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청소년인권과참여

(1970-01-01 기출문제 - 전체보기)
총 245문제 답안 완료: 0문제
청소년인권과참여
1. 인권에 대한 설명으로 옳은 것은?
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1. 국가권력의 정당성을 판단하는 기준이 된다.
2. 인권의 조건은 시간과 공간에 따라 변화되지 않는다.
3. 사회적 연대를 필요로 하나 책임을 수반하지는 않는다.
4. '사람답게 살 권리(human rights)'가 아닌 '사람의 권리(rights of man)'이다.
청소년인권과참여
1. 인권의 특성만을 <보기>에서 모두 고른 것은? 가. 보편성 나. 본원성 다. 포괄성 라. 최초성
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1. 가
2. 가, 나
3. 가, 나, 다
4. 가, 나, 다, 라
청소년인권과참여
1. 인권의 특성이 아닌 것은?
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1. 보편성
2. 최초성
3. 포괄성
4. 본원성
청소년인권과참여
1. 카렐 바사크(K. Vasak)가 주장한 제1세대 인권에 관련된 것은?
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1. 프랑스 혁명이념 중 '자유'를 근거로 한다.
2. 휴식권, 직업의 보장, 모성보호 등이 이에 속한다.
3. 인류공동의 문제에 대응하기 위한 연대의 권리이다.
4. 자본주의 발달에서 나타난 불평등을 시정하기 위한 것이다.
청소년인권과참여
1. 인권의 특성에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
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1. 인권을 누리는 데에는 인간이라는 자격 외에 다른 것이 필요 없다.
2. 인간다운 삶과 관련되는 본질적인 가치를 담고 있다.
3. 모든 사람 또는 국가에 대해 요구할 수 있다.
4. 의무와 연계되지 않는 고유의 권리이다.
청소년인권과참여
1. 인권의 특성을 <보기>에서 모두 고른 것은? 가. 보편성 나. 본원성 다. 포괄성
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1. 가, 나
2. 가, 다
3. 나, 다
4. 가, 나, 다
청소년인권과참여
1. 근대 인권사상 발달의 토대를 이루는 것이 아닌 것은?
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1. 사회계약설
2. 국가주권론
3. 자연법사상
4. 천부인권사상
청소년인권과참여
2. 청소년헌장에 열거되어 있는 청소년의 권리가 아닌 것은?
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1. 폭력으로부터 보호를 받을 권리
2. 정신적ㆍ신체적으로 균형 있게 성장할 권리
3. 자신의 삶과 관련된 정책결정과정에 참여할 권리
4. 국제기구에 참여하여 인류평화 정착에 기여할 권리
청소년인권과참여
2. 근대 인권사상의 토대가 된 자연법 사상의 내용이 아닌 것은?
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1. 신이 지배하는 자연의 질서는 교회를 통해 실현된다.
2. 인간은 이성을 통해 합리적인 정의법칙을 인식한다.
3. 인간은 양도할 수 없는 절대적인 권리를 가지고 있다.
4. 근대 시민계급의 이념적 토대이다.
청소년인권과참여
2. 근대 인권사상의 토대가 된 자연법사상만을 <보기>에서 모두 고른 것은? 가. 근대 시민계급의 이념적 토대이다. 나. 인간은 이성을 통해 합리적인 정의법칙을 인식한다. 다. 인간은 양도할 수 없는 절대적인 권리를 가지고 있다.
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1. 가, 나
2. 가, 다
3. 나, 다
4. 가, 나, 다
청소년인권과참여
2. 권리들 간에 상충이 생겨 어떤 권리를 우선시해야 할 것인지를 판단하는 근거가 인권이 되는 인권의 특성은?
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1. 본원성
2. 보편성
3. 최종성
4. 포괄성
청소년인권과참여
2. 바사크의 제1세대 인권에 대한 설명으로 옳은 것은?
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1. 시민적ㆍ정치적 권리이다.
2. 사회적 불평등을 시정하기 위한 것이다.
3. 인류 공동의 문제에 대한 연대의 권리를 포함한다.
4. 발전권, 평화권, 의사소통권 등이 이에 속한다.
청소년인권과참여
2. 세계인권선언에 관한 내용으로 옳은 것은?
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1. 1945년 유엔 총회에서 채택되었다.
2. 전문과 총 50개의 조문으로 구성되어 있다.
3. 카생은 네 기둥과 천장으로 구분하여 설명하였다.
4. 모든 국가에서 법률적 효력을 지녀 강제성을 띤다.
청소년인권과참여
2. 사회권에 대한 설명으로 옳은 것은?
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1. 제3세대 인권에 속한다.
2. 근대 야경국가에서 강조한 권리이다.
3. 보통선거제도 확립의 기초를 이룬다.
4. 생존권, 교육받을 권리가 이에 속한다.
청소년인권과참여
3. 바삭(K. Vasak)이 주장한 제1세대 인권에 관련된 것은?
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1. 국가의 적극적인 관여를 요구한다.
2. 프랑스 혁명이념 중 '자유'를 근거로 한다.
3. 휴식권, 직업의 보장, 모성보호 등이 이에 속한다.
4. 인류공동의 문제에 대응하기 위한 연대의 권리이다.
청소년인권과참여
3. 제3세대 인권과 관련된 것은?
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1. 자유권
2. 집단연대의 권리
3. 교육받을 권리
4. 노동의 권리
청소년인권과참여
3. 제1세대 인권에 속하는 것은?
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1. 교육권
2. 노동권
3. 청원권
4. 복지권
청소년인권과참여
3. 세계인권선언에 대한 설명으로 틀린 것은?
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1. 전문이 있다.
2. 1945년에 제정되었다.
3. 유엔 총회에서 채택되었다.
4. 생명권, 고문금지가 규정되어 있다.
청소년인권과참여
3. 개정 청소년헌장에 규정된 청소년의 권리가 아닌 것은?
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1. 자신의 삶과 관련된 정책결정 과정에 참여할 권리
2. 생각과 느낌을 자유롭게 펼칠 권리
3. 지구공동체 시민으로 성장할 권리
4. 직업을 선택할 권리
청소년인권과참여
3. 카렐 바사크의 제3세대 인권에 관한 설명으로 옳은 것은?
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1. 인류 공동의 문제에 대응하기 위한 연대의 권리이다.
2. 생명권, 고문금지, 차별금지와 평등권이 이에 속한다.
3. 국가의 의사결정에 참여하기 위한 권리와 관련된다.
4. 자본주의 발달에 따른 불평등을 시정하기 위해 등장하였다.
청소년인권과참여
3. 카렐 바사크가 분류한 인권 유형 중 제1세대 인권에 대한 설명은?
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1. 평등 이념을 바탕으로 한다.
2. 연대의 권리를 중심으로 한다.
3. 국가의 간섭과 침해를 억제한다.
4. 소수자들의 정체성에 대한 사회적 승인을 요구한다.
청소년인권과참여
4. 1985년 유엔 '세계청소년의 해(the International Youth Year)'의 핵심 주제가 아닌 것은?
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1. 참여
2. 발전
3. 평화
4. 자율
청소년인권과참여
4. 유엔 아동권리협약에서 강조하는 청소년권리의 네 가지 원칙에 해당하지 않는 것은?
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1. 무차별의 원칙
2. 아동존중의 원칙
3. 자유와 평등 보장의 원칙
4. 아동의 최선 이익 원칙
청소년인권과참여
4. 청소년인권을 생존권, 보호권, 발달권, 참여권으로 나눌 때 발달권에 속하는 것은?
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1. 안전한 주거지에서 살아갈 권리
2. 여가를 즐길 권리
3. 의견을 표현할 권리
4. 충분한 영양을 섭취할 권리
청소년인권과참여
4. 근대 인권사상의 토대가 된 자연법사상만을 <보기>에서 모두 고른 것은? 가. 근대 시민계급의 이념적 토대이다. 나. 인간은 이성을 통해 합리적인 정의법칙을 인식한다. 다. 인간은 양도할 수 없는 절대적인 권리를 가지고 있다.
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1. 가, 나
2. 가, 다
3. 나, 다
4. 가, 나, 다
청소년인권과참여
4. 근대 인권사상에 대한 설명으로 옳은 것은?
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1. 인권은 필요에 따라 양도할 수 있다.
2. 정부가 자연법을 위반하는 경우 국민은 저항권을 갖는다.
3. 인권선언문은 여성, 아동과 청소년에 대한 실질적인 인권보장 내용을 담고 있다.
4. 인간의 자연적인 권리를 보장하기 위한 정치사회는 신의 의지에 따라 형성된다.
청소년인권과참여
4. 청소년인권의 특징이 아닌 것은?
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1. 합목적성을 강하게 지닌다.
2. 사회적으로 특별히 배려된다.
3. 동태적으로 변화하고 진화한다.
4. 기성세대와는 관련 없이 형성된다.
청소년인권과참여
4. 1985년 유엔 세계청소년의 해에서 내세운 핵심 가치를 <보기>에서 모두 고른 것은? 가. 참여 나. 평화 다. 발전 라. 생태
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1. 가
2. 가, 나
3. 가, 나, 다
4. 가, 나, 다, 라
청소년인권과참여
5. 자연법사상에 관한 설명으로 옳은 것은?
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1. 신중심의 질서를 강화하기 위한 것이다.
2. 영국 대헌장의 기초가 된 사상이다.
3. 동양의 천명사상에서 비롯된 것이다.
4. 근대 시민계급의 이념적 토대이다.
청소년인권과참여
5. 콜스(Coles)가 지적한 성인기를 앞둔 청소년의 주요 전이과정에 해당하는 것은?
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1. 고등교육기관으로의 전이
2. 세계사회로의 전이
3. 1차적 관계로의 전이
4. 독립적 거주지로의 전이
청소년인권과참여
5. 사회권과 관련이 먼 것은?
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1. 국가로부터 벗어나는 것
2. 바이마르 헌법
3. 교육과 문화에 대한 권리
4. 자본주의 발달의 병폐 시정
청소년인권과참여
5. 로크의 다음 <보기>의 내용과 직접 관련되는 것은? 자연상태에서 인간들은 불안과 두려움, 그리고 위험에 노출되어 있기 때문에 이를 벗어나기 위해 국가를 형성하였고, 국가는 구성원의 생명, 자유, 재산 등을 보호하는 역할을 해야 한다.
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1. 천부인권사상
2. 일반의지론
3. 사회계약론
4. 국가주권론
청소년인권과참여
5. '세계인권선언'에 대한 설명으로 옳은 것은?
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1. 1945년 유엔총회에서 채택되었다.
2. 국가를 구속하는 법적인 힘을 갖는다.
3. 권리에 대응하는 국가의 의무를 명기하고 있다.
4. 개별 국가가 성취해야 할 인권의 기준을 확립하였다.
청소년인권과참여
5. 1998년 개정 청소년헌장에 포함되지 않은 권리는?
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1. 균형 있게 성장할 권리
2. 다양성과 다문화를 존중할 권리
3. 올바른 신념에 따라 활동할 권리
4. 자신의 삶과 관련된 정책에 참여할 권리
청소년인권과참여
5. 유엔아동권리협약에 대한 설명으로 옳은 것은?
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1. 15세 미만의 사람을 대상으로 한다.
2. 아동의 정치권을 제외한 시민권, 경제권 등을 인정하고 있다.
3. 협약을 비준한 국가라 할지라도 법적 의무를 지는 것은 아니다.
4. 협약에 가입하고 비준한 국가는 유엔 아동권리위원회에 정기적으로 이행보고서를 제출한다.
청소년인권과참여
6. 자본주의 발달에 따른 병폐를 시정하여 사회적 약자를 보호하기 위해 등장한 기본권만을 <보기>에서 모두 고른 것은? 가. 교육받을 권리 나. 생존권 다. 단결권 라. 자유권
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1. 가
2. 가, 나
3. 가, 나, 다
4. 가, 나, 다, 라
청소년인권과참여
6. 1985년 '유엔 세계 청소년의 해'에서 내걸었던 핵심주제만을 <보기>에서 모두 고른 것은? 가. 참여 나. 발전 다. 평화 라. 창조
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1. 가
2. 가, 나
3. 가, 나, 다
4. 가, 나, 다, 라
청소년인권과참여
6. 1948년 유엔총회에서 채택된 것은?
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1. 유엔헌장
2. 유네스코헌장
3. 세계인권선언
4. 유엔아동권리협약
청소년인권과참여
6. 유엔아동권리협약에 대한 설명으로 틀린 것은?
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1. 협약을 비준한 국가라 할지라도 법적 의무를 지는 것은 아니다.
2. 아동의 시민권, 정치권, 경제권 등을 인정하고 있다.
3. 18세 미만의 사람을 대상으로 한다.
4. 협약을 가입하고 비준한 국가는 유엔 아동권리위원회에 정기적으로 이행보고서를 제출한다.
청소년인권과참여
6. 콜즈가 제시한 청소년들이 성인기를 앞두고 직면하는 주요 전이과정이 아닌 것은?
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1. 학교교육에서 직장으로의 전이
2. 또래집단에서 전문가집단으로의 전이
3. 부모의 거주지에서 독립적 거주지로의 전이
4. 태어난 가정에서 의도적으로 이룬 가정으로의 전이
청소년인권과참여
6. 청소년인권의 흐름을 <보기>에서 모두 고른 것은? 가. 청소년의 자율성과 참여를 강조 나. 청소년 인권교육과 홍보의 강조 다. 청소년 인권에 대한 시민사회 관여
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1. 가, 나
2. 가, 다
3. 나, 다
4. 가, 나, 다
청소년인권과참여
6. 콜즈가 분류한 청소년의 권능부여권이란?
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1. 청소년의 권리가 실현될 수 있도록 자원이 확보되어야 하는 것
2. 청소년이 자신의 미래와 관련해 의사를 표명할 수 있는 것
3. 사회적 착취에서 보호받는 것
4. 청소년 시기에 누리는 도덕적 기본권
청소년인권과참여
7. 전문과 54개조로 이루어진 국제인권규범으로 차별금지, 아동최선이익, 아동의사존중 등을 규정하고 있는 것은?
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1. 세계인권선언
2. 유엔아동권리선언
3. 유엔아동권리협약
4. 아동권리에 관한 제네바선언
청소년인권과참여
7. 1998년 리스본 선언의 주된 내용은?
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1. 정부의 인권교육 교육과정 설치
2. 모든 청소년이 유엔헌장에 일치하는 인권 향유
3. 청소년이 직면한 상황 개선을 위한 행동 지침
4. 사회의 모든 수준의 의사결정에 청소년 참여
청소년인권과참여
7. 콜스(Coles)가 지적한 성인기를 앞둔 청소년의 주요 전이과정에 해당하는 것은?
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1. 세계사회로의 전이
2. 1차적 관계로의 전이
3. 독립적 거주지로의 전이
4. 고등교육기관으로의 전이
청소년인권과참여
7. 1985년 유엔 세계청소년의 해에서 내세운 핵심 가치가 아닌 것은?
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1. 참여
2. 생태
3. 발전
4. 평화
청소년인권과참여
7. 유엔 아동권리협약에 관한 설명으로 옳은 것은?
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1. 가입한 회원국들에게 법적인 의무를 부과하지는 않는다.
2. 19세 이상의 사람들은 협약의 대상이 되지 않는다.
3. 아동의 정치권, 경제권을 규정하고 있지 않다.
4. 대한민국은 2000년에 가입하였다.
청소년인권과참여
7. 근대 인권사상과 관련되지 않은 것은?
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1. 왕권신수설
2. 사회계약설
3. 천부인권사상
4. 자연법사상
청소년인권과참여
7. <보기>와 직접적으로 관련되는 유엔아동권리협약의 원칙은? - 아동, 청소년의 참여가 온전히 행사되는 것 - 아동, 청소년이 스스로 자신의 권리에 대해 주체임을 선포하는 것
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1. 무차별의 원칙
2. 아동이익 최우선 원칙
3. 아동의사 존중의 원칙
4. 생명, 생존, 발달 존중의 원칙
청소년인권과참여
8. 콜스(Coles)가 지적한 성인기를 앞둔 청소년의 주요 전이과정이 아닌 것은?
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1. 직장으로의 전이
2. 고등교육기관으로의 전이
3. 독립적 거주지로의 전이
4. 결혼으로 이룬 가정으로의 전이
청소년인권과참여
8. 프랭클린(Franklin), 프리먼(Freeman) 등이 말하는 청소년의 성인권이란?
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1. 성인이 될 수 있는 연령을 낮출 수 있는 권리
2. 성인에 의한 학대, 방임 등으로부터 보호받을 수 있는 권리
3. 투표, 노동, 결혼 등에서 성인과 부당하게 차별받지 않을 권리
4. 법률적 권리가 실현될 수 있도록 자원을 성인으로부터 조달받을 수 있는 권리
청소년인권과참여
8. 1985년 '유엔 세계 청소년의 해'에서 내걸었던 핵심주제가 아닌 것은?
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1. 참여
2. 창조
3. 발전
4. 평화
청소년인권과참여
8. 자유권을 제한할 수 있는 원칙 중 '보충의 원칙'에 해당하는 것은?
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1. 제한을 통해서 전체의 이익을 가장 크게 하는 경우
2. 목적 달성에 필요한 최소한만 제한하는 경우
3. 제한되는 이익보다는 보호받는 이익이 큰 경우
4. 다른 방법으로는 그 목적을 달성할 수 없는 불가피한 경우
청소년인권과참여
8. 1985년 '유엔 세계 청소년의 해'에서 내세운 가치가 아닌 것은?
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1. 참여
2. 발전
3. 평화
4. 분권
청소년인권과참여
8. 1985년 유엔 세계 청소년의 해에 제시된 주요 목적이 아닌 것은?
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1. 책임
2. 참여
3. 발전
4. 평화
청소년인권과참여
8. 청소년의 자유권을 제한할 수 있는 원칙 중 제한으로 보호받는 이익이 클 때 제한할 수 있다는 것은?
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1. 비례의 원칙
2. 보충의 원칙
3. 최소 제한의 원칙
4. 최대 이익의 원칙
청소년인권과참여
9. 프랭클린(Franklin), 프리먼(Freeman) 등이 말하는 청소년의 성인권이란?
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1. 성인이 될 수 있는 연령을 낮출 수 있는 권리
2. 성인에 의한 학대, 방임 등으로부터 보호받을 수 있는 권리
3. 투표, 노동, 결혼 등에서 성인과 부당하게 차별받지 않을 권리
4. 법률적 권리가 실현될 수 있도록 자원을 성인으로부터 조달받을 수 있는 권리
청소년인권과참여
9. 자유권을 제한할 수 있는 원칙 중 '보충의 원칙'에 해당하는 것은?
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1. 다른 방법으로는 그 목적을 달성할 수 없는 불가피한 경우
2. 목적 달성에 필요한 최소한만 제한하는 경우
3. 제한되는 이익보다는 보호받는 이익이 큰 경우
4. 제한을 통해서 전체의 이익을 가장 크게 하는 경우
청소년인권과참여
9. 다음 <보기>의 내용과 관련된 것은? - 제1회 세계 청소년 관계 장관회의 결과 - 사회의 모든 수준과 영역의 의사결정과정에서 청소년참여 논의
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1. 리스본 선언
2. 빈 선언과 행동계획
3. 청소년 카이로 선언
4. 브리가 청소년 실천계획
청소년인권과참여
9. 유엔아동권리협약의 권리 내용을 생존권, 보호권, 발달권, 참여권의 네 영역으로 나눈다고 할 때 참여권에 속하지 않는 것은?
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1. 표현의 자유
2. 결사의 자유
3. 적당한 정보에 접근할 권리
4. 놀이와 오락을 즐길 권리
청소년인권과참여
9. ＜보기＞의 내용과 직접 관련되는 청소년의 권리는? - 비정치적 사회단체 가입과 탈퇴 - 의사결정과정에서 의사표명 - 정치적 출판과 결사
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1. 자유권
2. 평등권
3. 근로권
4. 복지권
청소년인권과참여
9. 유엔아동권리협약에 관한 설명으로 옳은 것은?
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1. 한국은 가입되어 있지 않다.
2. 법률적 구속력을 갖지 않는다.
3. 19세 이하의 아동을 대상으로 한다.
4. 아동의 시민권, 정치권을 인정한다.
청소년인권과참여
9. 부모로부터 인간으로서 누려야 할 최소한의 환경적 지원이나 적절한 교육을 제공받을 수 있는 것과 관련된 청소년의 권리는?
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1. 자유권
2. 보호권
3. 복지권
4. 평등권
청소년인권과참여
10. 자유권 제한의 원칙 중 제한되는 이익보다는 보호받는 이익이 클 때 제한할 수 있다는 것은?
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1. 비례의 원칙
2. 보충의 원칙
3. 최소제한의 원칙
4. 법률유보의 원칙
청소년인권과참여
10. 중ㆍ고등학교에서 청소년의 두발 제한을 교칙으로 하고 이를 어길 때 징계를 주는 경우, 어떤 청소년 인권을 직접적으로 침해하는가?
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1. 자기결정권
2. 평등권
3. 생존권
4. 참여권
청소년인권과참여
10. 유엔아동권리협약의 원칙 중 아동이라는 조건만으로 유엔아동권리협약의 아동의 권리가 지켜져야 한다는 것은?
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1. 아동이익 최우선 원칙
2. 무차별 원칙
3. 생명, 생존, 발달 존중의 원칙
4. 아동의사 존중의 원칙
청소년인권과참여
10. 유엔아동권리협약 제29조의 '인격과 능력의 최대한의 개발'과 직접 관련되는 청소년의 권리 유형은?
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1. 보호권
2. 복지권
3. 교육권
4. 근로권
청소년인권과참여
10. 가족과 국가의 관계를 설정하는 자유기준의 내용이 아닌 것은?
정답을 선택하세요
1. 아동의 이익을 최우선으로 삼는다.
2. 아동 보호의 책임에 있어 국가가 가정보다 우선한다.
3. 부모가 옳다고 생각하는 대로 자녀를 양육할 수 있다.
4. 아동의 복지를 책임지는 부모에게 사생활이 보장된다.
청소년인권과참여
10. <보기>와 직접적으로 관련되는 유엔아동권리협약의 원칙은? - 아동, 청소년의 참여가 온전히 이루어져야 함. - 아동, 청소년은 자율적인 판단능력을 가진 존재임.
정답을 선택하세요
1. 무차별의 원칙
2. 아동의사 존중의 원칙
3. 아동이익 최우선 원칙
4. 생명, 생존, 발달 존중의 원칙
청소년인권과참여
10. 부모가 법정대리인으로서 가지는 권리가 아닌 것은?
정답을 선택하세요
1. 정치행위 대리권
2. 자녀 지원 중단권
3. 거소지정권
4. 징계권
청소년인권과참여
11. 학교에서 청소년의 머리 모양을 제한하고 이를 어겼을 시 이에 대한 징계를 학교 내규로 정하고 있는 경우가 있다. 이런 학교 내규는 청소년의 어떤 권리를 가장 크게 침해하고 있는가?
정답을 선택하세요
1. 생존권
2. 학습의 자유
3. 결사의 자유
4. 자기결정권
청소년인권과참여
11. 학대와 착취, 방임, 유해노동, 유인 등으로부터 벗어나 청소년이 건강하게 성장하기 위해 보장되어야 하는 청소년의 집단적 권리는?
정답을 선택하세요
1. 자유권
2. 보호권
3. 선거권
4. 노동권
청소년인권과참여
11. 자유권을 제한할 수 있는 원칙 중 '보충의 원칙'에 해당하는 것은?
정답을 선택하세요
1. 제한을 통해서 전체의 이익을 가장 크게 하는 경우
2. 목적 달성에 필요한 최소한만 제한하는 경우
3. 제한되는 이익보다는 보호받는 이익이 큰 경우
4. 다른 방법으로는 그 목적을 달성할 수 없는 불가피한 경우
청소년인권과참여
11. 국가이념 유형과 권리의 내용이 적절하게 연결된 것은?
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1. 자유방임주의 - 부권 강조
2. 가족중심주의 - 양육권 강조
3. 아동권리주의 - 친권 강조
4. 국가부권주의 - 인권 강조
청소년인권과참여
11. 자녀에 대한 부모의 권리가 아닌 것은?
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1. 징계권
2. 거소지정권
3. 선거대리권
4. 취업동의권
청소년인권과참여
11. 법률에 따라 개인의 자유권이 제한되는 경우 따라야 하는 원칙이 아닌 것은?
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1. 보충의 원칙
2. 비례의 원칙
3. 최소 제한의 원칙
4. 최대 이익의 원칙
청소년인권과참여
11. 자녀 양육과 가족에 대한 국가의 이념 중 20세기 초 중반의 가족중심주의에 대응하는 권리의 내용은?
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1. 부권의 강조
2. 생물학적 부모의 친권 강조
3. 아동과 청소년의 인권 강조
4. 아동과 청소년의 양육받을 권리 강조
청소년인권과참여
12. 근로기준법 상 ( ) 미만인 자는 원칙적으로 근로자로 사용하지 못한다. ( )에 들어갈 연령으로 알맞은 것은?
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1. 14세
2. 15세
3. 16세
4. 17세
청소년인권과참여
12. 1919년 바이마르 헌법에서 최초로 도입된 권리는?
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1. 선거권
2. 자유권
3. 평등권
4. 사회권
청소년인권과참여
12. 우리 헌법 제11조 ➀은 “모든 국민은 ( ) 앞에 평등하다.”고 규정하고 있다. ( )에 적합한 것은?
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1. 법
2. 신
3. 정의
4. 헌법
청소년인권과참여
12. 법정대리인으로서 가지는 미성년 자녀에 대한 부모의 권리가 아닌 것은?
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1. 징계권
2. 거소지정권
3. 사회참여권
4. 의료처치권
청소년인권과참여
12. 청소년의 성인권이란?
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1. 성인인 부모로부터 자율을 획득하기 위해 필요한 권리
2. 성인으로의 성장과정에서 충분한 영양 공급을 받을 권리
3. 성인인 기성세대의 부당한 억압에 대응할 수 있는 권리
4. 성인이 아니라는 이유로 부당하게 차별받지 않을 권리
청소년인권과참여
12. 부모나 후견인으로부터 학대와 방임, 경제적 착취와 유해노동, 마약 및 향정신성 약품 등과 관련하여 청소년의 건강한 성장을 위해 보장되는 권리는?
정답을 선택하세요
1. 보호권
2. 자유권
3. 복지권
4. 평등권
청소년인권과참여
12. 아처드가 제시한 가족과 국가의 관계 설정 기준 중 자유기준의 내용이 아닌 것은?
정답을 선택하세요
1. 부모의 자율성을 보장한다.
2. 아동의 이익을 최우선으로 한다.
3. 가정에 대한 국가의 개입은 명백한 근거와 명분이 있어야 한다.
4. 부모가 옳다고 생각하는 대로 자녀를 양육하는 것은 아동의 자유를 침해하는 것이다.
청소년인권과참여
13. 사회권이 최초로 도입된 것은?
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1. 1689년 권리장전
2. 1789년 인간과 시민의 권리선언
3. 1919년 바이마르헌법
4. 1948년 세계인권선언
청소년인권과참여
13. 청소년의 문화와 여가 시설의 확충을 요구하는 것과 직접 관련되는 청소년의 권리는?
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1. 복지권
2. 참정권
3. 자연권
4. 부모에 대응하는 권리
청소년인권과참여
13. 부모에 대한 청소년의 권리 중 최소한 환경적 지원을 받을 수 있는 권리에 해당하는 것은?
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1. 성인권
2. 복지권
3. 보호권
4. 의사결정권
청소년인권과참여
13. 국민교육권설의 내용만을 <보기>에서 모두 고른 것은? 가. 교육은 개인이 향유하는 것이다. 나. 교육권은 교육을 받을 권리이다. 다. 교육 관련 모든 권한은 국민 대표기관인 국회에 있다.
정답을 선택하세요
1. 가, 나
2. 가, 다
3. 나, 다
4. 가, 나, 다
청소년인권과참여
13. 국민교육권설에 관련된 내용을 ＜보기＞에서 모두 고른 것은? 가. 교육은 개인이 향유하는 것이다. 나. 국가는 국민의 교육을 책임지고 실시하는 주체이다. 다. 교육에 대한 부모, 교사, 교육기관의 자치는 보장된다.
정답을 선택하세요
1. 가, 나
2. 가, 다
3. 나, 다
4. 가, 나, 다
청소년인권과참여
13. 근로권 보장을 위해 헌법이 보장하는 노동 3권이 아닌 것은?
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1. 단결권
2. 단체교섭권
3. 단체교류권
4. 단체행동권
청소년인권과참여
13. 국민교육권설의 내용만을 <보기>에서 모두 고른 것은? 가. 교육은 개인이 향유하는 것이다. 나. 교육권은 교육을 받을 권리이다. 다. 교육 관련 모든 권한은 국민 대표기관인 국회에 있다.
정답을 선택하세요
1. 가, 나
2. 가, 다
3. 나, 다
4. 가, 나, 다
청소년인권과참여
14. 부모에 대한 청소년의 권리 중 최소한 환경적 지원을 받을 수 있는 권리에 해당하는 것은?
정답을 선택하세요
1. 성인권
2. 보호권
3. 복지권
4. 의사결정권
청소년인권과참여
14. 근로기준법 제66조에 “사용자는 ( )세 미만인 자에 대하여는 그 연령을 증명하는 가족관계 기록사항에 관한 증명서와 친권자 또는 후견인의 동의서를 사업장에 갖추어 두어야 한다.”고 명시하고 있다. ( )에 알맞은 숫자는?
정답을 선택하세요
1. 15
2. 16
3. 17
4. 18
청소년인권과참여
14. 학교에서 청소년들의 머리 모양을 규제하려고 할 때 직접 침해되는 청소년의 권리는?
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1. 학습권
2. 참여권
3. 선택권
4. 평등권
청소년인권과참여
14. 학생으로서 청소년이 교사에 대해 갖는 권리의 내용은?
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1. 무상의무교육 실시
2. 과밀학급 해소
3. 인격적 대우
4. 공정한 교육제도 운영
청소년인권과참여
14. 학생인 청소년이 학교에 대해 가지는 권리는?
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1. 무상 의무교육을 받을 권리
2. 공교육비의 공적인 부담을 요구할 수 있는 권리
3. 가정에서 성적으로 인해 압박을 받지 않을 권리
4. 부당하게 복장 및 두발 단속을 받지 않을 권리
청소년인권과참여
14. 자녀 양육과 가족에 대한 국가의 이념 중 20세기 초 중반의 가족중심주의에 대응하는 권리의 내용은?
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1. 부권의 강조
2. 생물학적 부모의 친권 강조
3. 아동과 청소년의 인권 강조
4. 아동과 청소년의 양육받을 권리 강조
청소년인권과참여
14. 학생징계에 있어 적법절차에 포함되는 것을 <보기>에서 모두 고르면? 가. 소명 기회 보장 나. 공정한 심의기구 구성 다. 대리인 선임권 보장 라. 징계사유 사후 통지
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1. 가
2. 가, 나
3. 가, 나, 다
4. 가, 나, 다, 라
청소년인권과참여
15. 헌법 제11조의 평등권의 내용과 관계 없는 것은?
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1. 절대적 평등
2. 법 앞의 평등
3. 사회적 특수계급의 불인정
4. 합리적 이유 없이 차별받지 않을 권리
청소년인권과참여
15. 다음 중 청소년의 근로권에 대한 설명으로 적합하지 않은 것은?
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1. 근로기준법에는 청소년의 근로권 보호라는 측면이 담겨 있다.
2. 근로기준법은 15세 미만의 청소년 근로를 원칙적으로 금한다.
3. 근로기준법에 명시된 근로권은 청소년의 직업과 진로 선택에 초점을 둔 것이다.
4. 근로기준법은 15세 이상 18세 미만인 자의 근로시간을 1일에 7시간을 초과하지 못하도록 정하고 있다.
청소년인권과참여
15. 근로기준법 제66조에 “사용자는 ( )세 미만인 자에 대하여는 그 연령을 증명하는 가족관계 기록사항에 관한 증명서와 친권자 또는 후견인의 동의서를 사업자에 갖추어 두어야 한다.”고 명시하고 있다. ( )에 알맞은 숫자는?
정답을 선택하세요
1. 15
2. 16
3. 17
4. 18
청소년인권과참여
15. 학생징계에 있어 적법절차에 포함되는 것만을 <보기>에서 모두 고르면? 가. 징계사유 사전 통지 나. 공정한 심의기구 구성 다. 소명 기회 보장 라. 대리인 선임권 보장
정답을 선택하세요
1. 가
2. 가, 나
3. 가, 나, 다
4. 가, 나, 다, 라
청소년인권과참여
15. 자유권을 제한할 수 있는 원칙 중 '보충의 원칙'에 해당하는 것은?
정답을 선택하세요
1. 목적 달성에 필요한 최소한만 제한하는 경우
2. 제한되는 이익보다는 보호받는 이익이 큰 경우
3. 제한을 통해서 전체의 이익을 가장 크게 하는 경우
4. 다른 방법으로는 그 목적을 달성할 수 없는 불가피한 경우
청소년인권과참여
15. 부모가 법정대리인으로서 가지는 권리가 아닌 것은?
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1. 자녀 지원 중단권
2. 정치행위 대리권
3. 거소지정권
4. 징계권
청소년인권과참여
15. 적법절차의 원칙 중 '편견 배제의 원칙'이란?
정답을 선택하세요
1. 쌍방으로부터 모두 의견을 들어야 한다.
2. 자신이 관련된 사건에 재판관이 될 수 없다.
3. 의견 진술기회를 부여받지 않고서는 비난받지 않는다.
4. 청소년은 부모나 사회의 편협한 시각으로부터 보호받는다.
청소년인권과참여
16. 국가이념 유형과 권리의 내용이 적절하게 연결된 것은?
정답을 선택하세요
1. 자유방임주의 - 양육권 강조
2. 가족중심주의 - 친권 강조
3. 아동권리주의 - 부권 강조
4. 국가부권주의 - 인권 강조
청소년인권과참여
16. 아처드(Archard)가 가정과 국가의 관계를 설정하는 기준으로 제시한 자유기준의 내용이 아닌 것은?
정답을 선택하세요
1. 아동의 이익을 최우선으로 한다.
2. 부모에게 자율성과 사생활이 보장되어야 한다.
3. 가정의 행복을 위한 국가의 정책 기준이 명백해야 한다.
4. 가정에 대한 국가의 개입은 명백한 근거와 명분이 있어야 한다.
청소년인권과참여
16. 아처드(Archard)가 가정과 국가의 관계를 설정하는 기준으로 제시한 자유기준의 내용은?
정답을 선택하세요
1. 아동과 부모의 이익을 최우선으로 한다.
2. 부모에게 자율성과 사생활이 보장되어야 한다.
3. 가족과 구성원들의 복지수준을 높여야 한다.
4. 가정의 행복을 위한 국가의 정책 기준이 명백해야 한다.
청소년인권과참여
16. 미국의 팅커(Tinker)사건과 관련되는 청소년의 인권은?
정답을 선택하세요
1. 학습의 자유
2. 표현의 자유
3. 직업의 자유
4. 출판의 자유
청소년인권과참여
16. 유엔아동권리협약 제29조의 인격과 능력의 최대한의 개발과 직접 관련되는 청소년의 권리 유형은?
정답을 선택하세요
1. 보호권
2. 교육권
3. 복지권
4. 근로권
청소년인권과참여
16. <보기>의 ( )에 들어갈 적합한 말은? 헌법 제11조 ➀ “모든 국민은 ( ) 앞에 평등하다.”
정답을 선택하세요
1. 헌법
2. 신
3. 정의
4. 법
청소년인권과참여
16. 청소년보호법 상 유해환경이 아닌 것은?
정답을 선택하세요
1. 유해약물
2. 유해매체
3. 불량식품
4. 향정신성의약품
청소년인권과참여
17. 아처드(Archard)가 가정과 국가 사이의 엄밀한 구분의 오류를 지적한 근거가 아닌 것은?
정답을 선택하세요
1. 가정을 비정치적인 사적 기관으로 보기 어렵다.
2. 국가는 가정에 대해 중립적인 입장을 고수하기 어렵다.
3. 가정과 국가 사이의 공사분리는 상황에 따라 변화한다.
4. 가정은 국가에 세금을 내고 정책투입자의 역할을 한다.
청소년인권과참여
17. 국가이념 유형과 권리의 내용이 적절하게 연결된 것은?
정답을 선택하세요
1. 자유방임주의 - 부권 강조
2. 가족중심주의 - 양육권 강조
3. 아동권리주의 - 친권 강조
4. 국가부권주의 - 인권 강조
청소년인권과참여
17. 국가이념 유형이 자유방임주의일 때 여기에 부합하는 권리의 내용은?
정답을 선택하세요
1. 친권 강조
2. 인권 강조
3. 부권 강조
4. 양육권 강조
청소년인권과참여
17. 학교안전사고와 관련된 책임주체와 책임에 대한 연결이 적절하지 않은 것은?
정답을 선택하세요
1. 가해학생 - 고의, 과실에 따른 민법상 책임
2. 학부모 - 책임무능력자의 감독자로서의 책임
3. 교사 - 학교시설물 관리자로서의 책임
4. 학교 경영자 - 교원의 사용자로서 책임
청소년인권과참여
17. '편견의 배제 원칙, 청문을 통한 공정성의 원칙'에 입각해 보호되는 청소년의 권리는?
정답을 선택하세요
1. 신체적으로 자유로울 권리
2. 사생활을 침해받지 않을 권리
3. 사전 검열을 받지 않을 권리
4. 징계 시 적법절차를 보장받을 권리
청소년인권과참여
17. 청소년의 능력이나 성숙 정도에 대한 합리적인 판단 없이 획일적인 연령을 기준으로 그들의 권리 부여를 기성세대와 차별적으로 해서는 안된다는 것과 관련되는 청소년의 권리는?
정답을 선택하세요
1. 복지권
2. 성인권
3. 보호권
4. 부모 대응권
청소년인권과참여
17. 청소년 근로에 대한 보호론의 입장은?
정답을 선택하세요
1. 청소년의 아르바이트를 긍정적으로 본다.
2. 청소년의 발달권을 강조한다.
3. 청소년기의 놀이와 학습의 경험을 중요시 한다.
4. 청소년의 근로시장 참여는 청소년기의 다양한 경험을 줄인다.
청소년인권과참여
18. 부모가 법정대리인으로 가지는 권리만을 <보기>에서 모두 고른 것은? 가. 거소지정권 나. 영업허가권 다. 의료처치권 라. 정치행위대리권
정답을 선택하세요
1. 가
2. 가, 나
3. 가, 나, 다
4. 가, 나, 다, 라
청소년인권과참여
18. 부모가 법정대리인으로 가지는 권리가 아닌 것은?
정답을 선택하세요
1. 징계권
2. 거소지정권
3. 정치행위대리권
4. 상해 사망시 소송권
청소년인권과참여
18. 부모가 법정대리인으로서 가지는 권리만을 <보기>에서 모두 고른 것은? 가. 징계권 나. 거소지정권 다. 자녀 지원 중단권 라. 정치행위 대리권
정답을 선택하세요
1. 가, 나
2. 가, 나, 다
3. 가, 다, 라
4. 가, 나, 다, 라
청소년인권과참여
18. 적법절차의 원리 중 누구든지 자기 자신이 관련된 사건에 재판관이 될 수 없음을 의미하는 것은?
정답을 선택하세요
1. 공정성의 원칙
2. 편견 배제의 원칙
3. 균형성의 원칙
4. 무죄 추정의 원칙
청소년인권과참여
18. 미국의 팅커(Tinker)사건과 관련되는 청소년의 인권은?
정답을 선택하세요
1. 학습의 자유
2. 표현의 자유
3. 직업의 자유
4. 출판의 자유
청소년인권과참여
18. 국민교육권설의 내용을 <보기>에서 모두 고른 것은? 가. 교육 관련 모든 권한은 국회에 있다. 나. 교육권은 교육을 받을 권리이다. 다. 교육은 개인이 향유하는 것이다.
정답을 선택하세요
1. 가, 나
2. 가, 다
3. 나, 다
4. 가, 나, 다
청소년인권과참여
18. 미성년자의 근로를 보호하기 위해 근로기준법에서 정하고 있는 근로자의 최저 연령은?
정답을 선택하세요
1. 12세
2. 13세
3. 14세
4. 15세
청소년인권과참여
19. 청소년이 부적절한 양육, 방임, 학대, 유해환경으로부터 벗어나 행복하게 살 권리를 의미하는 것은?
정답을 선택하세요
1. 자유권
2. 보호권
3. 부모에 대응하는 권리
4. 적절한 감독을 받을 권리
청소년인권과참여
19. 국민교육권설의 내용만을 <보기>에서 모두 고른 것은? 가. 교육에 관한 일체의 권한은 국가에 있다. 나. 교육권은 교육받을 권리이다. 다. 교육은 개인이 향유하는 것이다.
정답을 선택하세요
1. 가, 나
2. 가, 다
3. 나, 다
4. 가, 나, 다
청소년인권과참여
19. 국민교육권설의 내용만을 <보기>에서 모두 고른 것은? 가. 교육권은 교육받을 권리이다. 나. 교육은 개인이 향유하는 것이다. 다. 교육에 관한 일체의 권한은 국가에 있다.
정답을 선택하세요
1. 가
2. 가, 나
3. 가, 다
4. 가, 나, 다
청소년인권과참여
19. 청소년보호법 상 유해환경이 아닌 것은?
정답을 선택하세요
1. 청소년유해업소
2. 청소년유해공간
3. 청소년유해약물
4. 청소년폭력ㆍ학대
청소년인권과참여
19. 청소년 근로를 보는 관점 중 보호론에 해당하는 것은?
정답을 선택하세요
1. 청소년의 비합리적인 근로조건을 개선해야 한다.
2. 근로가 청소년의 발달에 도움이 되지 않는다.
3. 청소년이 가지는 발달권을 강조하는 논리이다.
4. 유연한 근로를 강조하는 현 시대에 비효율적이다.
청소년인권과참여
19. 학생권의 내용 중 교사에 대한 것은?
정답을 선택하세요
1. 인격적 대우를 받을 권리
2. 무상 의무교육을 받을 권리
3. 학교를 선택할 수 있는 권리
4. 공정한 교육제도를 수립 받을 권리
청소년인권과참여
19. 사회를 보는 3분모델 중 제2섹터에 해당하는 것은?
정답을 선택하세요
1. 정부
2. 기업
3. 시민사회
4. 국제기구
청소년인권과참여
20. 학생이 학교에 있는 경우에 학교가 부모의 지위를 대신하여 학생에 대한 거의 완전한 통제권을 행사한다는 입장은?
정답을 선택하세요
1. 특별권력관계이론
2. 후견관계론
3. 친권이양론
4. 재학계약설
청소년인권과참여
20. 교육당국에 대한 학생권의 내용이 아닌 것은?
정답을 선택하세요
1. 교육내용의 적절성 보장
2. 학교를 선택할 수 있는 권리
3. 성적으로 인한 압박을 받지 않을 권리
4. 공정하고 일관성 있는 교육제도 운영
청소년인권과참여
20. 학생으로서 부모에 대해 갖는 권리의 내용이 아닌 것은?
정답을 선택하세요
1. 무리한 과외활동을 거부할 수 있는 권리
2. 성적으로 인한 압박을 받지 않을 권리
3. 교육의 전문성을 요구할 수 있는 권리
4. 대리만족의 수단이 되지 않을 권리
청소년인권과참여
20. 청소년 근로에 대한 근절론의 입장만을 <보기>에서 모두 고른 것은? 가. 근로를 청소년의 사회화 계기로 본다. 나. 청소년의 발달권을 강조하는 입장이다. 다. 근로는 청소년기에 경험할 다양한 경험을 줄이게 된다.
정답을 선택하세요
1. 가, 나
2. 가, 다
3. 나, 다
4. 가, 나, 다
청소년인권과참여
20. 소년 사건에서 절차상 소년 보호를 위해 요구되는 원칙 중 '개별주의'란?
정답을 선택하세요
1. 다양한 전문가들의 진단과 의견을 참작한다.
2. 소년 개인을 위한 교육적 정신을 관철한다.
3. 소년 사건을 독립된 한 건으로 취급한다.
4. 범죄로부터 소년 개인을 미리 보호한다.
청소년인권과참여
20. 학교와 학생 간 재학관계에 대한 이론 중 재학계약설에 대한 설명으로 옳은 것은?
정답을 선택하세요
1. 학교는 부모의 지위를 대신한다.
2. 학교는 학생에 대해 포괄적인 지배권을 갖는다.
3. 학생은 공법상의 영조물을 이용하는 특별한 지위를 갖는다.
4. 학칙이 학생의 권리를 제한하는 내용을 가지면 복종해야 한다.
청소년인권과참여
20. 청소년의 자치권 확대를 규정하고 있는 법은?
정답을 선택하세요
1. 헌법
2. 청소년기본법
3. 청소년복지법
4. 청소년활동진흥법
청소년인권과참여
21. 사회와 국가에 대한 학생권의 내용이 아닌 것은?
정답을 선택하세요
1. 교육의 기회균등
2. 무상 의무교육
3. 교육비의 공적 부담
4. 교사로부터의 인격적 대우
청소년인권과참여
21. 학교와 학생 간의 재학관계의 성질을 공법상의 영조물 이용 관계에 있다는 것을 강조하여 규정하는 입장은?
정답을 선택하세요
1. 친권이양론
2. 재학계약설
3. 사적자치설
4. 특별권력관계론
청소년인권과참여
21. 학교와 학생 간의 재학관계에 관한 법률이론이 아닌 것은?
정답을 선택하세요
1. 사회계약설
2. 친권이양론
3. 재학계약설
4. 특별권력관계론
청소년인권과참여
21. 근로기준법 제64조에는 ( )세 미만인자는 근로자로 사용하지 못한다고 규정되어 있다. ( )에 적절한 숫자는?
정답을 선택하세요
1. 14
2. 15
3. 16
4. 17
청소년인권과참여
21. 청소년 참여권의 등장배경이 되는 시민사회에 대한 설명으로 옳은 것은?
정답을 선택하세요
1. 3분 모델 중 제2섹터에 해당한다.
2. 효율성 추구를 가장 중요하게 여긴다.
3. NGO와 같은 결사체를 중심으로 한다.
4. 정책을 결정하고 집행하는 권한을 가진다.
청소년인권과참여
21. 유엔아동권리협약에 명시된 표현의 자유 제한 사유를 <보기>에서 모두 고른 것은? 가. 국가안보 나. 국제평화 다. 공중보건
정답을 선택하세요
1. 가, 나
2. 가, 다
3. 나, 다
4. 가, 나, 다
청소년인권과참여
21. 랜스다운의 청소년 의사결정 관여 4단계 중 제3단계는?
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1. 표현된 견해가 고려되는 것
2. 정보에 근거한 견해 표현
3. 정보 제공
4. 공동 의사결정자가 되는 것
청소년인권과참여
22. 학생의 헌법상 기본권에 해당하지 않는 것은?
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1. 학생권
2. 자유권
3. 교육권
4. 평등권
청소년인권과참여
22. 학생인권의 내용과 보장 주체의 연결이 옳지 않은 것은?
정답을 선택하세요
1. 무상의무교육-부모
2. 과밀학급해소-교육당국
3. 교육전문성-교사
4. 교육기회균등-사회와 국가
청소년인권과참여
22. 학생인권의 내용과 보장 주체의 연결이 옳은 것은?
정답을 선택하세요
1. 무상의무교육 - 부모
2. 과밀학급해소 - 교사
3. 교육전문성 - 동료선후배
4. 교육기회균등 - 사회와 국가
청소년인권과참여
22. 소년 사건의 경우 절차상에서 소년의 보호를 위해 적용되는 원칙 중 <보기>에 해당하는 것은? 소년에 대한 보호조치를 취할 때는 소년을 독립적으로 취급하고 그 개성을 중시하여 행위와 외형에만 구애되지 않고 소년의 인간성을 인식하는 것이 중요하다.
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1. 개별주의
2. 밀행주의
3. 교육주의
4. 규범주의
청소년인권과참여
22. ＜보기＞의 내용이 규정되어 있는 현행법은? 제5조의 2 ➀ 청소년은 사회의 정당한 구성원으로서 본인과 관련된 의사결정에 참여할 권리를 가진다. ➁ 국가 및 지방자치단체는 청소년과 관련된 정책 수립 절차에 청소년의 참여 또는 의견수렴을 보장하는 조치를 하여야 한다.
정답을 선택하세요
1. 청소년보호법
2. 청소년활동진흥법
3. 청소년복지지원법
4. 청소년기본법
청소년인권과참여
22. 미국의 팅커(Tinker)사건과 관련되는 청소년의 인권은?
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1. 학습의 자유
2. 출판의 자유
3. 직업의 자유
4. 표현의 자유
청소년인권과참여
22. 청소년수련시설에 청소년참여를 활성화하기 위해 두는 법률상 기구는?
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1. 청소년육성위원회
2. 청소년정책조정위원회
3. 청소년자문위원회
4. 청소년운영위원회
청소년인권과참여
23. 학생징계에 있어 적법절차에 포함되는 것만을 <보기>에서 모두 고른 것은? 가. 징계사유 사전 통지 나. 소명 기회 보장 다. 공정한 심의기구 구성 라. 대리인 선임권 보장
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1. 가
2. 가, 나
3. 가, 나, 다
4. 가, 나, 다, 라
청소년인권과참여
23. 유엔아동권리협약에 명시된 표현의 자유 제한 사유가 아닌 것은?
정답을 선택하세요
1. 타인의 권리
2. 국가안보
3. 공중보건
4. 국제평화
청소년인권과참여
23. 유엔아동권리협약에 명시된 표현의 자유 제한 사유만을 <보기>에서 모두 고른 것은? 가. 국가안보 나. 공중보건 다. 국제평화
정답을 선택하세요
1. 가, 나
2. 가, 다
3. 나, 다
4. 가, 나, 다
청소년인권과참여
23. 3분 모델 중 제2섹터에 해당하는 것은?
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1. 정부
2. 정당
3. 기업
4. 시민단체
청소년인권과참여
23. 한국청소년개발원이 제시한 청소년 참여권의 하위요소가 아닌 것은?
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1. 연대의 권리
2. 자기결정권
3. 정보접근권
4. 표현의 자유
청소년인권과참여
23. 적법 절차에서 청문을 통한 공정성의 원칙이란?
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1. 공평무사한 재판관 구성을 해야 하는 것
2. 누구든지 자신의 사건에 재판관이 될 수 없다는 것
3. 의견진술의 기회를 부여받지 않고서는 비난받지 않는 것
4. 징계에 관련된 법률과 규정이 합리적이고 공정해야 하는 것
청소년인권과참여
23. 유엔아동권리협약의 표현의 자유를 법률로 제한할 수 있는 사유가 아닌 것은?
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1. 타인의 권리 존중
2. 공중보건
3. 국제평화
4. 공공질서
청소년인권과참여
24. 학생 청소년의 표현의 자유를 제한할 수 있는 사유만을 <보기>에서 모두 고른 것은? 가. 타인의 권리 나. 공중도덕 다. 공중보건 라. 교육 효율성
정답을 선택하세요
1. 가
2. 가, 나
3. 가, 나, 다
4. 가, 나, 다, 라
청소년인권과참여
24. 학교 안전사고에 대한 교원의 책임과 감독 등에 대한 기술로 옳지 않은 것은?
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1. 교원 자신의 과실로 입힌 피해에 대해 책임을 진다.
2. 대리감독자로서 교원의 책임은 친권자인 부모의 책임보다 그 범위가 넓다.
3. 자율학습시간 중에 학생들의 장난에 의한 사고에 대해 교원은 책임을 진다.
4. 교원은 학교에서의 교육활동과 밀접한 관련이 있는 생활관계에서의 감독의무를 부담한다.
청소년인권과참여
24. 미국의 팅커(Tinker) 사건과 관련되는 청소년의 권리는?
정답을 선택하세요
1. 표현의 자유
2. 학습의 자유
3. 노동의 자유
4. 신체의 자유
청소년인권과참여
24. 최근 청소년참여권이 우리 사회에서 등장한 긍정적인 배경으로 보기 어려운 것은?
정답을 선택하세요
1. 시민사회의 성장
2. 청소년의 참여의식 신장
3. 유엔 아동권리협약 가입
4. 복수정당제도의 실시
청소년인권과참여
24. 유엔아동권리협약에 명기된 표현의 자유를 제한할 수 있는 사유가 아닌 것은?
정답을 선택하세요
1. 국민복지
2. 국가안보
3. 공중보건
4. 타인의 권리 존중
청소년인권과참여
24. 청소년보호법 상 명시된 유해환경을 <보기>에서 모두 고른 것은? 가. 청소년유해약물 나. 청소년유해업소 다. 청소년유해공간 라. 청소년폭력ㆍ학대
정답을 선택하세요
1. 가, 나, 다
2. 가, 나, 라
3. 가, 다, 라
4. 나, 다, 라
청소년인권과참여
24. 청소년이 의복이나 두발을 통해 자신을 드러내는 것과 직접적으로 관련되는 권리는?
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1. 결사의 자유
2. 정보접근권
3. 표현의 자유
4. 참정권
청소년인권과참여
25. 성폭력범죄의 처벌 등에 관한 특례법에 따르면 ( ) 미만의 미성년자에 대한 성폭력은 비친고죄로 규정하고 엄하게 처벌한다. ( )에 적합한 연령은?
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1. 12세
2. 13세
3. 14세
4. 15세
청소년인권과참여
25. 학교 안전사고의 책임과 보상에 대한 다툼이 해결되지 않을 때 사용되는 최종적인 해결방안은?
정답을 선택하세요
1. 학교안전공제회
2. 자체 해결
3. 보험제도
4. 소송
청소년인권과참여
25. 적법절차의 원리와 거리가 먼 것은?
정답을 선택하세요
1. 공평무사한 재판관의 구성을 요구한다.
2. 사안과 관련된 쌍방의 의견을 모두 들어야 한다.
3. 독일의 법원에서 오랜 재판을 통해 수립된 것이다.
4. 의견진술의 기회를 부여받지 않고서는 비난받지 않는다.
청소년인권과참여
25. 유엔 아동권리협약에서 표현의 자유를 법률에 의해 제한할 수 있는 사유로 명기하고 있지 않은 것은?
정답을 선택하세요
1. 사회적 약자 보호
2. 타인의 명예
3. 공중보건
4. 공공질서
청소년인권과참여
25. 현행 공직선거법 상 선거권이 부여되는 연령은?
정답을 선택하세요
1. 17
2. 18
3. 19
4. 20
청소년인권과참여
25. 청소년 근로에 대한 근절론의 입장을 <보기>에서 모두 고른 것은? 가. 청소년의 발달권을 강조하는 입장이다. 나. 근로의 기회는 청소년의 인권을 지켜주는 일이다. 다. 유연한 근로를 강조하는 현 시대에 비효율적이라는 비판을 받는다.
정답을 선택하세요
1. 가, 나
2. 가, 다
3. 나, 다
4. 가, 나, 다
청소년인권과참여
25. 아리스토텔레스의 “서로 다른 자들이 정치참여 과정을 통해서 각각 다른 부분을 이해하고 이것이 모여 전체를 이해할 수 있기 때문에 ...... 이를 통해서 시민들은 스스로 통치하고 통치 받는 최선의 국가를 이룬다.”라는 말 중 밑줄 친 부분과 직접 관련되는 청소년참여의 가치는?
정답을 선택하세요
1. 사회통합
2. 진로개발
3. 권익향상
4. 자아실현
청소년인권과참여
26. 청소년보호법 상 유해환경이 아닌 것은?
정답을 선택하세요
1. 유해매체
2. 유해약물
3. 유해인물
4. 유해업소
청소년인권과참여
26. 체벌이 교사의 징계권 행사로서 정당행위가 되기 위한 요건이 아닌 것은?
정답을 선택하세요
1. 체벌이 교육 상 필요해야 함
2. 보호자 또는 친권자의 사전 동의가 있어야 함
3. 다른 교육적 수단이 없는 부득이 한 경우여야 함
4. 체벌의 방법과 정도가 사회관념 상 비난받지 않을 정도여야 함
청소년인권과참여
26. 청소년 근로를 보는 관점 중 보호론에 해당하는 것은?
정답을 선택하세요
1. 근로가 청소년의 발달에 도움이 되지 않는다.
2. 청소년의 비합리적인 근로조건을 개선해야 한다.
3. 유연한 근로를 강조하는 현 시대에 비효율적이다.
4. 청소년이 가지는 발달권을 강조하는 논리이다.
청소년인권과참여
26. 한국사회의 선거권 부여 연령은?
정답을 선택하세요
1. 18
2. 19
3. 20
4. 21
청소년인권과참여
26. 의복이나 두발을 통해 자신을 드러내는 것을 직접적으로 보장하는 청소년의 권리는?
정답을 선택하세요
1. 결사의 자유
2. 표현의 자유
3. 정보접근권
4. 참정권
청소년인권과참여
26. 소년 사건의 경우 절차상에서 소년의 보호를 위해 적용되는 원칙 중 <보기>에 해당하는 것은? 소년 범죄의 처우는 법률가뿐만 아니라 정신의학, 심리학, 교육학 등 전문가의 협력을 얻어 이들의 의견과 진단을 참작하여야 한다.
정답을 선택하세요
1. 개별주의
2. 규범주의
3. 교육주의
4. 과학주의
청소년인권과참여
26. 청소년참여에 대한 새로운 패러다임의 내용은?
정답을 선택하세요
1. 정책의 수혜자로서 청소년
2. 문제의 예방과 치유에 중점
3. 성인과 청소년의 파트너십 형성
4. 미래시민으로서 청소년
청소년인권과참여
27. 청소년 근로에 대한 보호론의 입장만을 <보기>에서 모두 고른 것은? 가. 청소년의 발달권을 강조한다. 나. 근로를 청소년의 사회화 계기로 본다. 다. 아르바이트를 통한 청소년의 용돈 벌이를 긍정한다.
정답을 선택하세요
1. 가, 나
2. 가, 다
3. 나, 다
4. 가, 나, 다
청소년인권과참여
27. 편견배제의 원칙, 청문을 통한 공정성의 원칙과 직접 관련되는 것은?
정답을 선택하세요
1. 적법절차
2. 가치명료화
3. 정보접근권
4. 책임의 원리
청소년인권과참여
27. 3분 모델 중 제2섹터에 해당하는 것은?
정답을 선택하세요
1. 정부
2. 정당
3. 기업
4. 시민단체
청소년인권과참여
27. 청소년참여의 새로운 패러다임의 내용은?
정답을 선택하세요
1. 정책의 수혜자로 청소년을 본다.
2. 문제의 예방과 치유에 중점을 둔다.
3. 성인이 주도하고 청소년은 추종한다.
4. 청소년은 변화의 유발자로 역할을 한다.
청소년인권과참여
27. 사이버공간에 관련된 것을 ＜보기＞에서 모두 고르면? 가. 다중정체성을 가지고 활동한다. 나. 관계가 중심이 된다. 다. 관객민주주의가 활성화 된다.
정답을 선택하세요
1. 가, 나
2. 가, 다
3. 나, 다
4. 가, 나, 다
청소년인권과참여
27. 3분모델에 입각할 때 제2섹터에 해당하는 것은?
정답을 선택하세요
1. 국가
2. 기업
3. 시민사회
4. 국제사회
청소년인권과참여
27. <보기>의 내용과 관련되는 청소년참여기구는? - 청소년육성 정책과제의 설정, 추진 및 점검 - 청소년 분야의 전문가와 청소년이 참여
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1. 청소년참여위원회
2. 청소년특별회의
3. 청소년운영위원회
4. 청소년육성회의
청소년인권과참여
28. Lansdown이 제시한 청소년이 의사결정에 관여하는 네 가지 수준 중에서 유엔아동권리협약 제12조의 자기결정권에 관련되는 가장 높은 수준은?
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1. 정보제공 (to be informed)
2. 정보에 근거한 견해 표현 (to express an informed view)
3. 표현된 견해가 고려되는 것 (to have that view taken into account)
4. 중심 또는 공동 의사결정자가 되는 것 (to be the main or joint decision maker)
청소년인권과참여
28. <보기>에서 유해약물만을 모두 고른 것은? 가. 주류 나. 담배류 다. 환각물질 라. 단란주점
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1. 가
2. 가, 나
3. 가, 나, 다
4. 가, 나, 다, 라
청소년인권과참여
28. 제5조의 2 ➀ “청소년은 사회의 정당한 구성원으로서 본인과 관련된 의사결정에 참여할 권리를 가진다.”고 하여 청소년의 자치권 확대를 규정한 법은?
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1. 청소년기본법
2. 청소년활동진흥법
3. 청소년복지지원법
4. 청소년보호법
청소년인권과참여
28. 청소년특별회의의 법적 근거는?
정답을 선택하세요
1. 청소년기본법
2. 청소년활동진흥법
3. 청소년복지지원법
4. 청소년보호법
청소년인권과참여
28. 사이버공간에 청소년이 참여할 때 지켜야 하는 윤리 중 정당하지 않은 불평등이 존재하지 않도록 해야 하는 것과 직접 관련되는 것은?
정답을 선택하세요
1. 존중의 원리
2. 책임의 원리
3. 정의의 원리
4. 해악금지의 원리
청소년인권과참여
28. 청소년참여권의 근거로 보기 어려운 것은?
정답을 선택하세요
1. 헌법
2. 형법
3. 청소년기본법
4. 도덕적 존재로서 청소년
청소년인권과참여
28. 하트의 참여사다리 모델 중 가장 높은 단계인 제8단계는?
정답을 선택하세요
1. 지시와 정보제공, 사회적 동원
2. 협의와 정보제공
3. 아동(청소년) 주도와 지시
4. 아동(청소년) 주도, 성인과 의사결정 공유
청소년인권과참여
29. 제2조에서 청소년육성정책 추진방향으로 청소년의 참여보장을 규정하고, 제5조의2에서 청소년 본인과 관련된 의사결정에 참여할 권리를 규정하고 있는 법은?
정답을 선택하세요
1. 청소년기본법
2. 청소년복지지원법
3. 청소년활동진흥법
4. 청소년보호법
청소년인권과참여
29. 청소년의 문화향유권 신장을 위한 현실적인 대책으로 적절하지 않은 것은?
정답을 선택하세요
1. 청소년 문화복지를 위한 제도적 지원
2. 청소년 문화활동을 위한 시간의 확보
3. 교육시간의 축소를 통한 학교에서의 해방
4. 청소년 여가와 문화에 대한 사회적 인식 변화
청소년인권과참여
29. 청소년수련시설에 청소년참여를 보장하기 위해 법률상 두어야 한다고 명시되어 있는 기구는?
정답을 선택하세요
1. 청소년참여위원회
2. 청소년특별회의
3. 청소년자문위원회
4. 청소년운영위원회
청소년인권과참여
29. 체코웨이의 청소년참여사다리 모형 중 명목상 참여에 해당하지 않는 것은?
정답을 선택하세요
1. 회유
2. 자문
3. 정보제공
4. 공동협력
청소년인권과참여
29. 제2차 청소년육성 5개년계획에 해당하는 것은?
정답을 선택하세요
1. 시설 위주의 양적 성장
2. 청소년을 대상으로 한 정책 개발
3. 다수의 건강한 청소년 활동 지원
4. 중앙 중심의 청소년 프로그램 공급
청소년인권과참여
29. 청소년 권리를 보장하기 위해 청소년시설에 청소년운영위원회를 두는 법적 근거는?
정답을 선택하세요
1. 청소년기본법
2. 청소년복지지원법
3. 청소년활동진흥법
4. 청소년보호법
청소년인권과참여
29. 체코웨이의 청소년참여 모델 중 명목상 참여에 속하는 것은?
정답을 선택하세요
1. 조작
2. 회유
3. 공동협력
4. 권한위임
청소년인권과참여
30. 청소년참여권의 지표 영역 중 인터넷, 도서, 각종 자료 등에 접근할 수 있는 권리는?
정답을 선택하세요
1. 자기결정권
2. 표현의 자유
3. 사회참여권
4. 정보접근권
청소년인권과참여
30. 청소년 근로에 대한 근절론의 입장만을 <보기>에서 모두 고른 것은? 가. 근로는 청소년기에 경험할 다양한 경험을 줄이게 된다. 나. 청소년의 발달권을 강조하는 입장이다. 다. 근로를 청소년의 사회화 계기로 본다.
정답을 선택하세요
1. 가, 나
2. 가, 다
3. 나, 다
4. 가, 나, 다
청소년인권과참여
30. 공직선거법 상 선거권이 주어지는 연령은?
정답을 선택하세요
1. 18
2. 19
3. 20
4. 21
청소년인권과참여
30. 사이버공간의 특징만을 <보기>에서 모두 고른 것은? 가. 컴퓨터매개의사소통 나. 집단지성의 창출 다. 다중정체성 라. 관계중심
정답을 선택하세요
1. 가, 나, 다
2. 가, 다, 라
3. 나, 다, 라
4. 가, 나, 다, 라
청소년인권과참여
30. 제5차 청소년정책 기본계획의 정책방향이 아닌 것은?
정답을 선택하세요
1. 선제적 청소년정책
2. 균형적 청소년정책
3. 포괄적 청소년정책
4. 국제적 청소년정책
청소년인권과참여
30. 청소년이 의복이나 두발을 통해 자신을 드러내는 것과 관련되는 직접적인 권리는?
정답을 선택하세요
1. 사회참여와 참정권
2. 결사의 자유
3. 표현의 자유
4. 정보접근권
청소년인권과참여
30. 청소년활동의 주 무대 중에 하나인 사이버공간의 특징이 아닌 것은?
정답을 선택하세요
1. 익명성의 공간이다.
2. 소유 중심의 공간이다.
3. 다중정체성을 가질 수 있다.
4. 집단지성이 창출되는 공간이다.
청소년인권과참여
31. 청소년참여의 가치 중 <보기>에 해당하는 것은? - 주인으로서 삶 실현 - 정치적 동물로서의 인간 본성 실현 - 인간의 본래적 특성에서 필연적으로 나타나는 현상
정답을 선택하세요
1. 본질적 가치
2. 통합적 가치
3. 자원적 가치
4. 교육적 가치
청소년인권과참여
31. 소년보호의 측면에서 요구되는 원칙 중 “소년범죄의 처우는 단지 법률가뿐만 아니라 정신의학, 심리학, 사회학, 교육학 등 전문가의 협력을 얻어 그들의 진단과 의견을 참작해야 한다.”는 것은?
정답을 선택하세요
1. 예방주의
2. 과학주의
3. 밀행주의
4. 교육주의
청소년인권과참여
31. 사이버공간과 관련된 것으로 적절하지 않은 것은?
정답을 선택하세요
1. 다중정체성을 가지고 활동한다.
2. 관계가 중심이 된다.
3. 집단지성이 창출된다.
4. 관객 민주주의가 활성화 된다.
청소년인권과참여
31. 1998년 개정 청소년헌장의 내용이 아닌 것은?
정답을 선택하세요
1. 미래 시대의 주역으로서 청소년 관점을 가장 강조하고 있다.
2. 시민으로서 권리와 참여를 인정하고 있다.
3. 생태계에 대한 책임을 담고 있다.
4. 개정과정에 청소년이 참여하였다.
청소년인권과참여
31. '인권에 대한 교육'과 관련되는 것은?
정답을 선택하세요
1. 타인의 인권을 보호하는 것을 중요시 한다.
2. 일상생활에서 인권관점을 적용하도록 교육한다.
3. 인권교육의 과정 자체에서 인권을 완성해 간다.
4. 인권에 대한 인지적 측면을 강조한다.
청소년인권과참여
31. 선거권이 주어지는 법률상 연령은?
정답을 선택하세요
1. 19세
2. 18세
3. 17세
4. 16세
청소년인권과참여
31. 청소년참여가 이루어지는 사이버공간에서 청소년이 지켜야 하는 인터넷윤리가 아닌 것은?
정답을 선택하세요
1. 존중의 원리
2. 책임의 원리
3. 조직의 원리
4. 정의의 원리
청소년인권과참여
32. 사이버공간의 특징이 아닌 것은?
정답을 선택하세요
1. 다중정체성
2. 소유중심
3. 집단지성
4. 익명성
청소년인권과참여
32. 시민사회의 3분 모델에 따를 때 제3섹터의 특징에 해당하는 것은?
정답을 선택하세요
1. 국가정책의 입안
2. 경쟁과 효율성
3. 혈연과 보호
4. 연대와 자원주의
청소년인권과참여
32. 청소년참여의 가치 중 <보기>에 해당하는 것은? - 주인으로서 삶 실현 - 정치적 동물로서의 인간 본성의 실현 - 인간의 본래적 특성에서 필연적으로 나타나는 현상
정답을 선택하세요
1. 교육적 가치
2. 통합적 가치
3. 자원적 가치
4. 본질적 가치
청소년인권과참여
32. 청소년인권 신장과 자율, 참여를 청소년정책의 주요 이념으로 처음 내세운 청소년(육성)정책 기본계획은?
정답을 선택하세요
1. 제1차
2. 제2차
3. 제3차
4. 제4차
청소년인권과참여
32. 인권교육의 개념적 특징을 ＜보기＞에서 모두 고른 것은? 가. 학습자의 능동적인 참여를 중요시 한다. 나. 사회적 약자의 관점을 강조한다. 다. 궁극적으로 사회변화를 요구한다.
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1. 가, 나
2. 가, 다
3. 나, 다
4. 가, 나, 다
청소년인권과참여
32. 청소년의 참여를 촉진시키는 요인이 아닌 것은?
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1. 시민사회 확장
2. 인터넷 보급과 활용
3. 국제사회와의 교류 활성화
4. 자본주의사회의 소비문화 확대
청소년인권과참여
32. 1998년 개정된 청소년헌장과 관련된 것이 아닌 것은?
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1. 청소년은 보호와 선도의 주역이다.
2. 청소년 자신의 삶에 대한 책임을 강조한다.
3. 헌장 개정과정부터 청소년이 참여하였다.
4. 현재 시민으로서의 청소년참여를 인정한다.
청소년인권과참여
33. 제2차 청소년육성5개년계획의 정책방향이 아닌 것은?
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1. 열린 운영체제
2. 정책주체로서의 청소년
3. 소규모 특성화된 프로그램
4. 소수 문제청소년 선도와 보호
청소년인권과참여
33. '청소년의 자치권 확대'가 직접 규정된 법은?
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1. 청소년복지 지원법
2. 청소년기본법
3. 청소년활동 진흥법
4. 청소년보호법
청소년인권과참여
33. 1998년 개정 청소년헌장의 특징이 아닌 것은?
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1. 현재보다는 미래의 주역으로서 청소년 강조
2. 청소년의 자율성과 주체성 중요시
3. 청소년의 참여권 명시
4. 청소년의 생태계에 대한 책임 규정
청소년인권과참여
33. 인권을 통한 교육(Education through human rights)에 대한 설명으로 옳은 것은?
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1. 인권에 대한 인지적인 측면을 강조한다.
2. 인권교육 자체가 인권을 완성해가는 과정이다.
3. 타인의 인권을 보호하는 기술을 터득하는 과정이다.
4. 인권의 역사, 인권 관련 역사적 선언문, 인권 정책 등을 학습한다.
청소년인권과참여
33. 국제사면위원회가 제시한 인권교육의 기초원리가 아닌 것은?
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1. 분석적 원리
2. 제도적 원리
3. 변증법적 원리
4. 문제제기적 원리
청소년인권과참여
33. 사이버 공간에서 청소년참여 시 지켜야 하는 인터넷 윤리로 보기 어려운 것은?
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1. 타인에게 피해를 주지 않는다.
2. 사람의 가치를 인정하고 존중한다.
3. 같은 것은 같게 다른 것은 다르게 취급한다.
4. 예견적 책임을 배제하고 소급적 책임을 중요시 한다.
청소년인권과참여
33. 인권을 통한 교육이란?
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1. 인권에 대한 인지적 측면을 강조한다.
2. 인권의 역사, 인권 관련 문헌 등을 통해 교육한다.
3. 일상생활에서 인권의 관점을 적용하도록 지식을 배운다.
4. 인권을 교육하는 곳에서 인권이 충분히 누려질 수 있도록 한다.
청소년인권과참여
34. 리스터(Lister)의 인권교육 분류 중 '인권을 통한 교육'에 해당하는 것은?
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1. 인권교육 과정 자체가 인권을 완성해 가는 것이다.
2. 실제로 인권을 위한 노력을 할 수 있도록 한다.
3. 타인의 인권 보호를 위한 지식과 기술을 함양한다.
4. 인권이 무엇인지 아는 것을 강조한다.
청소년인권과참여
34. 청소년의 인터넷 윤리 중 행위 후의 인과적 결과 뿐 아니라 행위 이전에 충분한 주의와 관심을 기울여야 하는 것과 직접 관련되는 것은?
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1. 존중의 원리
2. 정의의 원리
3. 책임의 원리
4. 평등의 원리
청소년인권과참여
34. 제2차 청소년육성 5개년계획에 해당하는 것은?
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1. 시설 위주의 양적 성장
2. 청소년에 대한 정책 개발
3. 중앙 중심의 청소년 프로그램 공급
4. 현재 사회구성원으로 청소년 권익 증진
청소년인권과참여
34. 이종태 등이 내세우는 인권교육의 개념적 특징이 아닌 것은?
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1. 학습자의 능동적인 참여를 강조한다.
2. 학습자의 일상적인 인권 관련 내용을 중심으로 한다.
3. 인권교육에서 환경은 본질적이 아닌 부차적인 것이다.
4. 사회적 약자의 관점을 강조한다.
청소년인권과참여
34. 인권교육을 위한 교육방법인 'ADIDAS'에 속하지 않는 것은?
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1. 축적된 인권 지식을 전달할 수 있는 강의안을 만든다.
2. 학습자의 경험을 비교할 수 있도록 질문과 토론을 구성한다.
3. 자신의 경험을 재해석 할 수 있도록 다양한 활동프로그램을 제시한다.
4. '어떻게'라는 질문을 던짐으로써 갈등과 문제 해결방안을 모색할 수 있도록 한다.
청소년인권과참여
34. 제2차 청소년육성 5개년 계획의 내용은?
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1. 시설 공급자 중심
2. 청소년에 의한 정책 개발
3. 소수 문제청소년의 선도와 보호
4. 미래의 주인공으로서 청소년 권리 유보
청소년인권과참여
34. 인권교육을 위한 'ADIDAS'기법 중 S에 해당하는 것은?
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1. '어떻게'라는 질문을 활용하여 앎을 실천으로 변화시키도록 한다.
2. 학습자의 사전 인권지식 중 잘못된 내용을 수정한다.
3. '왜'라는 질문을 던짐으로써 거시적 수준의 관점을 획득한다.
4. 다양한 인권활동 프로그램을 제시한다.
청소년인권과참여
35. 국제사면위원회가 제시한 인권교육의 원리가 아닌 것은?
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1. 경험적이어야 한다.
2. 직관적이어야 한다.
3. 변증법적이어야 한다.
4. 문제제기적이어야 한다.
청소년인권과참여
35. 리스터(Lister)의 인권교육 분류 중 '인권에 대한 교육'에 해당하는 것은?
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1. 인권교육 과정 자체가 인권을 완성해 가는 것이다.
2. 실제로 인권을 위한 노력을 할 수 있도록 한다.
3. 타인의 인권 보호를 위해 지식과 기술을 적용한다.
4. 인권이 무엇인지 아는 것을 강조한다.
청소년인권과참여
35. '인권을 통한 교육'과 관련되는 것은?
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1. 타인의 인권을 보호하는 것을 중요시 한다.
2. 일상생활에서 인권관점을 적용하도록 지식ㆍ기술교육을 한다.
3. 인권교육의 과정 자체에서 인권을 완성해 간다.
4. 인권에 대한 인지적 측면을 강조한다.
청소년인권과참여
35. 인권교육을 위한 'ADIDAS'기법 중 S에 해당하는 것은?
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1. 다양한 인권활동 프로그램을 제시한다.
2. 학습자의 사전 인권지식 중 잘못된 내용을 수정한다.
3. '왜'라는 질문을 던짐으로써 거시적 수준의 관점을 획득한다.
4. '어떻게'라는 질문을 활용하여 앎을 실천으로 변화시키도록 한다.
청소년인권과참여
35. ＜보기＞의 내용이 직접적으로 설명하는 개념은? 일상생활에서 만나는 다양한 자극이나 사건에 대하여 매우 작은 요소에서도 인권적인 요소를 고려하여 발견하고 적용하면서 인권적인 시각을 견지하는 것
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1. 인권 감수성
2. 인권 문해력
3. 인권친화적 환경
4. 사회적 약자의 연대
청소년인권과참여
35. <보기>의 내용에 해당하는 개념은? 단순하게 인권을 아는 것에서 그치는 것이 아니라 정확하게 일상생활에서 인권을 적용하면서 살아가는 능력
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1. 인권감수성
2. 인권문해력
3. 인권친화적 환경
4. 사회적 약자의 관점
청소년인권과참여
35. 청소년인권 신장과 자율, 참여를 청소년정책의 주요 이념으로 처음 내세운 청소년(육성)정책 기본계획은?
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1. 제1차
2. 제2차
3. 제3차
4. 제4차
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