일본어기초2
(2024-01-01 기출문제 - 하나씩 풀이)
총 72문제
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일본어기초2
1. [1~3] 다음 단어의 뜻을 고르시오. 荷物(にもつ)
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1.
가족
2.
공항
3.
소개
4.
짐
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해설
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일본어기초2
2. [1~3] 다음 단어의 뜻을 고르시오. 風邪(かぜ)
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1.
바람
2.
콧물
3.
감기
4.
기력
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해설
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일본어기초2
3. [1~3] 다음 단어의 뜻을 고르시오. 和食(わしょく)
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1.
일식
2.
점심
3.
정식
4.
식당
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해설
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4. [4~6] 제시된 단어의 よみがな로 올바른 것을 고르시오. 両替
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1.
りょうがい
2.
りょうがえ
3.
りょがい
4.
りょがえ
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해설
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일본어기초2
5. [4~6] 제시된 단어의 よみがな로 올바른 것을 고르시오. 大流行
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1.
だいりゅこう
2.
たいりゅこう
3.
だいりゅうこう
4.
たいりゅうこう
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해설
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일본어기초2
6. [4~6] 제시된 단어의 よみがな로 올바른 것을 고르시오. 格安航空會社
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1.
かくやすくうこうがいしゃ
2.
がくやすくうこうがいしゃ
3.
がくやすこうくうがいしゃ
4.
かくやすこうくうがいしゃ
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해설
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7. [7~9] 한자어와 よみがな가 틀리게 짝지어진 것을 고르시오.
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1.
玄関 - げんかん
2.
趣味 - しゅうみ
3.
有料 - ゆうりょう
4.
食欲 - しょくよく
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해설
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8. [7~9] 한자어와 よみがな가 틀리게 짝지어진 것을 고르시오.
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1.
学校 - がこう
2.
残暑 - ざんしょ
3.
女優 - じょゆう
4.
廊下 - ろうか
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일본어기초2
9. [7~9] 한자어와 よみがな가 틀리게 짝지어진 것을 고르시오.
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1.
飛行機 - ひこうき
2.
花粉症 - かふんしょう
3.
前後 - ぜんごう
4.
活躍 - かつやく
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10. [10~12] 다음 중 단어와 뜻이 틀리게 짝지어진 것을 고르시오.
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1.
言う - 말하다
2.
使う - 쓰다
3.
早い - 이르다
4.
着く - 입다
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11. [10~12] 다음 중 단어와 뜻이 틀리게 짝지어진 것을 고르시오.
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1.
軽い - 가볍다
2.
おもしろい - 재미있다
3.
辛い - 새롭다
4.
おいしい - 맛있다
정답: 3번
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12. [10~12] 다음 중 단어와 뜻이 틀리게 짝지어진 것을 고르시오.
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1.
持つ - 기다리다
2.
塗る - 칠하다
3.
集まる - 모이다
4.
直す - 고치다
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13. 다음 중 자신의 가족을 부를 때와 타인의 가족을 부를 때의 호칭이 잘못 짝지어진 것은? (자신의 가족 – 타인의 가족)
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1.
ちち - おとうさん
2.
はは - おかあさん
3.
おく - おくさん
4.
あに - あにいさん
정답: 3번
키워드: 복수정답 3,4
키워드: 복수정답 3,4
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14. [14~15] 문장의 빈칸에 들어갈 적절한 단어를 고르시오. 子供が寝た( )、夫婦はみたいドラマをみた。
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1.
後で
2.
まで
3.
まま
4.
ば
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15. [14~15] 문장의 빈칸에 들어갈 적절한 단어를 고르시오. 風邪をひきました( )、学校に行きませんでした。
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1.
後で
2.
のに
3.
ば
4.
ので
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16. [16~18] 빈칸에 들어갈 가장 적절한 어구를 고르시오. 家から学校( )歩いて30分かかる。
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1.
ので
2.
まで
3.
まま
4.
ば
정답: 2번
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17. [16~18] 빈칸에 들어갈 가장 적절한 어구를 고르시오. くつをはいた( )部屋まで入ってきました。
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1.
ので
2.
まで
3.
まま
4.
ば
정답: 3번
해설
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일본어기초2
18. [16~18] 빈칸에 들어갈 가장 적절한 어구를 고르시오. 品がよくて安けれ( )買います。
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1.
ので
2.
まで
3.
まま
4.
ば
정답: 4번
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19. [19~23] 문장의 ( )안에 들어갈 가장 알맞은 말을 아래에서 고르시오. A：風邪をひきました。 B：では、家に帰って休ん( )。
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1.
だ方がいいです
2.
ではいけません
3.
だことがあります
4.
でみましょう
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일본어기초2
20. [19~23] 문장의 ( )안에 들어갈 가장 알맞은 말을 아래에서 고르시오. A：辞書を使ってもいいですか。 B：いいえ、( )。
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1.
使ってもいいです
2.
使ってください
3.
使えることができます
4.
使ってはいけません
정답: 4번
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21. [19~23] 문장의 ( )안에 들어갈 가장 알맞은 말을 아래에서 고르시오. 時間は十分あるから、( )。
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1.
急ぎましょう
2.
急がなくてもいいです
3.
急いでください
4.
急がなければいけません
정답: 2번
해설
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22. [19~23] 문장의 ( )안에 들어갈 가장 알맞은 말을 아래에서 고르시오. ハイヒールをはいたら、とても歩き( )。
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1.
やすい
2.
かるい
3.
にくい
4.
むずかしい
정답: 3번
해설
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일본어기초2
23. [19~23] 문장의 ( )안에 들어갈 가장 알맞은 말을 아래에서 고르시오. 練習は今始まった( )です。
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1.
ばかり
2.
から
3.
だけ
4.
まで
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24. [24~26] 다음 문장에서 동사의 활용이 잘못된 것을 고르시오. (과거형)
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1.
友だちと遊びに行た。
2.
昨日音楽を聞いた。
3.
授業の後、先生と話した。
4.
会社からのメールを読んだ。
정답: 1번
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일본어기초2
25. [57~60] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. a. 韓国の友だちから、韓国の伝統茶とポーチをプレゼントにもらいました。伝統茶はゆずのお茶で、甘くてとてもおいしいです。飲みやすいので、b. 毎日飲んでいます。ポーチは、ボジャギという韓国の( ㉠ )で作ったもので、色がとてもきれいで使いやすいです。私のポーチは㉡大きすぎて使いにくかったので、今はこのボジャギのポーチを使っています。 윗글의 내용과 일치하지 않는 것을 고르시오.
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1.
한국인 친구한테 선물을 받았다.
2.
선물받은 보자기 파우치는 예쁘나, 사용하기 불편해서 안 쓴다.
3.
전통차는 유자차로 달고 아주 맛있다.
4.
사용하던 파우치는 사용하기 너무 큰 것이다.
정답: 2번
해설
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25. [57~60] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. a. 韓国の友だちから、韓国の伝統茶とポーチをプレゼントにもらいました。伝統茶はゆずのお茶で、甘くてとてもおいしいです。飲みやすいので、b. 毎日飲んでいます。ポーチは、ボジャギという韓国の( ㉠ )で作ったもので、色がとてもきれいで使いやすいです。私のポーチは㉡大きすぎて使いにくかったので、今はこのボジャギのポーチを使っています。 윗글의 내용과 일치하지 않는 것을 고르시오.
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1.
한국인 친구한테 선물을 받았다.
2.
선물받은 보자기 파우치는 예쁘나, 사용하기 불편해서 안 쓴다.
3.
전통차는 유자차로 달고 아주 맛있다.
4.
사용하던 파우치는 사용하기 너무 큰 것이다.
정답: 2번
해설
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25. [24~26] 다음 문장에서 동사의 활용이 잘못된 것을 고르시오. (가정형)
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1.
ちりも積もれば山となる。
2.
もっと運動すればよかったと思う。
3.
できれば手伝ってほしい。
4.
食べば食べるほどやせるものがほしい。
정답: 4번
해설
아직 해설이 없습니다.
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26. [61~65] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. (이태호와 김선아가 전화로 이야기하고 있다.) イ・テホ：ソナさん、日本から来た友だちに韓国のものを( ㉠ )んですが、何がいいですか。 キムソナ：持って帰りやすいものがいいですから、大きすぎない( ㉡ )がいいですよね。韓国のりはどうですか。 イ・テホ：うーん。韓国のりは日本でも手に入りやすいですよね。 キムソナ：じゃ、韓国のa.お菓子やお茶はどうですか。日本には売っていないし、( ㉢ )おいしいし、いいと思いますよ。 イ・テホ：( ㉣ )。 キム・ソナあと、韓国のボジャギで作ったポーチも若いb.女性に人気がありますよ。 빈칸 ㉠에 화자의 '희망'을 포함하는 문맥상 알맞은 표현은?
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1.
おくります
2.
おくりましょう
3.
おくりたい
4.
おくるでしょう
정답: 3번
해설
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26. [61~65] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. (이태호와 김선아가 전화로 이야기하고 있다.) イ・テホ：ソナさん、日本から来た友だちに韓国のものを( ㉠ )んですが、何がいいですか。 キムソナ：持って帰りやすいものがいいですから、大きすぎない( ㉡ )がいいですよね。韓国のりはどうですか。 イ・テホ：うーん。韓国のりは日本でも手に入りやすいですよね。 キムソナ：じゃ、韓国のa.お菓子やお茶はどうですか。日本には売っていないし、( ㉢ )おいしいし、いいと思いますよ。 イ・テホ：( ㉣ )。 キム・ソナあと、韓国のボジャギで作ったポーチも若いb.女性に人気がありますよ。 빈칸 ㉠에 화자의 '희망'을 포함하는 문맥상 알맞은 표현은?
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1.
おくります
2.
おくりましょう
3.
おくりたい
4.
おくるでしょう
정답: 3번
해설
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26. [24~26] 다음 문장에서 동사의 활용이 잘못된 것을 고르시오. (가능형)
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1.
辛いものも食べられる。
2.
ここからはハンガンが見される。
3.
主人はいろんなものが作れるんです。
4.
私は日本語が話せる。
정답: 2번
해설
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27. [61~65] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. (이태호와 김선아가 전화로 이야기하고 있다.) イ・テホ：ソナさん、日本から来た友だちに韓国のものを( ㉠ )んですが、何がいいですか。 キムソナ：持って帰りやすいものがいいですから、大きすぎない( ㉡ )がいいですよね。韓国のりはどうですか。 イ・テホ：うーん。韓国のりは日本でも手に入りやすいですよね。 キムソナ：じゃ、韓国のa.お菓子やお茶はどうですか。日本には売っていないし、( ㉢ )おいしいし、いいと思いますよ。 イ・テホ：( ㉣ )。 キム・ソナあと、韓国のボジャギで作ったポーチも若いb.女性に人気がありますよ。 ㉡에 들어갈 문맥상 적절한 형식명사는?
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1.
ところ
2.
ひと
3.
こと
4.
ほう
정답: 4번
해설
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일본어기초2
27. [61~65] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. (이태호와 김선아가 전화로 이야기하고 있다.) イ・テホ：ソナさん、日本から来た友だちに韓国のものを( ㉠ )んですが、何がいいですか。 キムソナ：持って帰りやすいものがいいですから、大きすぎない( ㉡ )がいいですよね。韓国のりはどうですか。 イ・テホ：うーん。韓国のりは日本でも手に入りやすいですよね。 キムソナ：じゃ、韓国のa.お菓子やお茶はどうですか。日本には売っていないし、( ㉢ )おいしいし、いいと思いますよ。 イ・テホ：( ㉣ )。 キム・ソナあと、韓国のボジャギで作ったポーチも若いb.女性に人気がありますよ。 ㉡에 들어갈 문맥상 적절한 형식명사는?
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1.
ところ
2.
ひと
3.
こと
4.
ほう
정답: 4번
해설
아직 해설이 없습니다.
일본어기초2
27. 다음 문장의 일본어 표현으로 적절한 것은? 같이 식사합시다.
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1.
いっしょに食事しましょう。
2.
いっしょに食事します。
3.
いっしょうに食事するよ。
4.
いっしょうに食事します。
정답: 1번
해설
아직 해설이 없습니다.
일본어기초2
28. [61~65] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. (이태호와 김선아가 전화로 이야기하고 있다.) イ・テホ：ソナさん、日本から来た友だちに韓国のものを( ㉠ )んですが、何がいいですか。 キムソナ：持って帰りやすいものがいいですから、大きすぎない( ㉡ )がいいですよね。韓国のりはどうですか。 イ・テホ：うーん。韓国のりは日本でも手に入りやすいですよね。 キムソナ：じゃ、韓国のa.お菓子やお茶はどうですか。日本には売っていないし、( ㉢ )おいしいし、いいと思いますよ。 イ・テホ：( ㉣ )。 キム・ソナあと、韓国のボジャギで作ったポーチも若いb.女性に人気がありますよ。 밑줄 친 단어 a, b의 읽는 법으로 올바른 것은?
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1.
a. おかし b. じょうせい
2.
a. おかし b. じょせい
3.
a. おがし b. じょせい
4.
a. おがし b. じょうせい
정답: 2번
해설
아직 해설이 없습니다.
일본어기초2
28. [61~65] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. (이태호와 김선아가 전화로 이야기하고 있다.) イ・テホ：ソナさん、日本から来た友だちに韓国のものを( ㉠ )んですが、何がいいですか。 キムソナ：持って帰りやすいものがいいですから、大きすぎない( ㉡ )がいいですよね。韓国のりはどうですか。 イ・テホ：うーん。韓国のりは日本でも手に入りやすいですよね。 キムソナ：じゃ、韓国のa.お菓子やお茶はどうですか。日本には売っていないし、( ㉢ )おいしいし、いいと思いますよ。 イ・テホ：( ㉣ )。 キム・ソナあと、韓国のボジャギで作ったポーチも若いb.女性に人気がありますよ。 밑줄 친 단어 a, b의 읽는 법으로 올바른 것은?
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1.
a. おかし b. じょうせい
2.
a. おかし b. じょせい
3.
a. おがし b. じょせい
4.
a. おがし b. じょうせい
정답: 2번
해설
아직 해설이 없습니다.
일본어기초2
28. 다음 중 カタカナ의 표기가 잘못 된 것을 고르시오.
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1.
ホームステイ(홈스테이)
2.
テレビ(텔레비전)
3.
ホワイトデー(화이트데이)
4.
ダイアット(다이어트)
정답: 4번
해설
아직 해설이 없습니다.
일본어기초2
29. [61~65] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. (이태호와 김선아가 전화로 이야기하고 있다.) イ・テホ：ソナさん、日本から来た友だちに韓国のものを( ㉠ )んですが、何がいいですか。 キムソナ：持って帰りやすいものがいいですから、大きすぎない( ㉡ )がいいですよね。韓国のりはどうですか。 イ・テホ：うーん。韓国のりは日本でも手に入りやすいですよね。 キムソナ：じゃ、韓国のa.お菓子やお茶はどうですか。日本には売っていないし、( ㉢ )おいしいし、いいと思いますよ。 イ・テホ：( ㉣ )。 キム・ソナあと、韓国のボジャギで作ったポーチも若いb.女性に人気がありますよ。 ㉢에 들어갈 <첨가>의 의미를 갖는 접속사를 고른다면?
정답을 선택하세요
1.
それで
2.
それが
3.
それと
4.
それに
정답: 4번
해설
아직 해설이 없습니다.
일본어기초2
29. [61~65] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. (이태호와 김선아가 전화로 이야기하고 있다.) イ・テホ：ソナさん、日本から来た友だちに韓国のものを( ㉠ )んですが、何がいいですか。 キムソナ：持って帰りやすいものがいいですから、大きすぎない( ㉡ )がいいですよね。韓国のりはどうですか。 イ・テホ：うーん。韓国のりは日本でも手に入りやすいですよね。 キムソナ：じゃ、韓国のa.お菓子やお茶はどうですか。日本には売っていないし、( ㉢ )おいしいし、いいと思いますよ。 イ・テホ：( ㉣ )。 キム・ソナあと、韓国のボジャギで作ったポーチも若いb.女性に人気がありますよ。 ㉢에 들어갈 <첨가>의 의미를 갖는 접속사를 고른다면?
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1.
それで
2.
それが
3.
それと
4.
それに
정답: 4번
해설
아직 해설이 없습니다.
일본어기초2
29. [29~30] 다음 문장의 밑줄 친 부분의 의미로 알맞은 것을 고르시오. 就職試験のことは、考えれば考えるほど心配になってくる。
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1.
생각해보면
2.
생각해봤자
3.
생각하면 생각할수록
4.
생각한 만큼
정답: 3번
해설
아직 해설이 없습니다.
일본어기초2
30. [61~65] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. (이태호와 김선아가 전화로 이야기하고 있다.) イ・テホ：ソナさん、日本から来た友だちに韓国のものを( ㉠ )んですが、何がいいですか。 キムソナ：持って帰りやすいものがいいですから、大きすぎない( ㉡ )がいいですよね。韓国のりはどうですか。 イ・テホ：うーん。韓国のりは日本でも手に入りやすいですよね。 キムソナ：じゃ、韓国のa.お菓子やお茶はどうですか。日本には売っていないし、( ㉢ )おいしいし、いいと思いますよ。 イ・テホ：( ㉣ )。 キム・ソナあと、韓国のボジャギで作ったポーチも若いb.女性に人気がありますよ。 ㉣에 들어갈 이태호의 대답으로 적절한 것은?
정답을 선택하세요
1.
うーん
2.
なるほど
3.
いいですよ
4.
ええ、どうぞ
정답: 2번
해설
아직 해설이 없습니다.
일본어기초2
30. [61~65] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. (이태호와 김선아가 전화로 이야기하고 있다.) イ・テホ：ソナさん、日本から来た友だちに韓国のものを( ㉠ )んですが、何がいいですか。 キムソナ：持って帰りやすいものがいいですから、大きすぎない( ㉡ )がいいですよね。韓国のりはどうですか。 イ・テホ：うーん。韓国のりは日本でも手に入りやすいですよね。 キムソナ：じゃ、韓国のa.お菓子やお茶はどうですか。日本には売っていないし、( ㉢ )おいしいし、いいと思いますよ。 イ・テホ：( ㉣ )。 キム・ソナあと、韓国のボジャギで作ったポーチも若いb.女性に人気がありますよ。 ㉣에 들어갈 이태호의 대답으로 적절한 것은?
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1.
うーん
2.
なるほど
3.
いいですよ
4.
ええ、どうぞ
정답: 2번
해설
아직 해설이 없습니다.
일본어기초2
30. [29~30] 다음 문장의 밑줄 친 부분의 의미로 알맞은 것을 고르시오. 私は今日の午後病院へ行かなければいけません。
정답을 선택하세요
1.
가야 합니다
2.
가지 않아야 합니다
3.
갈지도 모릅니다
4.
가지 않았습니다
정답: 1번
해설
아직 해설이 없습니다.
일본어기초2
31. [66~70] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. ハ・ユジン ：田中さん、そのマフラーいいですね。 田中 ：ありがとうございます。母が( a )んです。 ハ・ユジン ：へえ。いいですね。田中さんのお母さんはどんな人ですか。 田中 ：とても( ㉠ )人ですが、㉡意志の強い人です。母は学校の先生を退職したあと、放送大学で心理学を勉強しています。 ハ・ユジン ：田中さんのお母さんは勉強㉢熱心なんですね。 田中 ：ええ。私にも勉強したほうがいいとアドバイスを( b )、それで放送大学に入学しました。 ハ・ユジン ：そうだったんですか。 田中 ：今度日本に帰ったときは、母にすてきなものを( ㉣ )と思います。 ハ・ユジン ：田中さん、いい息子さんですね。 빈칸 a, b에 들어갈 적절한 수수동사와 그 활용 형태는?
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1.
a.あげた b.あげて
2.
a.あげた b.もらって
3.
a.くれた b.あげて
4.
a.くれた b.くれて
정답: 4번
해설
아직 해설이 없습니다.
일본어기초2
31. [66~70] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. ハ・ユジン ：田中さん、そのマフラーいいですね。 田中 ：ありがとうございます。母が( a )んです。 ハ・ユジン ：へえ。いいですね。田中さんのお母さんはどんな人ですか。 田中 ：とても( ㉠ )人ですが、㉡意志の強い人です。母は学校の先生を退職したあと、放送大学で心理学を勉強しています。 ハ・ユジン ：田中さんのお母さんは勉強㉢熱心なんですね。 田中 ：ええ。私にも勉強したほうがいいとアドバイスを( b )、それで放送大学に入学しました。 ハ・ユジン ：そうだったんですか。 田中 ：今度日本に帰ったときは、母にすてきなものを( ㉣ )と思います。 ハ・ユジン ：田中さん、いい息子さんですね。 빈칸 a, b에 들어갈 적절한 수수동사와 그 활용 형태는?
정답을 선택하세요
1.
a.あげた b.あげて
2.
a.あげた b.もらって
3.
a.くれた b.あげて
4.
a.くれた b.くれて
정답: 4번
해설
아직 해설이 없습니다.
일본어기초2
31. [31~35] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. あさこ：はっ、はくしょん！ ナジウ：おばさん、風邪ですか。 あさこ：あっ、ジウさん。実は、花粉症がひどくて…。 ジウさんは、だいじょうぶですか。 ナジウ：私はだいじょうぶです。花粉症になった( ㉠ )はありません。 おばさん、目から涙が出ていますよ。そして、目が真っ赤です。 あさこ：涙、くしゃみ、そして、鼻水がひどくて本当に大変です。今年は、花粉症が大流行しているんですよ。 ナジウ：なるほど。それで、最近、マスクをしている人をよく( ㉡ 눈에 띄다 )んですね。 あさこ：ジウさんも、外出する時は、マスクをした方がいいですよ。 ナジウ：はい、外出する時は、マスクをする( ㉢ )します。 문맥상 빈칸 ㉠에 들어갈 적절한 어구를 고르시오.
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1.
もの
2.
こと
3.
の
4.
から
정답: 2번
해설
아직 해설이 없습니다.
일본어기초2
32. [66~70] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. ハ・ユジン ：田中さん、そのマフラーいいですね。 田中 ：ありがとうございます。母が( a )んです。 ハ・ユジン ：へえ。いいですね。田中さんのお母さんはどんな人ですか。 田中 ：とても( ㉠ )人ですが、㉡意志の強い人です。母は学校の先生を退職したあと、放送大学で心理学を勉強しています。 ハ・ユジン ：田中さんのお母さんは勉強㉢熱心なんですね。 田中 ：ええ。私にも勉強したほうがいいとアドバイスを( b )、それで放送大学に入学しました。 ハ・ユジン ：そうだったんですか。 田中 ：今度日本に帰ったときは、母にすてきなものを( ㉣ )と思います。 ハ・ユジン ：田中さん、いい息子さんですね。 빈칸 ㉠에 '상냥한'이란 뜻의 일본어 표현으로 알맞은 것은?
정답을 선택하세요
1.
やさしい
2.
やさしく
3.
やさしくて
4.
やさし
정답: 1번
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일본어기초2
32. [66~70] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. ハ・ユジン ：田中さん、そのマフラーいいですね。 田中 ：ありがとうございます。母が( a )んです。 ハ・ユジン ：へえ。いいですね。田中さんのお母さんはどんな人ですか。 田中 ：とても( ㉠ )人ですが、㉡意志の強い人です。母は学校の先生を退職したあと、放送大学で心理学を勉強しています。 ハ・ユジン ：田中さんのお母さんは勉強㉢熱心なんですね。 田中 ：ええ。私にも勉強したほうがいいとアドバイスを( b )、それで放送大学に入学しました。 ハ・ユジン ：そうだったんですか。 田中 ：今度日本に帰ったときは、母にすてきなものを( ㉣ )と思います。 ハ・ユジン ：田中さん、いい息子さんですね。 빈칸 ㉠에 '상냥한'이란 뜻의 일본어 표현으로 알맞은 것은?
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1.
やさしい
2.
やさしく
3.
やさしくて
4.
やさし
정답: 1번
해설
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일본어기초2
32. [31~35] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. あさこ：はっ、はくしょん！ ナジウ：おばさん、風邪ですか。 あさこ：あっ、ジウさん。実は、花粉症がひどくて…。 ジウさんは、だいじょうぶですか。 ナジウ：私はだいじょうぶです。花粉症になった( ㉠ )はありません。 おばさん、目から涙が出ていますよ。そして、目が真っ赤です。 あさこ：涙、くしゃみ、そして、鼻水がひどくて本当に大変です。今年は、花粉症が大流行しているんですよ。 ナジウ：なるほど。それで、最近、マスクをしている人をよく( ㉡ 눈에 띄다 )んですね。 あさこ：ジウさんも、外出する時は、マスクをした方がいいですよ。 ナジウ：はい、外出する時は、マスクをする( ㉢ )します。 빈칸 ㉡에 들어갈 적절한 표현을 고르시오.
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1.
見のがす
2.
見あげる
3.
見つける
4.
見かける
정답: 4번
해설
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일본어기초2
33. [66~70] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. ハ・ユジン ：田中さん、そのマフラーいいですね。 田中 ：ありがとうございます。母が( a )んです。 ハ・ユジン ：へえ。いいですね。田中さんのお母さんはどんな人ですか。 田中 ：とても( ㉠ )人ですが、㉡意志の強い人です。母は学校の先生を退職したあと、放送大学で心理学を勉強しています。 ハ・ユジン ：田中さんのお母さんは勉強㉢熱心なんですね。 田中 ：ええ。私にも勉強したほうがいいとアドバイスを( b )、それで放送大学に入学しました。 ハ・ユジン ：そうだったんですか。 田中 ：今度日本に帰ったときは、母にすてきなものを( ㉣ )と思います。 ハ・ユジン ：田中さん、いい息子さんですね。 밑줄 친 ㉡, ㉢ 단어의 읽는 법으로 올바른 것은?
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1.
㉡ いし ㉢ ねっしん
2.
㉡ いじ ㉢ ねっしん
3.
㉡ いし ㉢ れっしん
4.
㉡ いじ ㉢ れっしん
정답: 1번
해설
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일본어기초2
33. [66~70] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. ハ・ユジン ：田中さん、そのマフラーいいですね。 田中 ：ありがとうございます。母が( a )んです。 ハ・ユジン ：へえ。いいですね。田中さんのお母さんはどんな人ですか。 田中 ：とても( ㉠ )人ですが、㉡意志の強い人です。母は学校の先生を退職したあと、放送大学で心理学を勉強しています。 ハ・ユジン ：田中さんのお母さんは勉強㉢熱心なんですね。 田中 ：ええ。私にも勉強したほうがいいとアドバイスを( b )、それで放送大学に入学しました。 ハ・ユジン ：そうだったんですか。 田中 ：今度日本に帰ったときは、母にすてきなものを( ㉣ )と思います。 ハ・ユジン ：田中さん、いい息子さんですね。 밑줄 친 ㉡, ㉢ 단어의 읽는 법으로 올바른 것은?
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1.
㉡ いし ㉢ ねっしん
2.
㉡ いじ ㉢ ねっしん
3.
㉡ いし ㉢ れっしん
4.
㉡ いじ ㉢ れっしん
정답: 1번
해설
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일본어기초2
33. [31~35] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. あさこ：はっ、はくしょん！ ナジウ：おばさん、風邪ですか。 あさこ：あっ、ジウさん。実は、花粉症がひどくて…。 ジウさんは、だいじょうぶですか。 ナジウ：私はだいじょうぶです。花粉症になった( ㉠ )はありません。 おばさん、目から涙が出ていますよ。そして、目が真っ赤です。 あさこ：涙、くしゃみ、そして、鼻水がひどくて本当に大変です。今年は、花粉症が大流行しているんですよ。 ナジウ：なるほど。それで、最近、マスクをしている人をよく( ㉡ 눈에 띄다 )んですね。 あさこ：ジウさんも、外出する時は、マスクをした方がいいですよ。 ナジウ：はい、外出する時は、マスクをする( ㉢ )します。 문맥상 빈칸 ㉢에 들어갈 적절한 표현을 고르시오.
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1.
そうに
2.
よくに
3.
ように
4.
ものに
정답: 3번
해설
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일본어기초2
34. [66~70] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. ハ・ユジン ：田中さん、そのマフラーいいですね。 田中 ：ありがとうございます。母が( a )んです。 ハ・ユジン ：へえ。いいですね。田中さんのお母さんはどんな人ですか。 田中 ：とても( ㉠ )人ですが、㉡意志の強い人です。母は学校の先生を退職したあと、放送大学で心理学を勉強しています。 ハ・ユジン ：田中さんのお母さんは勉強㉢熱心なんですね。 田中 ：ええ。私にも勉強したほうがいいとアドバイスを( b )、それで放送大学に入学しました。 ハ・ユジン ：そうだったんですか。 田中 ：今度日本に帰ったときは、母にすてきなものを( ㉣ )と思います。 ハ・ユジン ：田中さん、いい息子さんですね。 ㉣에 들어갈 화자의 '의지'를 나타내는 적절한 활용 형태는?
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1.
あげる
2.
あげよう
3.
あげろう
4.
あげられる
정답: 2번
해설
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34. [66~70] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. ハ・ユジン ：田中さん、そのマフラーいいですね。 田中 ：ありがとうございます。母が( a )んです。 ハ・ユジン ：へえ。いいですね。田中さんのお母さんはどんな人ですか。 田中 ：とても( ㉠ )人ですが、㉡意志の強い人です。母は学校の先生を退職したあと、放送大学で心理学を勉強しています。 ハ・ユジン ：田中さんのお母さんは勉強㉢熱心なんですね。 田中 ：ええ。私にも勉強したほうがいいとアドバイスを( b )、それで放送大学に入学しました。 ハ・ユジン ：そうだったんですか。 田中 ：今度日本に帰ったときは、母にすてきなものを( ㉣ )と思います。 ハ・ユジン ：田中さん、いい息子さんですね。 ㉣에 들어갈 화자의 '의지'를 나타내는 적절한 활용 형태는?
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1.
あげる
2.
あげよう
3.
あげろう
4.
あげられる
정답: 2번
해설
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34. [31~35] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. あさこ：はっ、はくしょん！ ナジウ：おばさん、風邪ですか。 あさこ：あっ、ジウさん。実は、花粉症がひどくて…。 ジウさんは、だいじょうぶですか。 ナジウ：私はだいじょうぶです。花粉症になった( ㉠ )はありません。 おばさん、目から涙が出ていますよ。そして、目が真っ赤です。 あさこ：涙、くしゃみ、そして、鼻水がひどくて本当に大変です。今年は、花粉症が大流行しているんですよ。 ナジウ：なるほど。それで、最近、マスクをしている人をよく( ㉡ 눈에 띄다 )んですね。 あさこ：ジウさんも、外出する時は、マスクをした方がいいですよ。 ナジウ：はい、外出する時は、マスクをする( ㉢ )します。 다음 중 아사코의 증상이 아닌 것을 고르시오.
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1.
재채기
2.
콧물
3.
눈물
4.
열
정답: 4번
해설
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일본어기초2
35. [66~70] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. ハ・ユジン ：田中さん、そのマフラーいいですね。 田中 ：ありがとうございます。母が( a )んです。 ハ・ユジン ：へえ。いいですね。田中さんのお母さんはどんな人ですか。 田中 ：とても( ㉠ )人ですが、㉡意志の強い人です。母は学校の先生を退職したあと、放送大学で心理学を勉強しています。 ハ・ユジン ：田中さんのお母さんは勉強㉢熱心なんですね。 田中 ：ええ。私にも勉強したほうがいいとアドバイスを( b )、それで放送大学に入学しました。 ハ・ユジン ：そうだったんですか。 田中 ：今度日本に帰ったときは、母にすてきなものを( ㉣ )と思います。 ハ・ユジン ：田中さん、いい息子さんですね。 다음 중 田中의 어머니에 관한 사실과 다른 것을 고르시오.
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1.
다나카 씨의 어머니는 현재 학교 선생님이다.
2.
다나카 씨의 어머니는 의지가 강한 분이다.
3.
다나카 씨의 어머니는 아주 상냥한 사람이다.
4.
다나카 씨의 어머니는 방송대학에서 심리학을 공부하고 있다.
정답: 1번
해설
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일본어기초2
35. [66~70] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. ハ・ユジン ：田中さん、そのマフラーいいですね。 田中 ：ありがとうございます。母が( a )んです。 ハ・ユジン ：へえ。いいですね。田中さんのお母さんはどんな人ですか。 田中 ：とても( ㉠ )人ですが、㉡意志の強い人です。母は学校の先生を退職したあと、放送大学で心理学を勉強しています。 ハ・ユジン ：田中さんのお母さんは勉強㉢熱心なんですね。 田中 ：ええ。私にも勉強したほうがいいとアドバイスを( b )、それで放送大学に入学しました。 ハ・ユジン ：そうだったんですか。 田中 ：今度日本に帰ったときは、母にすてきなものを( ㉣ )と思います。 ハ・ユジン ：田中さん、いい息子さんですね。 다음 중 田中의 어머니에 관한 사실과 다른 것을 고르시오.
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1.
다나카 씨의 어머니는 현재 학교 선생님이다.
2.
다나카 씨의 어머니는 의지가 강한 분이다.
3.
다나카 씨의 어머니는 아주 상냥한 사람이다.
4.
다나카 씨의 어머니는 방송대학에서 심리학을 공부하고 있다.
정답: 1번
해설
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35. [31~35] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. あさこ：はっ、はくしょん！ ナジウ：おばさん、風邪ですか。 あさこ：あっ、ジウさん。実は、花粉症がひどくて…。 ジウさんは、だいじょうぶですか。 ナジウ：私はだいじょうぶです。花粉症になった( ㉠ )はありません。 おばさん、目から涙が出ていますよ。そして、目が真っ赤です。 あさこ：涙、くしゃみ、そして、鼻水がひどくて本当に大変です。今年は、花粉症が大流行しているんですよ。 ナジウ：なるほど。それで、最近、マスクをしている人をよく( ㉡ 눈에 띄다 )んですね。 あさこ：ジウさんも、外出する時は、マスクをした方がいいですよ。 ナジウ：はい、外出する時は、マスクをする( ㉢ )します。 위 대화문의 내용과 일치하지 않는 것을 고르시오.
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1.
아사코는 감기에 걸렸다.
2.
나지우는 꽃가루 알레르기에 걸린 적이 없다.
3.
올해는 꽃가루 알레르기가 대 유행이다.
4.
최근 마스크를 한 사람이 자주 눈에 띈다.
정답: 1번
해설
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일본어기초2
36. [36~40] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. 佐藤先生：ジウさん、ミネラルウォータ、さっき買った( ㉠ )ですよね、もうみんな飲んでしまったんですか。 ナジウ：はい、もうみんな飲んでしまいました。日本の残暑は、本当に厳し( ⓐ )ます。 佐藤先生：でも、飲み( ⓑ )ると、バテてしまいますよ。 ナジウ：飲んでも、飲んでも、すぐ喉が乾くんです。 佐藤先生：ご飯は、( ㉡ )食べているんですか。 ナジウ：それが、最近、食欲がなくて…。 佐藤先生：そうですか。それじゃ、明日のお昼はクラスのみんなとうなぎを食べに行きませんか。「㉢土用の丑の日」じゃありませんが、うなぎを食べて元気を出しましょう。 문맥상 빈칸 ㉠에 들어갈 적절한 어구를 고르시오.
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1.
だけ
2.
ばかり
3.
こと
4.
から
정답: 2번
해설
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일본어기초2
37. [36~40] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. 佐藤先生：ジウさん、ミネラルウォータ、さっき買った( ㉠ )ですよね、もうみんな飲んでしまったんですか。 ナジウ：はい、もうみんな飲んでしまいました。日本の残暑は、本当に厳し( ⓐ )ます。 佐藤先生：でも、飲み( ⓑ )ると、バテてしまいますよ。 ナジウ：飲んでも、飲んでも、すぐ喉が乾くんです。 佐藤先生：ご飯は、( ㉡ )食べているんですか。 ナジウ：それが、最近、食欲がなくて…。 佐藤先生：そうですか。それじゃ、明日のお昼はクラスのみんなとうなぎを食べに行きませんか。「㉢土用の丑の日」じゃありませんが、うなぎを食べて元気を出しましょう。 빈칸 ⓐ와 ⓑ에 공통으로 들어갈 적절한 어구를 고르시오.
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1.
すぎ
2.
ばかり
3.
すり
4.
しまい
정답: 1번
해설
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일본어기초2
38. [36~40] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. 佐藤先生：ジウさん、ミネラルウォータ、さっき買った( ㉠ )ですよね、もうみんな飲んでしまったんですか。 ナジウ：はい、もうみんな飲んでしまいました。日本の残暑は、本当に厳し( ⓐ )ます。 佐藤先生：でも、飲み( ⓑ )ると、バテてしまいますよ。 ナジウ：飲んでも、飲んでも、すぐ喉が乾くんです。 佐藤先生：ご飯は、( ㉡ )食べているんですか。 ナジウ：それが、最近、食欲がなくて…。 佐藤先生：そうですか。それじゃ、明日のお昼はクラスのみんなとうなぎを食べに行きませんか。「㉢土用の丑の日」じゃありませんが、うなぎを食べて元気を出しましょう。 문맥상 빈칸 ㉡에 '꼭, 빠짐없이'란 뜻으로 들어갈 가장 적절한 부사를 고르시오.
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1.
かならず
2.
はっきり
3.
きちんと
4.
すぐ
정답: 3번
해설
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일본어기초2
39. [36~40] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. 佐藤先生：ジウさん、ミネラルウォータ、さっき買った( ㉠ )ですよね、もうみんな飲んでしまったんですか。 ナジウ：はい、もうみんな飲んでしまいました。日本の残暑は、本当に厳し( ⓐ )ます。 佐藤先生：でも、飲み( ⓑ )ると、バテてしまいますよ。 ナジウ：飲んでも、飲んでも、すぐ喉が乾くんです。 佐藤先生：ご飯は、( ㉡ )食べているんですか。 ナジウ：それが、最近、食欲がなくて…。 佐藤先生：そうですか。それじゃ、明日のお昼はクラスのみんなとうなぎを食べに行きませんか。「㉢土用の丑の日」じゃありませんが、うなぎを食べて元気を出しましょう。 밑줄 친 ㉢의 よみがな로 맞는 것을 고르시오.
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1.
どようのうしのひ
2.
とようのうしのひ
3.
どようのうしのび
4.
とようのうしのび
정답: 1번
해설
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일본어기초2
40. [36~40] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. 佐藤先生：ジウさん、ミネラルウォータ、さっき買った( ㉠ )ですよね、もうみんな飲んでしまったんですか。 ナジウ：はい、もうみんな飲んでしまいました。日本の残暑は、本当に厳し( ⓐ )ます。 佐藤先生：でも、飲み( ⓑ )ると、バテてしまいますよ。 ナジウ：飲んでも、飲んでも、すぐ喉が乾くんです。 佐藤先生：ご飯は、( ㉡ )食べているんですか。 ナジウ：それが、最近、食欲がなくて…。 佐藤先生：そうですか。それじゃ、明日のお昼はクラスのみんなとうなぎを食べに行きませんか。「㉢土用の丑の日」じゃありませんが、うなぎを食べて元気を出しましょう。 위 대화문의 내용과 일치하지 않는 것을 고르시오.
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1.
일본의 늦더위는 매우 심하다.
2.
미네랄 워터를 너무 많이 마시면 더위를 먹게 된다.
3.
최근 나지우는 식욕이 없다.
4.
내일은 복날이기 때문에 장어를 먹으러 갈 예정이다.
정답: 4번
해설
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일본어기초2
41. [41~45] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. たかし：ジウさん、お茶碗を持って、ご飯を食べないんですか。 ナジウ：はい、韓国ではお茶碗を置いたまま食べます。 たかし：そうなんですか。でも、( ⓐ )ありませんか。 ナジウ：いいえ、( ⓑ )ですよ。幼い頃からこのように食べてきましたから。 たかし：なるほど。でも、日本のお茶碗は持って食べると、㉠もっと食べやすいかも知れませんよ。 (ナジウがお茶碗を持って食べる) ナジウ：軽い…。今まで気づきませんでしたが、こんなに軽かったんですね。 たかし：そうでしょ。( ㉡ )、その納豆は( ㉢ 입에 맞아요? )。 ナジウ：うーん、私の口には、ちょっと…。 문맥상 빈칸 ⓐ와 ⓑ에 들어갈 표현이 바르게 짝지어 진 것을 고르시오.
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1.
食べにくい - 食べやすい
2.
食べにくい - 食べやすく
3.
食べにくく - 食べやすい
4.
食べにくく - 食べやすく
정답: 3번
해설
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일본어기초2
42. [41~45] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. たかし：ジウさん、お茶碗を持って、ご飯を食べないんですか。 ナジウ：はい、韓国ではお茶碗を置いたまま食べます。 たかし：そうなんですか。でも、( ⓐ )ありませんか。 ナジウ：いいえ、( ⓑ )ですよ。幼い頃からこのように食べてきましたから。 たかし：なるほど。でも、日本のお茶碗は持って食べると、㉠もっと食べやすいかも知れませんよ。 (ナジウがお茶碗を持って食べる) ナジウ：軽い…。今まで気づきませんでしたが、こんなに軽かったんですね。 たかし：そうでしょ。( ㉡ )、その納豆は( ㉢ 입에 맞아요? )。 ナジウ：うーん、私の口には、ちょっと…。 밑줄 친 ㉠을 우리말로 바르게 옮긴 것을 고르시오.
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1.
더 먹기 편해요
2.
더 먹기 편하죠?
3.
더 먹기 편하지 않아요
4.
더 먹기 편할지도 몰라요
정답: 4번
해설
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일본어기초2
43. [41~45] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. たかし：ジウさん、お茶碗を持って、ご飯を食べないんですか。 ナジウ：はい、韓国ではお茶碗を置いたまま食べます。 たかし：そうなんですか。でも、( ⓐ )ありませんか。 ナジウ：いいえ、( ⓑ )ですよ。幼い頃からこのように食べてきましたから。 たかし：なるほど。でも、日本のお茶碗は持って食べると、㉠もっと食べやすいかも知れませんよ。 (ナジウがお茶碗を持って食べる) ナジウ：軽い…。今まで気づきませんでしたが、こんなに軽かったんですね。 たかし：そうでしょ。( ㉡ )、その納豆は( ㉢ 입에 맞아요? )。 ナジウ：うーん、私の口には、ちょっと…。 빈칸 ㉡에 들어갈 <전환>의 접속사로 가장 적절한 것은?
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1.
ところで
2.
それで
3.
そして
4.
では
정답: 1번
해설
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일본어기초2
44. [41~45] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. たかし：ジウさん、お茶碗を持って、ご飯を食べないんですか。 ナジウ：はい、韓国ではお茶碗を置いたまま食べます。 たかし：そうなんですか。でも、( ⓐ )ありませんか。 ナジウ：いいえ、( ⓑ )ですよ。幼い頃からこのように食べてきましたから。 たかし：なるほど。でも、日本のお茶碗は持って食べると、㉠もっと食べやすいかも知れませんよ。 (ナジウがお茶碗を持って食べる) ナジウ：軽い…。今まで気づきませんでしたが、こんなに軽かったんですね。 たかし：そうでしょ。( ㉡ )、その納豆は( ㉢ 입에 맞아요? )。 ナジウ：うーん、私の口には、ちょっと…。 ㉢을 일본어로 바르게 옮긴 것을 고르시오.
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1.
口に含みますか
2.
口に合いますか
3.
口に会いますか
4.
口に乗りますか
정답: 2번
해설
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일본어기초2
45. [41~45] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. たかし：ジウさん、お茶碗を持って、ご飯を食べないんですか。 ナジウ：はい、韓国ではお茶碗を置いたまま食べます。 たかし：そうなんですか。でも、( ⓐ )ありませんか。 ナジウ：いいえ、( ⓑ )ですよ。幼い頃からこのように食べてきましたから。 たかし：なるほど。でも、日本のお茶碗は持って食べると、㉠もっと食べやすいかも知れませんよ。 (ナジウがお茶碗を持って食べる) ナジウ：軽い…。今まで気づきませんでしたが、こんなに軽かったんですね。 たかし：そうでしょ。( ㉡ )、その納豆は( ㉢ 입에 맞아요? )。 ナジウ：うーん、私の口には、ちょっと…。 위 대화문의 내용과 일치하는 것을 고르시오.
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1.
한국에서는 밥공기를 들고 밥을 먹는다.
2.
나지우는 밥공기를 식탁에 두고 밥을 먹는 것이 불편하다.
3.
일본의 밥공기는 가볍다.
4.
나지우는 낫토를 좋아한다.
정답: 3번
해설
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일본어기초2
46. [46~50] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. ナジウ： おじさん、おはようございます。 としみつ：ジウさん、おはよう。シロ(犬の名前)のうちが壊れてしまって。 ナジウ：そうですか。でも、おじさんが、自分で直すんですか。 としみつ：ええ、「日曜大工」が趣味なので。 あさこ：㉠ 主人は、いろんなもの( ⓐ )作れるんですよ。玄関の靴箱とか、台所の㉡ 테이블とか、ジウさんの部屋の本棚とか…。みんな主人が作ったんです。 ナジウ：えっ、本当ですか。すてき！おじさんは、何でも作ることができるんですね。 としみつ：( ㉢ 모처럼이니 )、ジウさんもいっしょにしませんか。㉣ 페인트( ⓑ )色を塗ってください。何色でもいいですよ。 ナジウ：えっ、私が塗ってもいいですか。 としみつ：もちろんです。 ㉠과 같은 의미의 단어를 고르시오.
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1.
だんな
2.
かない
3.
ちち
4.
つま
정답: 1번
해설
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일본어기초2
47. [46~50] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. ナジウ： おじさん、おはようございます。 としみつ：ジウさん、おはよう。シロ(犬の名前)のうちが壊れてしまって。 ナジウ：そうですか。でも、おじさんが、自分で直すんですか。 としみつ：ええ、「日曜大工」が趣味なので。 あさこ：㉠ 主人は、いろんなもの( ⓐ )作れるんですよ。玄関の靴箱とか、台所の㉡ 테이블とか、ジウさんの部屋の本棚とか…。みんな主人が作ったんです。 ナジウ：えっ、本当ですか。すてき！おじさんは、何でも作ることができるんですね。 としみつ：( ㉢ 모처럼이니 )、ジウさんもいっしょにしませんか。㉣ 페인트( ⓑ )色を塗ってください。何色でもいいですよ。 ナジウ：えっ、私が塗ってもいいですか。 としみつ：もちろんです。 ⓐ와 ⓑ에 들어갈 조사가 바르게 짝지어진 것을 고르시오.
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1.
ⓐ を, ⓑ に
2.
ⓐ が, ⓑ で
3.
ⓐ が, ⓑ に
4.
ⓐ を, ⓑ で
정답: 2번
해설
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일본어기초2
48. [46~50] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. ナジウ： おじさん、おはようございます。 としみつ：ジウさん、おはよう。シロ(犬の名前)のうちが壊れてしまって。 ナジウ：そうですか。でも、おじさんが、自分で直すんですか。 としみつ：ええ、「日曜大工」が趣味なので。 あさこ：㉠ 主人は、いろんなもの( ⓐ )作れるんですよ。玄関の靴箱とか、台所の㉡ 테이블とか、ジウさんの部屋の本棚とか…。みんな主人が作ったんです。 ナジウ：えっ、本当ですか。すてき！おじさんは、何でも作ることができるんですね。 としみつ：( ㉢ 모처럼이니 )、ジウさんもいっしょにしませんか。㉣ 페인트( ⓑ )色を塗ってください。何色でもいいですよ。 ナジウ：えっ、私が塗ってもいいですか。 としみつ：もちろんです。 밑줄 친 ㉡와 ㉣의 カタカナ표기가 바르게 짝지어진 것을 고르시오.
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1.
㉡ テーブル, ㉣ ぺインート
2.
㉡ テーブル, ㉣ ペンキ
3.
㉡ テイブル, ㉣ ぺインート
4.
㉡ テイブル, ㉣ ペンキ
정답: 2번
해설
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일본어기초2
49. [46~50] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. ナジウ： おじさん、おはようございます。 としみつ：ジウさん、おはよう。シロ(犬の名前)のうちが壊れてしまって。 ナジウ：そうですか。でも、おじさんが、自分で直すんですか。 としみつ：ええ、「日曜大工」が趣味なので。 あさこ：㉠ 主人は、いろんなもの( ⓐ )作れるんですよ。玄関の靴箱とか、台所の㉡ 테이블とか、ジウさんの部屋の本棚とか…。みんな主人が作ったんです。 ナジウ：えっ、本当ですか。すてき！おじさんは、何でも作ることができるんですね。 としみつ：( ㉢ 모처럼이니 )、ジウさんもいっしょにしませんか。㉣ 페인트( ⓑ )色を塗ってください。何色でもいいですよ。 ナジウ：えっ、私が塗ってもいいですか。 としみつ：もちろんです。 ㉢을 일본어로 바르게 옮긴 것을 고르시오.
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1.
せわになるから
2.
ひさひさだから
3.
せっかくだから
4.
とにかくだから
정답: 3번
해설
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일본어기초2
50. [46~50] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. ナジウ： おじさん、おはようございます。 としみつ：ジウさん、おはよう。シロ(犬の名前)のうちが壊れてしまって。 ナジウ：そうですか。でも、おじさんが、自分で直すんですか。 としみつ：ええ、「日曜大工」が趣味なので。 あさこ：㉠ 主人は、いろんなもの( ⓐ )作れるんですよ。玄関の靴箱とか、台所の㉡ 테이블とか、ジウさんの部屋の本棚とか…。みんな主人が作ったんです。 ナジウ：えっ、本当ですか。すてき！おじさんは、何でも作ることができるんですね。 としみつ：( ㉢ 모처럼이니 )、ジウさんもいっしょにしませんか。㉣ 페인트( ⓑ )色を塗ってください。何色でもいいですよ。 ナジウ：えっ、私が塗ってもいいですか。 としみつ：もちろんです。 위 대화문의 내용과 일치하지 않는 것을 고르시오.
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1.
도시미쓰씨는 휴일 목공이 취미이다.
2.
도시미쓰씨는 개집을 직접 고친다.
3.
현관의 신발장과 부엌의 테이블은 도시미쓰씨가 만들었다.
4.
나지우도 책장을 만들었다.
정답: 4번
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문제 정보
강의: 일본어기초2
연도: 2024-01-01
총 문제: 72문제
현재 문제: 1번
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