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문제 ID: 651877

카테고리: 9급 지방직 공무원 교육학개론

강의: 미분류

키워드: 없음

문제
학생의 학업성취에 관한 학자의 주장을 바르게 진술한 것은?
정답을 선택하세요
1 젠슨(A. Jensen)은 유전적 요인이 아닌 환경적 요인 때문에 소수인종의 학업성취가 낮다고 주장 하였다.
2 콜만(J. Coleman)은 학교 시설ㆍ자원이 가정배경 보다 학업성취에 더 큰 영향을 미친다고 주장하였다.
3 로젠탈(R. Rosenthal)과 제이콥슨(L. Jacobson)은 학업성취가 올라가리라는 교사의 기대가 학생의 학업성취를 높인다고 주장하였다.
4 번스타인(B. Bernstein)은 노동자 계층자녀의 학업성취가 낮은 이유는 가정에서 제한 된 언어코드가 아닌 정교한 언어코드를 사용하기 때문이라고 주장하였다.
단일 문제
정답
3번 : 로젠탈(R. Rosenthal)과 제이콥슨(L. Jacobson)은 학업성취가 올라가리라는 교사의 기대가 학생의 학업성취를 높인다고 주장하였다.
해설 gpt-4o-mini 생성
[정답 근거] → 3번은 로젠탈과 제이콥슨의 '피그말리온 효과'를 설명하고 있습니다. 이 이론에 따르면, 교사가 학생에 대해 긍정적인 기대를 가지면 학생의 학업성취가 실제로 향상된다는 주장입니다. 이는 학생의 성과에 대한 교사의 기대가 학생의 동기와 성과에 긍정적인 영향을 미친다는 것을 보여줍니다.

[오답 해설] → 1번은 젠슨이 유전적 요인이 학업성취에 영향을 미친다고 주장한 것으로 잘못 진술되었습니다. 2번은 콜만이 학교의 자원보다 가정배경이 학업성취에 더 큰 영향을 미친다고 주장한 것이 맞습니다. 4번은 번스타인이 노동자 계층 자녀의 학업성취가 낮은 이유를 제한된 언어코드 때문이라고 주장한 것이므로 잘못된 설명입니다.

[관련 개념] → 피그말리온 효과는 교육 심리학에서 중요한 개념으로, 교사의 기대가 학생의 학업 성과에 미치는 영향을 설명합니다. 또한, 젠슨, 콜만, 번스타인 등의 연구는 학업성취에 영향을 미치는 다양한 요인들을 이해하는 데 중요한 이론적 배경을 제공합니다.

[학습 포인트] → 학생의 학업성취에 영향을 미치는 요인들을 이해하는 것은 교육 현장에서 매우 중요합니다. 교사의 기대가 학생의 성과에 미치는 긍정적 영향을 인식하고, 가정배경과 학교 자원의 역할을 비교하는 것은 교육 정책 및 교수법 개발에 도움이 됩니다.
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