~68] 다음 문장을 읽고 물음에 답하시오. 昼食時間、 事務室でミレが課長のお弁当を見ながら( ㉠ )。 ミレ ：課長、 最近お弁当が多いですね。 ㉡盛り付けがきれいでとてもおいしそうですよ。奥さんの心がこもった「愛妻弁当」ってわけですね。 課長 ：いやいや、 そうじゃなくて、 「愛夫弁当」なんです。 ミレ ：「愛夫弁当」ですか…。 課長 ：妻が作ったわけではなくて、 夫の私が作ったという意味ですよ。 この前、 料理番組を見て、 試しに作ってみたら、 妻がとてもおいしいと言って、 それからずっと私にお弁当を( ㉢ )んです。 今日も、 妻と娘、 そして私のお弁当を作ってきました。 ミレ ：そうでしたか。 (笑いながら)私もお願いしちゃおう㉣かしら。 課長 ：(笑いながら)それじゃ、 一万円! ナ・ミレ：課長、 ( ㉤ )、 それは高すぎますよ。 (苦笑い)それにしても、 たまご焼きにからあげ、 タコウインナー、 どれもみんな本当においしそうですよ。 課長、 料理の才能があるんじゃないですか。 課長 ：いや、 そうかなあ。 はははは。 ナ・ミレ：ところで、 これ、 デザートにひとつどうですか。 最近、 ㉥はまっているスイーツなんです。 문맥상 ㉢에 들어갈 동사의 알맞은 형태를 고르시오.
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30. [64~66] 다음 대화문을 읽고 물음에 답하시오. 昼食時間、 事務室でナㆍジウが課長のお弁当を見ながら話しかける。 ナㆍジウ：課長、 最近お弁当が多いですね。 ①盛り付けがきれいでとてもおいしそうですよ。 奥さんの心がこもった「愛妻弁当」ってわけですね。 課長 ：いやいや、 そうじゃなくて、 「愛夫(あいふ)弁当」なんです。 ナㆍジウ：「愛夫弁当」ですか...。 課長 ：妻が作ったわけではなくて、 夫の私が作ったという意味ですよ。 この前、 ②料理番組を見て、 ㉠시험삼아作ってみたら、 妻がとてもおいしいと言って、 それからずっと㉡私にお弁当を作らせるんです。 今日も、 妻と娘、 そして私のお弁当を作ってきました。 ナㆍジウ：そうでしたか。 (笑いながら）私もお願いしちゃおうかしら。 課長 ：(笑いながら）それじゃ、 一万円! ナㆍジウ：課長、 ㉢아무리 그렇다고 해도、 それは高すぎますよ。 (苦笑い)それにしても、 たまご焼きにからあげ、 タコウインナー、 どれもみんな本当においしそうですよ。 課長、 料理の③才能があるんじゃないですか。 課長 ：いや、 そうかなあ。 (笑い声) はははは。 ナㆍジウ：ところで、 これ、 デザートにひとつどうですか。 最近、 はまっているスイーツなんです。 課長 ：宇治の④抹茶チョコか...。 いいねえ。 故郷の京都を思い出すよ。 밑줄 친 ㉡을 올바르게 해석한 것을 고르시오.
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30. (25~30) 다음 대화문을 읽고 물음에 답하시오. ナㆍジウ：そうですか。 「母の日」は、 まだ、 一ヶ月もありますよ。 ゆうこ ：はい、 そうなんですが、 スイーツのお店の席を㉠予約しようと思っているんです。母の日のプレゼントと言えば①카네이션なんですが、 それだけでは、 つまらないので、 今年は母( ㉡ )スイーツのバイキングに行くことにしました。 母はスイーツが大好きなんですよ。 ナㆍジウ：わあ、 すてきなプレゼントですね。 <ゆうこがジウに②스마트폰の画面を見せる。> ゆうこ ：渋谷にあるスイーツのバイキングなんですが、 ここ知っていますか。 ナㆍジウ：あっ、 ここ、 テレビの③미식가番組でよく ㉢紹介する 有名なお店なんですよ。 芸能人の④리피터も多いそうです。 この前、 知り合いといっしょに行ったんですが、 本当に満足でした。 スイーツを㉣먹을 거라면、 やっぱりここが一番ですよ。 人気のお店だから今から予約しないと間に合いませんね。 윗글의 단어와 よみがな가 틀리게 짝지어진 것을 고르시오.
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30. [64~66] 다음 대화문을 읽고 물음에 답하시오. 野村：ぼくは一人っ子なんで、 家内の名字になるのはちょっと無理なんですよ。 壻養子になるのは特別なことですしね。 ナ ：そうですか。 どちらか㉠선택할 수 있게 되면、 自立した女性はふつう㉡べっせいを選ぶと思うんですけど。 野村：そうですか。 少なくとも今の日本では、 どちらを選ぶかは人によっていろいろな理由があると思います。 伝統や家㉢을 대하는考え方も違うと思いますし。 밑줄 친 ㉡에 해당하는 한자어를 고르시오.
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30. [65~70] 다음 대화문을 읽고 물음에 답하시오. 野村：ナさん、 ご兄弟は? ナ ：姉が一人います。 野村：そうなんですか。お姉さんは今何をして( ㉠ )んですか。 ナ ：中學校で日本語を敎えています。 野村：じゃ、 お姉さんも日本語が上手なんですね。 もう( ㉡ )いるんですか? ナ ：いいえ、 まだです。 姉は早く結婚して子どもがほしいと言っているんですけど、 ㉢좀체いい人がいないみたいで。 野村：そうですかぁ。 それじゃ、 早くいい方が( ㉣ )といいですね。 ナ ：ええ。 でも、 結婚して子どもを産んでもいろいろと大變ですよね。 例えば、 每月の養育費や敎育費の問題もありますし。 野村：確かに子どもができれば( ㉤ )も增えますよね。 でも、 家族がいれば樂しみも增えると思えば頑張れるんじゃないかな。 ナ ：やっぱりそうですよね。 ( ㉠ )에 들어갈 알맞은 말을 고르시오.
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31. (31~35) 다음 대화문을 읽고 물음에 답하시오. ゆうこが会社の休憩室でスマートフォンを見ている。 ミレ ：さっきから、 一生懸命、 何を見ているんですか。 ゆうこ：あっ、 ミレさん、 「母の日」のプレゼントをさがしていたんです。 韓国にも「母の日」がありますか。 ミレ ：あるのはあるんですが、 「母の日」じゃ㉠なくて「両親の日」ですね。 ゆうこ：へえ、 母の日と父の日を同じ日にするんですね。 平等でいいですね。 日本では、 母の日と父の日が別々にあるんですよ。 ミレ ：そうですか。 「母の日」は、 ㉡確か、 まだ一ヶ月もありますよ。 ゆうこ：はい、 そうなんですが、 スイーツのお店の席を( ㉢ )と思っているんです。 母の日のプレゼント( ㉣ )、 カーネーションなんですが、 それだけでは、 つまらないので、 今年は母とともにスイーツのバイキングに行くことにしました。 母はスイーツが大好きなんですよ。 ミレ ：わあ、 すてきなプレゼントですね。 다음 중 단어와 よみがな가 틀리게 짝지어진 것은?
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31. [62~70] 다음 대화문을 읽고 물음에 답하시오. (てつやが企画書を読んでいる。) てつや ：資料のa.レイアウットがシンプルで見やすくていいと思います。 とても分かりやすい。 ただ、 「いくら、 ㉠How Much」の部分で、 クライアント( ㉡ )、 どんなb.メリットがあるのかをもう少し詳しく書けば企画書としてもっといいものになると思いますよ。 ナㆍミレ：じゃ、 「いくら」の部分、 もう少し㉢煮詰めてみます。 てつや ：それと、 この写真、 使わない方がいいですよ。 この写真に写っている製品、 以前、 c.クライアントのd.ライバル会社が作っていた製品ですから。 ナㆍミレ：えっ、 そうなんですか。 大変なことになる( ㉣ )でした。 てつや ：それにしても、 ミレさん、 とても上手にできましたね。 ㉤誤字脱字一つありません。 ナㆍミレ：ありがとうございます。 日本語で難しい部分は、 ゆうこさんがたくさん手伝って( ㉥ )。 てつや ：それにしても、 すごいですよ。 クライアント、 きっと気に入ってくれる( ㉦ )ですよ。 ㉣에 들어갈 알맞은 어구를 고르시오.
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31. [63~68] 다음 문장을 읽고 물음에 답하시오. 昼食時間、 事務室でミレが課長のお弁当を見ながら( ㉠ )。 ミレ ：課長、 最近お弁当が多いですね。 ㉡盛り付けがきれいでとてもおいしそうですよ。奥さんの心がこもった「愛妻弁当」ってわけですね。 課長 ：いやいや、 そうじゃなくて、 「愛夫弁当」なんです。 ミレ ：「愛夫弁当」ですか…。 課長 ：妻が作ったわけではなくて、 夫の私が作ったという意味ですよ。 この前、 料理番組を見て、 試しに作ってみたら、 妻がとてもおいしいと言って、 それからずっと私にお弁当を( ㉢ )んです。 今日も、 妻と娘、 そして私のお弁当を作ってきました。 ミレ ：そうでしたか。 (笑いながら)私もお願いしちゃおう㉣かしら。 課長 ：(笑いながら)それじゃ、 一万円! ナ・ミレ：課長、 ( ㉤ )、 それは高すぎますよ。 (苦笑い)それにしても、 たまご焼きにからあげ、 タコウインナー、 どれもみんな本当においしそうですよ。 課長、 料理の才能があるんじゃないですか。 課長 ：いや、 そうかなあ。 はははは。 ナ・ミレ：ところで、 これ、 デザートにひとつどうですか。 最近、 ㉥はまっているスイーツなんです。 밑줄 친 ㉣에 대한 설명으로 틀린 것을 고르시오.
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31. [64~66] 다음 대화문을 읽고 물음에 답하시오. 昼食時間、 事務室でナㆍジウが課長のお弁当を見ながら話しかける。 ナㆍジウ：課長、 最近お弁当が多いですね。 ①盛り付けがきれいでとてもおいしそうですよ。 奥さんの心がこもった「愛妻弁当」ってわけですね。 課長 ：いやいや、 そうじゃなくて、 「愛夫(あいふ)弁当」なんです。 ナㆍジウ：「愛夫弁当」ですか...。 課長 ：妻が作ったわけではなくて、 夫の私が作ったという意味ですよ。 この前、 ②料理番組を見て、 ㉠시험삼아作ってみたら、 妻がとてもおいしいと言って、 それからずっと㉡私にお弁当を作らせるんです。 今日も、 妻と娘、 そして私のお弁当を作ってきました。 ナㆍジウ：そうでしたか。 (笑いながら）私もお願いしちゃおうかしら。 課長 ：(笑いながら）それじゃ、 一万円! ナㆍジウ：課長、 ㉢아무리 그렇다고 해도、 それは高すぎますよ。 (苦笑い)それにしても、 たまご焼きにからあげ、 タコウインナー、 どれもみんな本当においしそうですよ。 課長、 料理の③才能があるんじゃないですか。 課長 ：いや、 そうかなあ。 (笑い声) はははは。 ナㆍジウ：ところで、 これ、 デザートにひとつどうですか。 最近、 はまっているスイーツなんです。 課長 ：宇治の④抹茶チョコか...。 いいねえ。 故郷の京都を思い出すよ。 밑줄 친 ㉢에 들어갈 일본어 표현을 고르시오.
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31. (31~35) 다음 대화문을 읽고 물음에 답하시오. てつや ：きのうのカラオケ、 本当に盛り上がりましたね。 ナㆍミレ：はい、 とっても楽しかったです。 事務室のみんなが ㉠빠짐없이カラオケに行くのは初めてだったので、 最初は緊張しましたが、 とても楽しくて二時間があっという間でした。 それに、 ㉡課長のテンションが高くてびっくりしました。 てつや ：課長は普段二次会のカラオケには、 ( ㉢ )行かないんですが、 昨日はかなり気分がよかったみたいですね。 ナㆍミレ：あんなに楽しそうな課長の姿、 初めて見ました。 てつや ：ミレさんも、 日本語の歌がとっても上手でびっくりしました。 発音もきれいで、 ( a )日本人の歌手が歌っている( b )でした。 ナㆍミレ：いえいえ、 歌手だなんて…。 そうだ、 てつやさんが歌っていた歌、 何ていうんですか。沖縄の言葉がたくさん入っていて、 ㉣十八番の…。 てつや ：あっ、 「涙(なだ)そうそう」のことですか。 沖縄の言葉で、 涙がポロポロこぼれ落ちるっていう意味なんですよ。 中学の頃まで沖縄だったので故郷の歌のようでよく歌うんです。 ㉠의 의미로 들어갈 알맞은 일본어 표현은?
일본어활용1
31. [64~66] 다음 대화문을 읽고 물음에 답하시오. 野村：ぼくは一人っ子なんで、 家内の名字になるのはちょっと無理なんですよ。 壻養子になるのは特別なことですしね。 ナ ：そうですか。 どちらか㉠선택할 수 있게 되면、 自立した女性はふつう㉡べっせいを選ぶと思うんですけど。 野村：そうですか。 少なくとも今の日本では、 どちらを選ぶかは人によっていろいろな理由があると思います。 伝統や家㉢을 대하는考え方も違うと思いますし。 밑줄 친 ㉢의 의미로 올바른 일본어 표현을 고르시오.
일본어활용1
31. [65~70] 다음 대화문을 읽고 물음에 답하시오. 野村：ナさん、 ご兄弟は? ナ ：姉が一人います。 野村：そうなんですか。お姉さんは今何をして( ㉠ )んですか。 ナ ：中學校で日本語を敎えています。 野村：じゃ、 お姉さんも日本語が上手なんですね。 もう( ㉡ )いるんですか? ナ ：いいえ、 まだです。 姉は早く結婚して子どもがほしいと言っているんですけど、 ㉢좀체いい人がいないみたいで。 野村：そうですかぁ。 それじゃ、 早くいい方が( ㉣ )といいですね。 ナ ：ええ。 でも、 結婚して子どもを産んでもいろいろと大變ですよね。 例えば、 每月の養育費や敎育費の問題もありますし。 野村：確かに子どもができれば( ㉤ )も增えますよね。 でも、 家族がいれば樂しみも增えると思えば頑張れるんじゃないかな。 ナ ：やっぱりそうですよね。 ( ㉡ )에 들어갈 알맞은 말을 고르시오.
일본어활용1
32. (31~35) 다음 대화문을 읽고 물음에 답하시오. ゆうこが会社の休憩室でスマートフォンを見ている。 ミレ ：さっきから、 一生懸命、 何を見ているんですか。 ゆうこ：あっ、 ミレさん、 「母の日」のプレゼントをさがしていたんです。 韓国にも「母の日」がありますか。 ミレ ：あるのはあるんですが、 「母の日」じゃ㉠なくて「両親の日」ですね。 ゆうこ：へえ、 母の日と父の日を同じ日にするんですね。 平等でいいですね。 日本では、 母の日と父の日が別々にあるんですよ。 ミレ ：そうですか。 「母の日」は、 ㉡確か、 まだ一ヶ月もありますよ。 ゆうこ：はい、 そうなんですが、 スイーツのお店の席を( ㉢ )と思っているんです。 母の日のプレゼント( ㉣ )、 カーネーションなんですが、 それだけでは、 つまらないので、 今年は母とともにスイーツのバイキングに行くことにしました。 母はスイーツが大好きなんですよ。 ミレ ：わあ、 すてきなプレゼントですね。 밑줄 친 ㉠과 바꿔 쓸 수 있는 말은?
일본어활용1
32. [62~70] 다음 대화문을 읽고 물음에 답하시오. (てつやが企画書を読んでいる。) てつや ：資料のa.レイアウットがシンプルで見やすくていいと思います。 とても分かりやすい。 ただ、 「いくら、 ㉠How Much」の部分で、 クライアント( ㉡ )、 どんなb.メリットがあるのかをもう少し詳しく書けば企画書としてもっといいものになると思いますよ。 ナㆍミレ：じゃ、 「いくら」の部分、 もう少し㉢煮詰めてみます。 てつや ：それと、 この写真、 使わない方がいいですよ。 この写真に写っている製品、 以前、 c.クライアントのd.ライバル会社が作っていた製品ですから。 ナㆍミレ：えっ、 そうなんですか。 大変なことになる( ㉣ )でした。 てつや ：それにしても、 ミレさん、 とても上手にできましたね。 ㉤誤字脱字一つありません。 ナㆍミレ：ありがとうございます。 日本語で難しい部分は、 ゆうこさんがたくさん手伝って( ㉥ )。 てつや ：それにしても、 すごいですよ。 クライアント、 きっと気に入ってくれる( ㉦ )ですよ。 ㉤ '誤字脱字'를 바르게 읽은 것은?
일본어활용1
32. [63~68] 다음 문장을 읽고 물음에 답하시오. 昼食時間、 事務室でミレが課長のお弁当を見ながら( ㉠ )。 ミレ ：課長、 最近お弁当が多いですね。 ㉡盛り付けがきれいでとてもおいしそうですよ。奥さんの心がこもった「愛妻弁当」ってわけですね。 課長 ：いやいや、 そうじゃなくて、 「愛夫弁当」なんです。 ミレ ：「愛夫弁当」ですか…。 課長 ：妻が作ったわけではなくて、 夫の私が作ったという意味ですよ。 この前、 料理番組を見て、 試しに作ってみたら、 妻がとてもおいしいと言って、 それからずっと私にお弁当を( ㉢ )んです。 今日も、 妻と娘、 そして私のお弁当を作ってきました。 ミレ ：そうでしたか。 (笑いながら)私もお願いしちゃおう㉣かしら。 課長 ：(笑いながら)それじゃ、 一万円! ナ・ミレ：課長、 ( ㉤ )、 それは高すぎますよ。 (苦笑い)それにしても、 たまご焼きにからあげ、 タコウインナー、 どれもみんな本当においしそうですよ。 課長、 料理の才能があるんじゃないですか。 課長 ：いや、 そうかなあ。 はははは。 ナ・ミレ：ところで、 これ、 デザートにひとつどうですか。 最近、 ㉥はまっているスイーツなんです。 빈칸 ㉤에 들어갈 만한 '아무리 그래도' 란 뜻으로 가장 적절한 표현은 무엇일까요?
일본어활용1
32. 문장 속 단어와 よみがな가 틀리게 짝지어진 것은?
일본어활용1
32. (31~35) 다음 대화문을 읽고 물음에 답하시오. てつや ：きのうのカラオケ、 本当に盛り上がりましたね。 ナㆍミレ：はい、 とっても楽しかったです。 事務室のみんなが ㉠빠짐없이カラオケに行くのは初めてだったので、 最初は緊張しましたが、 とても楽しくて二時間があっという間でした。 それに、 ㉡課長のテンションが高くてびっくりしました。 てつや ：課長は普段二次会のカラオケには、 ( ㉢ )行かないんですが、 昨日はかなり気分がよかったみたいですね。 ナㆍミレ：あんなに楽しそうな課長の姿、 初めて見ました。 てつや ：ミレさんも、 日本語の歌がとっても上手でびっくりしました。 発音もきれいで、 ( a )日本人の歌手が歌っている( b )でした。 ナㆍミレ：いえいえ、 歌手だなんて…。 そうだ、 てつやさんが歌っていた歌、 何ていうんですか。沖縄の言葉がたくさん入っていて、 ㉣十八番の…。 てつや ：あっ、 「涙(なだ)そうそう」のことですか。 沖縄の言葉で、 涙がポロポロこぼれ落ちるっていう意味なんですよ。 中学の頃まで沖縄だったので故郷の歌のようでよく歌うんです。 밑줄 친 ㉡을 올바로 해석한 것을 고르시오.
일본어활용1
32. [67~68] 다음 문장의 ( ) 안에 들어갈 조사를 고르시오. ええ、 その歌なら聴いたこと( )あります。
일본어활용1
32. [65~70] 다음 대화문을 읽고 물음에 답하시오. 野村：ナさん、 ご兄弟は? ナ ：姉が一人います。 野村：そうなんですか。お姉さんは今何をして( ㉠ )んですか。 ナ ：中學校で日本語を敎えています。 野村：じゃ、 お姉さんも日本語が上手なんですね。 もう( ㉡ )いるんですか? ナ ：いいえ、 まだです。 姉は早く結婚して子どもがほしいと言っているんですけど、 ㉢좀체いい人がいないみたいで。 野村：そうですかぁ。 それじゃ、 早くいい方が( ㉣ )といいですね。 ナ ：ええ。 でも、 結婚して子どもを産んでもいろいろと大變ですよね。 例えば、 每月の養育費や敎育費の問題もありますし。 野村：確かに子どもができれば( ㉤ )も增えますよね。 でも、 家族がいれば樂しみも增えると思えば頑張れるんじゃないかな。 ナ ：やっぱりそうですよね。 밑줄 친 ㉢에 대신 들어갈 알맞은 말을 고르시오.
일본어활용1
33. (31~35) 다음 대화문을 읽고 물음에 답하시오. ゆうこが会社の休憩室でスマートフォンを見ている。 ミレ ：さっきから、 一生懸命、 何を見ているんですか。 ゆうこ：あっ、 ミレさん、 「母の日」のプレゼントをさがしていたんです。 韓国にも「母の日」がありますか。 ミレ ：あるのはあるんですが、 「母の日」じゃ㉠なくて「両親の日」ですね。 ゆうこ：へえ、 母の日と父の日を同じ日にするんですね。 平等でいいですね。 日本では、 母の日と父の日が別々にあるんですよ。 ミレ ：そうですか。 「母の日」は、 ㉡確か、 まだ一ヶ月もありますよ。 ゆうこ：はい、 そうなんですが、 スイーツのお店の席を( ㉢ )と思っているんです。 母の日のプレゼント( ㉣ )、 カーネーションなんですが、 それだけでは、 つまらないので、 今年は母とともにスイーツのバイキングに行くことにしました。 母はスイーツが大好きなんですよ。 ミレ ：わあ、 すてきなプレゼントですね。 밑줄 친 ㉡과 바꿔 쓸 수 있는 말은?
일본어활용1
33. [62~70] 다음 대화문을 읽고 물음에 답하시오. (てつやが企画書を読んでいる。) てつや ：資料のa.レイアウットがシンプルで見やすくていいと思います。 とても分かりやすい。 ただ、 「いくら、 ㉠How Much」の部分で、 クライアント( ㉡ )、 どんなb.メリットがあるのかをもう少し詳しく書けば企画書としてもっといいものになると思いますよ。 ナㆍミレ：じゃ、 「いくら」の部分、 もう少し㉢煮詰めてみます。 てつや ：それと、 この写真、 使わない方がいいですよ。 この写真に写っている製品、 以前、 c.クライアントのd.ライバル会社が作っていた製品ですから。 ナㆍミレ：えっ、 そうなんですか。 大変なことになる( ㉣ )でした。 てつや ：それにしても、 ミレさん、 とても上手にできましたね。 ㉤誤字脱字一つありません。 ナㆍミレ：ありがとうございます。 日本語で難しい部分は、 ゆうこさんがたくさん手伝って( ㉥ )。 てつや ：それにしても、 すごいですよ。 クライアント、 きっと気に入ってくれる( ㉦ )ですよ。 ㉥에 들어갈 알맞은 수수동사 표현을 고르시오.
일본어활용1
33. [63~68] 다음 문장을 읽고 물음에 답하시오. 昼食時間、 事務室でミレが課長のお弁当を見ながら( ㉠ )。 ミレ ：課長、 最近お弁当が多いですね。 ㉡盛り付けがきれいでとてもおいしそうですよ。奥さんの心がこもった「愛妻弁当」ってわけですね。 課長 ：いやいや、 そうじゃなくて、 「愛夫弁当」なんです。 ミレ ：「愛夫弁当」ですか…。 課長 ：妻が作ったわけではなくて、 夫の私が作ったという意味ですよ。 この前、 料理番組を見て、 試しに作ってみたら、 妻がとてもおいしいと言って、 それからずっと私にお弁当を( ㉢ )んです。 今日も、 妻と娘、 そして私のお弁当を作ってきました。 ミレ ：そうでしたか。 (笑いながら)私もお願いしちゃおう㉣かしら。 課長 ：(笑いながら)それじゃ、 一万円! ナ・ミレ：課長、 ( ㉤ )、 それは高すぎますよ。 (苦笑い)それにしても、 たまご焼きにからあげ、 タコウインナー、 どれもみんな本当においしそうですよ。 課長、 料理の才能があるんじゃないですか。 課長 ：いや、 そうかなあ。 はははは。 ナ・ミレ：ところで、 これ、 デザートにひとつどうですか。 最近、 ㉥はまっているスイーツなんです。 밑줄 친 ㉥과 같은 의미로 쓰인 'はまる'가 포함된 문장은?
일본어활용1
33. 다음 문장을 일본어 문장으로 적절히 나타낸 것을 고르시오. 슬슬 돌아가지 않으면 안 됩니다
일본어활용1
33. (31~35) 다음 대화문을 읽고 물음에 답하시오. てつや ：きのうのカラオケ、 本当に盛り上がりましたね。 ナㆍミレ：はい、 とっても楽しかったです。 事務室のみんなが ㉠빠짐없이カラオケに行くのは初めてだったので、 最初は緊張しましたが、 とても楽しくて二時間があっという間でした。 それに、 ㉡課長のテンションが高くてびっくりしました。 てつや ：課長は普段二次会のカラオケには、 ( ㉢ )行かないんですが、 昨日はかなり気分がよかったみたいですね。 ナㆍミレ：あんなに楽しそうな課長の姿、 初めて見ました。 てつや ：ミレさんも、 日本語の歌がとっても上手でびっくりしました。 発音もきれいで、 ( a )日本人の歌手が歌っている( b )でした。 ナㆍミレ：いえいえ、 歌手だなんて…。 そうだ、 てつやさんが歌っていた歌、 何ていうんですか。沖縄の言葉がたくさん入っていて、 ㉣十八番の…。 てつや ：あっ、 「涙(なだ)そうそう」のことですか。 沖縄の言葉で、 涙がポロポロこぼれ落ちるっていう意味なんですよ。 中学の頃まで沖縄だったので故郷の歌のようでよく歌うんです。 문맥상 빈칸 ㉢에 들어갈 수 없는 말을 고르시오.
일본어활용1
33. [67~68] 다음 문장의 ( ) 안에 들어갈 조사를 고르시오. 同じ家( )住んでいるのに別々の生活をしている。
일본어활용1
33. [65~70] 다음 대화문을 읽고 물음에 답하시오. 野村：ナさん、 ご兄弟は? ナ ：姉が一人います。 野村：そうなんですか。お姉さんは今何をして( ㉠ )んですか。 ナ ：中學校で日本語を敎えています。 野村：じゃ、 お姉さんも日本語が上手なんですね。 もう( ㉡ )いるんですか? ナ ：いいえ、 まだです。 姉は早く結婚して子どもがほしいと言っているんですけど、 ㉢좀체いい人がいないみたいで。 野村：そうですかぁ。 それじゃ、 早くいい方が( ㉣ )といいですね。 ナ ：ええ。 でも、 結婚して子どもを産んでもいろいろと大變ですよね。 例えば、 每月の養育費や敎育費の問題もありますし。 野村：確かに子どもができれば( ㉤ )も增えますよね。 でも、 家族がいれば樂しみも增えると思えば頑張れるんじゃないかな。 ナ ：やっぱりそうですよね。 ( ㉣ )에 들어갈 수 없는 말은?
일본어활용1
34. (31~35) 다음 대화문을 읽고 물음에 답하시오. ゆうこが会社の休憩室でスマートフォンを見ている。 ミレ ：さっきから、 一生懸命、 何を見ているんですか。 ゆうこ：あっ、 ミレさん、 「母の日」のプレゼントをさがしていたんです。 韓国にも「母の日」がありますか。 ミレ ：あるのはあるんですが、 「母の日」じゃ㉠なくて「両親の日」ですね。 ゆうこ：へえ、 母の日と父の日を同じ日にするんですね。 平等でいいですね。 日本では、 母の日と父の日が別々にあるんですよ。 ミレ ：そうですか。 「母の日」は、 ㉡確か、 まだ一ヶ月もありますよ。 ゆうこ：はい、 そうなんですが、 スイーツのお店の席を( ㉢ )と思っているんです。 母の日のプレゼント( ㉣ )、 カーネーションなんですが、 それだけでは、 つまらないので、 今年は母とともにスイーツのバイキングに行くことにしました。 母はスイーツが大好きなんですよ。 ミレ ：わあ、 すてきなプレゼントですね。 빈칸 ㉢에 들어갈 알맞은 동사의 활용 형태는?
일본어활용1
34. [62~70] 다음 대화문을 읽고 물음에 답하시오. (てつやが企画書を読んでいる。) てつや ：資料のa.レイアウットがシンプルで見やすくていいと思います。 とても分かりやすい。 ただ、 「いくら、 ㉠How Much」の部分で、 クライアント( ㉡ )、 どんなb.メリットがあるのかをもう少し詳しく書けば企画書としてもっといいものになると思いますよ。 ナㆍミレ：じゃ、 「いくら」の部分、 もう少し㉢煮詰めてみます。 てつや ：それと、 この写真、 使わない方がいいですよ。 この写真に写っている製品、 以前、 c.クライアントのd.ライバル会社が作っていた製品ですから。 ナㆍミレ：えっ、 そうなんですか。 大変なことになる( ㉣ )でした。 てつや ：それにしても、 ミレさん、 とても上手にできましたね。 ㉤誤字脱字一つありません。 ナㆍミレ：ありがとうございます。 日本語で難しい部分は、 ゆうこさんがたくさん手伝って( ㉥ )。 てつや ：それにしても、 すごいですよ。 クライアント、 きっと気に入ってくれる( ㉦ )ですよ。 ㉦에 들어갈 알맞은 어구를 고르시오.
일본어활용1
34. 다음 문장에서 밑줄 친 부분을 올바르게 해석한 것은? 田中さんはこの部署にいるにはもったいない人だ。
일본어활용1
34. <보기>의 두 문장에 공통으로 들어갈 일본어 표현은? ウチの子は野菜嫌いで（ ）食べてくれない。 このスイーツ（ ）おいしいですね。
일본어활용1
34. (31~35) 다음 대화문을 읽고 물음에 답하시오. てつや ：きのうのカラオケ、 本当に盛り上がりましたね。 ナㆍミレ：はい、 とっても楽しかったです。 事務室のみんなが ㉠빠짐없이カラオケに行くのは初めてだったので、 最初は緊張しましたが、 とても楽しくて二時間があっという間でした。 それに、 ㉡課長のテンションが高くてびっくりしました。 てつや ：課長は普段二次会のカラオケには、 ( ㉢ )行かないんですが、 昨日はかなり気分がよかったみたいですね。 ナㆍミレ：あんなに楽しそうな課長の姿、 初めて見ました。 てつや ：ミレさんも、 日本語の歌がとっても上手でびっくりしました。 発音もきれいで、 ( a )日本人の歌手が歌っている( b )でした。 ナㆍミレ：いえいえ、 歌手だなんて…。 そうだ、 てつやさんが歌っていた歌、 何ていうんですか。沖縄の言葉がたくさん入っていて、 ㉣十八番の…。 てつや ：あっ、 「涙(なだ)そうそう」のことですか。 沖縄の言葉で、 涙がポロポロこぼれ落ちるっていう意味なんですよ。 中学の頃まで沖縄だったので故郷の歌のようでよく歌うんです。 빈칸 a, b에 들어갈 표현으로 맞게 짝지어진 것은?
일본어활용1
34. [69~70] 다음 문장의 빈칸에 알맞은 것을 고르시오. 田中君が自転車を修理( )助かった。 (다나카 군이 자전거를 수리해 줘서 위기를 면했다.)
일본어활용1
34. [65~70] 다음 대화문을 읽고 물음에 답하시오. 野村：ナさん、 ご兄弟は? ナ ：姉が一人います。 野村：そうなんですか。お姉さんは今何をして( ㉠ )んですか。 ナ ：中學校で日本語を敎えています。 野村：じゃ、 お姉さんも日本語が上手なんですね。 もう( ㉡ )いるんですか? ナ ：いいえ、 まだです。 姉は早く結婚して子どもがほしいと言っているんですけど、 ㉢좀체いい人がいないみたいで。 野村：そうですかぁ。 それじゃ、 早くいい方が( ㉣ )といいですね。 ナ ：ええ。 でも、 結婚して子どもを産んでもいろいろと大變ですよね。 例えば、 每月の養育費や敎育費の問題もありますし。 野村：確かに子どもができれば( ㉤ )も增えますよね。 でも、 家族がいれば樂しみも增えると思えば頑張れるんじゃないかな。 ナ ：やっぱりそうですよね。 ( ㉤ )에 들어갈 알맞은 말을 고르시오.
일본어활용1
35. (31~35) 다음 대화문을 읽고 물음에 답하시오. ゆうこが会社の休憩室でスマートフォンを見ている。 ミレ ：さっきから、 一生懸命、 何を見ているんですか。 ゆうこ：あっ、 ミレさん、 「母の日」のプレゼントをさがしていたんです。 韓国にも「母の日」がありますか。 ミレ ：あるのはあるんですが、 「母の日」じゃ㉠なくて「両親の日」ですね。 ゆうこ：へえ、 母の日と父の日を同じ日にするんですね。 平等でいいですね。 日本では、 母の日と父の日が別々にあるんですよ。 ミレ ：そうですか。 「母の日」は、 ㉡確か、 まだ一ヶ月もありますよ。 ゆうこ：はい、 そうなんですが、 スイーツのお店の席を( ㉢ )と思っているんです。 母の日のプレゼント( ㉣ )、 カーネーションなんですが、 それだけでは、 つまらないので、 今年は母とともにスイーツのバイキングに行くことにしました。 母はスイーツが大好きなんですよ。 ミレ ：わあ、 すてきなプレゼントですね。 ㉣에 들어갈 알맞은 어구를 고르시오.
일본어활용1
35. [62~70] 다음 대화문을 읽고 물음에 답하시오. (てつやが企画書を読んでいる。) てつや ：資料のa.レイアウットがシンプルで見やすくていいと思います。 とても分かりやすい。 ただ、 「いくら、 ㉠How Much」の部分で、 クライアント( ㉡ )、 どんなb.メリットがあるのかをもう少し詳しく書けば企画書としてもっといいものになると思いますよ。 ナㆍミレ：じゃ、 「いくら」の部分、 もう少し㉢煮詰めてみます。 てつや ：それと、 この写真、 使わない方がいいですよ。 この写真に写っている製品、 以前、 c.クライアントのd.ライバル会社が作っていた製品ですから。 ナㆍミレ：えっ、 そうなんですか。 大変なことになる( ㉣ )でした。 てつや ：それにしても、 ミレさん、 とても上手にできましたね。 ㉤誤字脱字一つありません。 ナㆍミレ：ありがとうございます。 日本語で難しい部分は、 ゆうこさんがたくさん手伝って( ㉥ )。 てつや ：それにしても、 すごいですよ。 クライアント、 きっと気に入ってくれる( ㉦ )ですよ。 위 대화문의 내용으로 알 수 없는 것은?
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35. 다음은 무엇에 대한 설명인지 적절한 것을 고르시오. 술을 잘 마시는 사람, 즉 술꾼을 일컫는 말
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35. 다음 문장에 들어갈 적절한 일본어 표현을 고르시오. これはあなたには（ ）いい機会になる（ ）。
일본어활용1
35. (31~35) 다음 대화문을 읽고 물음에 답하시오. てつや ：きのうのカラオケ、 本当に盛り上がりましたね。 ナㆍミレ：はい、 とっても楽しかったです。 事務室のみんなが ㉠빠짐없이カラオケに行くのは初めてだったので、 最初は緊張しましたが、 とても楽しくて二時間があっという間でした。 それに、 ㉡課長のテンションが高くてびっくりしました。 てつや ：課長は普段二次会のカラオケには、 ( ㉢ )行かないんですが、 昨日はかなり気分がよかったみたいですね。 ナㆍミレ：あんなに楽しそうな課長の姿、 初めて見ました。 てつや ：ミレさんも、 日本語の歌がとっても上手でびっくりしました。 発音もきれいで、 ( a )日本人の歌手が歌っている( b )でした。 ナㆍミレ：いえいえ、 歌手だなんて…。 そうだ、 てつやさんが歌っていた歌、 何ていうんですか。沖縄の言葉がたくさん入っていて、 ㉣十八番の…。 てつや ：あっ、 「涙(なだ)そうそう」のことですか。 沖縄の言葉で、 涙がポロポロこぼれ落ちるっていう意味なんですよ。 中学の頃まで沖縄だったので故郷の歌のようでよく歌うんです。 밑줄 친 ㉣을 다른 말로 바꾼다면?
일본어활용1
35. [69~70] 다음 문장의 빈칸에 알맞은 것을 고르시오. 每日近くの公園を走る( )。 (매일 가까운 공원을 달리기로 했습니다.)
일본어활용1
35. [65~70] 다음 대화문을 읽고 물음에 답하시오. 野村：ナさん、 ご兄弟は? ナ ：姉が一人います。 野村：そうなんですか。お姉さんは今何をして( ㉠ )んですか。 ナ ：中學校で日本語を敎えています。 野村：じゃ、 お姉さんも日本語が上手なんですね。 もう( ㉡ )いるんですか? ナ ：いいえ、 まだです。 姉は早く結婚して子どもがほしいと言っているんですけど、 ㉢좀체いい人がいないみたいで。 野村：そうですかぁ。 それじゃ、 早くいい方が( ㉣ )といいですね。 ナ ：ええ。 でも、 結婚して子どもを産んでもいろいろと大變ですよね。 例えば、 每月の養育費や敎育費の問題もありますし。 野村：確かに子どもができれば( ㉤ )も增えますよね。 でも、 家族がいれば樂しみも增えると思えば頑張れるんじゃないかな。 ナ ：やっぱりそうですよね。 다음 중 윗글과 그 내용이 일치하는 것을 고르시오.
진행 상황
답안 완료율
0%
미답안
답안완료